句子练习（一）姓名（）
一、照样子改写句子。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

1.一个苹果哪够两个人吃？
2.自己的事还用妈妈去做？
3.少先队员怎么能不戴红领巾呢？
例：我把作业写完了。

作业被我写完了。

4.太阳会把浅水洼的水蒸干。

5.我的玩具被调皮的弟弟弄坏了。

例：小河边有一棵百年古树。

一棵百年古树在小河边。

6.天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。

二、仿写句子。

1.平静的湖面像。

2.秋天到了，一片片树叶像。

3.人造卫星能．飞上太空，宇宙飞船也能
．．飞上太空。

4.我一边
．．跳舞。

．．唱歌一边
5.我一．回家就．写作业。

6.假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如我有马良的神笔，
7.落叶飘下来。

的落叶地飘下来。

8.小树立在路边。

的小树地立在路边。

句子练习（二）姓名（）
一、把词语排列成一句通顺的话。

1.每天我们坚持锻炼都身体
2.一位是袁隆平著名农业的专家
二、给句子加上标点符号。

1.你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）
2. 今天的天气真冷啊（）
3.老师说（）考试的时候要仔细一点（）
4.我多想有一支马良的神笔啊（）
三、排列句子。

（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说：“蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

”
（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸：“蚯蚓是益虫还是害虫？”
（）一只大蜻蜓飞来了，真好看！
（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。

（）夏天的午后，我在草地上玩。

（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。

”
（）我扑上去，一下捉住了它。

（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。

（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。

（）小宁有一道题不会做，举手问老师
四、把句子补充完整并加上标点。

1. 今天天气真啊□我□
2. ，立刻□
3. 因为，所以□。