儿童文学的功能
幼儿文学有四大功能：认识功能、教育功能、美感功能和娱乐功能。

一、儿童文学的认知功能
比如：儿童根据阅读文章比安基的科学童话《尾巴》，便会学到有关
动物尾巴的功能的专业知识。

不难看出，儿童文学的认知功能是各个方面的。

二、儿童文学的教育功能
儿童文学的教育功能在于协助儿童健康快乐成长，使儿童在阅读文章、赏析儿童文学佳作的环节中，耳濡目染地受到观念、品行层面的启迪和教学，及其感情、品行、思想境界等领域的熏陶。

儿童文学教育功能的大小，在于佳作的思想性与艺术性相统一的水平，它寄寓在美感功效当中，并根
据美感功效来完成。

仅有这样，儿童文学才可以强有力地促进儿童迅速健
康地发展。

三、儿童文学的美感功能
儿童文学和成人文学一样，既是生活的真正体现，也是生活的审美体现。

它集中体现了生活类、自然类，并造就了艺术类文学。

出色的儿童文
学佳作一直以其充足的美感使儿童获得感情的提升，得到思想上的愉快和
满足，与此同时，也可以熏陶他们的情感，塑造他们赏析美、创造美好的
能力。

儿童文学的美感功能并非抽象、空洞的。

它与认知功能、教育功能
同时产生，而又同时影响认知功能、教育功能的发挥。

四、儿童文学的娱乐功能
儿童文学的娱乐功能，就是指根据具体的儿童文学佳作可以让儿童获
得愉悦和消遣，及其通过娱乐含有的思想意识和品德教育的具体内容，寓
教于乐。

快乐是大家共同的需求，游戏则是儿童的本性。

儿童文学读者对
象的独特性，决定了它要具备趣味性和娱乐性，并且阅读者的年纪越小，
相对应的佳作趣味性愈强。

比如，童谣、诗歌、绘画小故事、生活短故事、漫画、简短的童话故事等。