《礼仪规范教程》教学大纲
一、课程性质的任务。

礼仪教育是道德教育的首要内容，是职业教育的基础，学习礼仪以提高人的形象。

二、课程教育目标。

1．知识教育目标。

在学习文化课，专业课的基础上，掌握一般的礼仪知识。

2．行为能力目标。

通过学习礼仪知识，使自己的仪表仪容，言谈举止，气质风度与众不同。

3．思想教育目标。

通过学习礼仪知识，学会待人接物，成为社会主义建设的合格接班人。

三、教学内容和要求。

4．礼仪引论。

内容：（1）掌握礼仪的起源、发展、含义、特征、作用和原则。

（2）学习站姿、坐姿、走姿。

要求：（1）掌握礼仪基础知识。

（2）学会常用站、坐、走姿态。

5．礼仪与道德概述。

内容：（1）道德简述。

（2）礼仪与社会主义思想道德建设。

（3）手势与表情礼仪。

要求：（1）掌握道德的基本知识。

（2）掌握礼仪与思想道德建设的关系。

（3）学会手势与表情的应用。

6．礼仪与职校学生的素质。

内容：（1）职校学生需要具备的素质。

（2）礼仪修养。

（3）递物、接物、进出房间的礼仪。

要求：（1）掌握职校学生具备的素质。

（2）了解礼仪修养的含义。

（3）学会递物、接物、进出房间的礼仪。

7．职校学生仪容仪表礼仪规范。

内容：（1）仪容仪表。

（2）服饰礼仪。

（3）发饰礼仪。

要求：掌握仪容仪表、服饰及发饰基本礼仪。

8．职校学生不同场所礼仪规范。

内容：（1）校园礼仪。

（2）家庭礼仪。

（3）公共场所礼仪。

，
要求：掌握校园、家庭、公共场所的各项礼仪。

9．交往礼仪。

内容：（1）办公室礼仪。

（2）公务礼仪。

（3）宴请礼仪。

（4）语言的礼仪。

（5）通信礼仪。

（6）求职礼仪。

要求：掌握办公室、公务、宴请、语言、通信、求职的各种基本礼仪。

10．涉外礼仪及宗教、节日、习俗。

内容：（1）涉外礼仪。

（2）宗教及节日的礼俗。

要求：掌握涉外礼仪，了解宗教及节日礼俗。

三、学时分配（76课时）
1、礼仪引论8学时
2、礼仪与道德观念8学时
3、礼仪与职校学生素质16学时
4、职校学生礼仪规范16学时
5、不同场所礼仪规范16学时
6、交往礼仪10学时
7、涉外礼仪2学时。