一、群落的概念
同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，叫做群落。
判断关键：
１、一定的区域，包含这里的所有生物。 ２、区内各种生物之间具有直接或间接关系。
判断下列实例是否属于群落：
1．一个池塘中全部鱼
（否）
2．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、 蜗牛等全部生物。 （否）
3.菜市场待售的动物、蔬菜等全部生物。（否）
2. 分布不均匀的原因：地形的变化、土壤 湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、 生物自身生长特点的不同、人和动物的影 响等因素。
例：海洋水域的上层多为绿藻，中层多为
褐藻，下层多为红藻。这一现象说明：
(1)影响海洋水域中藻类植物分布的主 要因素是_阳__光___。随着海洋深度的增加， _光_照___逐渐减弱，水域中所分布的藻类植物
4.一棵枯树上的白蚁、蜗牛、苔藓、真菌等
全部生物。 （是）
在群落水平上我们研究什么问题？
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
二、群落水平上研究的问题
种群种类 优势种群 种间关系
群落演替
研究池 塘群落
群落的 空间结构
种群位置
池塘的范 围和边界
三、群落的物种组成
常绿针叶林
落叶阔叶林
1.这两个群落的不同是靠什么来区别的呢？
在高山植物群落中，不同海拔地带的植 物呈垂直分布主要是受温度制约的。
高山草甸
高
针叶林
高
落叶阔叶林 海拔
山
常绿阔叶林 热带雨林
低
低 温度
高
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
思考讨论
(1)引起植物分层分布的主要原因是：
光照强度
(2)引起动物分层分布的主要原因是：
食物种类、栖息场所等
(3)引起水生群落的分层现象的原因是： 与阳光、温度、食物和溶解氧等因素有关
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
根瘤内有大量 根瘤菌
豆类植物的根
豆科植物和根瘤菌
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
互利共生
生
物
生物A
数 量
生物B
时间
AB
例：判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：
数量
数量
数量
捕食
0 A 时间
甲
竞争
0 B 时间
乙
互利共生
0 C 时间
丙
寄生
(4)群落的垂直结构出现分层现象的意 义是什么？
使生物群落在单位面积上能容 纳更多的生物种类和数量，提高了 群落利用环境资源（如阳光、空间、 营养物质等）的能力。
不同种群在水平方向上的分区现象
我国：南 北，地形不同 ， 植物不同 东 西，水分不同， 植物不同
（二）群落的空间结构——水平结构
1.水平结构的特点：群落的水平结构的主 要表现特征就是它的镶嵌性。
大象和狮子抢夺水源
水稻和稗子的竞争
竞争的结果： 对一方有利，对另 一方不利，甚至灭亡。
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
竞争 坐标系表示
量生 物 数
量生 物 数
用能量流动图表示
生物B
生物A
A
时间
C
B
生物A
生物B
时间
❖捕食：
一种生物以另一种生物作为食物．
资料二、 分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能 发现什么规律？
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
捕食
生 物 数 量
生物A A
B
生物B
时间
先增先减者为：被捕食者； 后增后减者为： 捕食者。
菟丝子 细菌与噬菌体
蛔虫和人 虱子、跳蚤与动物
❖寄生
一种生物（寄生者）寄生于另一种 生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主 的养分以维持生活
寄生的结果：
对一方（寄生者）有利 ；
生物因素
生物因素
种内关系 同种生物
湖南长郡卫星远程学校
种间关系 不同种生 物
种内斗争 种内互助
竞争
捕食
寄生
互利共生
制作 03
2008年上学期
四、群落中的种间关系
P72资料分析
大草履虫 单独培养
湖南长郡卫星远程学校
小草履虫
混合培养
单独培养 制作 03
2008年上学期
❖竞争：两种或多种生物争夺资源和空间
第3节 群落的结构
本节聚焦
1、不同群落在物种组成上有哪些差别？ 2、种间关系主要有哪些类型？ 3、群落的空间结构是怎样的？
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
生命系统的结构层次
湖南长郡卫星远程学校
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统
制作 03
生物圈
2008年上学期
1. 这个池塘中有哪些生物？ 2.该区所有生物构成了生命系统的哪个层次？
的种类也就随之出现差异。 (2)各种藻类植物在海洋水域的__垂_直___
物种组成是区别不同群落的重要特 征。
2.群落中物种数目的多少如何表示呢？
群落中物种数目的多少称为丰富度。
我国 南方
北方群落的丰富度？
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
湖南长郡卫星远程学校
常绿针叶林
制作 03
2008年上学期
我国由南向北的不同群落的物种丰富度变化：
丰 富 度
南
湖南长郡卫星远程学校
北
制作 03
竞争
互利共生
下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间关系 图中鼠与兔之间构成了_竞__争_______关系，猫头鹰和 蛇之间既是_捕_食______关系，又是__竞__争_____关系。
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
四、群落的空间结构
（一）群落的空间结构——垂直结构
1.垂直结构的概念：是指群落在 空间上的垂直分层现象。
对另一方（寄主）有害。
冬虫夏草
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2008年上学期
寄生
生
物
数
AB量
体表寄生 生
物
数
B
量
AHale Waihona Puke 体内寄生B寄生者 A 寄主
时间
B寄生者
A 寄主
时间
❖互利共生： 两者共同生活在一起， 相互依存，彼此有利。
地衣是藻类与真菌共生体
藻类 真菌
光合作用 给真菌提供有机物 吸收水和无机盐 供给藻类
2008年上学期
例：右图表示从南极（90oS）
经过赤道（0o）到北极
物 种
（90oN）纬度梯度上群
的 丰
落中物种多样性的变化
富 度
趋向。试分析说明：
A 下列关于丰富度的叙述不正确的是（ )
A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂
乔木层
灌木层 草本植物层
麻雀总是成群地在森 林的上层的活动，吃 高大乔木的种子。
煤山雀、黄腰柳莺、 和橙红鹤等鸟类总是 森林的中层营巢。
血雉和棕尾雉则是典型 的森林底层鸟类，吃地 面上的苔鲜和昆虫。
荷花、芦苇挺出水面；睡莲、浮萍等浮于 水面；鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青 鱼、虾、蚌在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水 底淤泥中生活。