《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过 “不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水， 弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔 鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜 花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云 的空蒙山色。 在这个世界上，一星陨落，黯淡 不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自 觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、 选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面 的基础知识。
• （2）、化用前人的名言名句、诗句词句，或者引用歌词、 广告用语作为题目。增添文章的诗意、哲理，能够令人回 味，让人深思。也是一种很不错的方法。如“责任”话题， 拟题为“位卑未敢忘忧国”或“天下兴亡，匹夫人责”， 思想深刻，立意高远，显得慷慨、大气，老师肯定认可。
• （3）、利用自己文章中最得意的一句话作为题目，也是 一种好方法。如文章的观点，或者得出的结论，或者画龙 点睛的句子都可以。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼 搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会 有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
友谊：如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它 的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开 不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起 的太阳。 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都
是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清 风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股 息和分红。
五个春夏秋冬，蓦然回首
• 结尾：时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了 吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向 成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一 串串由小变大的脚印。
开头：
1、在我成长的历程中，发生过很多的事情， 就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
历史：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟 渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬 鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒 采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视 听，也不随其流扬其波，这是执著的选择； 纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择； 纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐， 躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中， 帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古 文章。
3、《把爱心带给他人》）
开头：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽 的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟 裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了 新生的希望。
结尾：有人说，太阳无语，却带来温暖；大地 无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。 我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家 行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学 儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个 人。
确定文章的写作范围。
《乐于助人的同桌》 《风趣的爸爸》 《一位严厉的老师》 《爱唠叨的妈妈》 《一个我最要感谢的人》 《爱动脑筋的我》
审准题目重点 ，紧抓题眼 、关 键词。
《乐于助人的同桌》 《一位严厉的老师》
你能说一说下列题目的写作重 点是什么吗？
《爱唠叨的妈妈》 《一个我最要感谢的人》 《爱动脑筋的我》 《风趣的爸爸》
写人记叙文
如何审题？
• 明确写作对象。 • 确定文章的写作范围，紧抓
题眼 • 审准题目重点
审清题目，明确写作对象。
《我家的小猫》《乐于助人的同桌》 《爸爸》 《爱动脑筋的我》 《上学路上》《一位严厉的老师》 《暑假》《爱唠叨的妈妈》 《我爱我的家乡》 《我和奶奶》 《一个我最要感谢的人》 《我学会了煎鸡蛋》
• 2“合作
• 开头：转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的 语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功 的合作”
• 结尾：在与老师的那么多次合作中，我总觉得 这次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破 了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟， 达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。
• 4（《成长的脚印》 • 开头：时间老人牵着我的手带着我走过了十
有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有
的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我
身上的傻事，我一直都没有忘记。
ji
结尾：时间如梭，一眨眼，五年过去了。五
年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入
过眼云烟，消失在记忆的最深处
青春：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿 成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希 望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌； 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一 道铜墙铁壁——固若金汤。 信念:信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就 只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河 床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念 是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰 冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它， 就只剩下瘫痪的巨架。
选材：
真实 典型 新颖 感动
真实性。
留心身边的小事 有感而发
妈妈背我去医院 妈妈在昏黄的灯下织毛衣
你觉得是否有不真实的地方， 可以交流讨论一下！
典型性。
• 周总理 《一夜的工作》 • 《我的伯父鲁迅先生》 几件事
如果要写李明同学乐于助人 的好思想，选择下面哪些 事情比较恰当？为什么？
1）李明主动担负起保管教室钥匙的任 务，每天最早来，最晚走。 2）小红春游时点心袋丢了，李明把自 己带来的点心分一半给小红吃。 3）同桌考试时作弊，李明发现后立刻 报告老师，老师教育了那位同学。 4）李明主动帮同学解答数学难题。
• 打动阅卷老师赢得高分万能模式 考试作文是考生在与阅卷老师交流，要
想获得高分，就必须打动阅卷老师，使之 产生好感，欣赏你的文章。
• 考生要注意以下几个方面：
• （一）、抓好阅卷老师的兴奋点
• 阅卷老师最感兴趣的一般都是题目、开头、结尾 几个要点，考试作文一定要在这几点上出彩，吸 引住老师。
• 1、题目亮丽（简洁，贴切，鲜明，新颖）
。
感动性。
• 在选材时，我们要首选“打动 自己”的材料。只有先“打动自
己”，然后才能打动他人。
开头
• （1）、运用修辞方法拟题，如比喻、拟人、反问等修辞 手法，使题目形象生动。如“教育”话题，如果拟题为 “要重视教育”就没有“托起明天的太阳”形象性强，当 然，前者也可以作文题，但我们还是希望考生在能够拟出 第一个题目的基础上，再升华自己的思维，能够拟出主旨 鲜明而更富有吸引力的与众不同的好题目。
结尾： 他就是这样的一个人，一个永远为他 人着想的人。在他的字典中，从来就没有过 退缩这个词。
开头：日子从身边悄悄溜走，不经意间我们
都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛
就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎
发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛
时竟找不到半点痕迹。童年的事比天上的星
星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，
2、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡 淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味 到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
3、 窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛 磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面 对此情景，我的思绪又飘向了远方……
开头：当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的 脸又反复浮现在我的脑海之中。他,是一个平 凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福生活极 力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵： 当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别 人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时， 他会陪到我身边。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难 不可轻言放弃。 宽容:宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘 无束，无尘无染。 宽容，是一种豁达，是比海
洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠 加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以 待人，这是人生处世的基本法则。
生命的意义：春蚕死去了，但留下了华贵丝绸； 蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了， 但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕 缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过 去了，但留下了七彩霓虹。 生命：生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收 藏精彩。她是一个完整的过程，是一个"连载"， 无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白； 生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来。 爱:爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一 定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不 需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的 默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追 随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
理解
开头：理解，是友谊的结晶;理解，是从信任中开 出的鲜花;理解，是人与人之间关爱的光环。它能 让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们 相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、 安定。
毅力：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采 撷世间最重的———毅力。
爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫 病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出 现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看 到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌 谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 快乐：快乐=物质/欲望。这是美国经济学家 萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观 点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越 大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。 反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望 无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多 “梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能 不痛苦、伤心呢？
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会;谅 解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只 寒梅，预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹，让 就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨 情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王 者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同 样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种 表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。