2、选文2/3段能否调换顺序，为什么？请简述理由
• 不能
• 第2 段阐释了不以自我为中心的意义，第3段论述的是如何才能 做到不以自我为中心，两段内容是递进关系所以不能调换。
3、选文第5段中划线句子主要运用了哪种论证方法？有什么 作用？
• 举例论证或者事例论证 • 列举生活中平凡而闪光的感人事例，生动具体的证明了分论点
2、第2段运用什么论证方法，有什么作用
• 比喻论证
• 把底线比作江河水线，化抽象为具体，生动地论述了有底线的 好处和无底线的危害。
3.品读全文，说说第8段中划线句子的内涵，请分点回答。
• 1、底线是人的自我基准，道德的基准，处世为人的基准 • 2、有底线的人，才是真正意义上的人 • 3、有底线才能拥有自我，才能获得人生的成功
• C.对比论证： • 从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。增强文章
的说服力。
• D.比喻论证：（喻证法） • 以事喻理，(把。。。比成。。。)，形象生动地论证了……的
观点，使论证浅显易懂，易被接受。
• E、引用论证：（引证法）引用论证比较复杂，这与具体的引 用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚 事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名 言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力；引用名人 佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴 趣。
3、文中引用，其中两个令的作用是什么？这一段在论证过程 中起到什么作用
• 美好；命令 • 引证法与对比论证法相结合，把合情合理的孝与愚孝进
行对比，突出愚孝不可取，顺理成章得出自己反对愚孝 的结论。
• 4、对文章理解正确的是D
四、当你不是世界的中心
• 1、本文的中心论点是什么？
• 我们应该学会不以自我为中心
题型10：说说某段或几段的论证过程怎样？
• （1）先（正反两方面）举出**事例或者道理论据.然后得出什么结论（或 证明什么观点）分——总
• （2）首先提出什么观点.接着用**事例（从正反两方面）或者道理论据进 行论证.最后得出**结论（或证明了**的道理）总——分——总
• 这一题型的答题技巧. • （1）要点出文段的论点是什么. • （2）要答出论据是什么 • （3）用好连接词。 • （4）答案要准这是
证明了
的论点。
论据，在文中
●●题型3：根据文章.给文段补写一个恰当的论据。
• 根据题目要求.并且注意与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运用. 从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。
• 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：
• （1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
题型12：本文的结构怎样？（是怎样展开论述的）
• 1）、并列式。平列中心论点的几个方面.往往有分论点。 • 2）、递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。
（注意顺序条理） • 3）、对比式。正反对比。 • 4）、综合式。
●题型13：结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自 己个性化的阅读启迪和感悟。
的奇闻趣事），提出中心论点
（或引出 的论题），引起读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味
性。
●●题型8：某个事例或名言证明了什么观点 ？
• 答案就是事例或名言开始前的一句表明观点的话。
●●题型9：下列加点的词语在文中指代什么内容？
• 首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容。 这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现。回答一般可以 直接摘抄原文，有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
• （2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤 奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟 悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
●题型4：找文章的中心论点 （本文的中心论点是什么？）
• 方法： • A、看标题：有些文章的标题就是中心论点。 • B、看文章开头：多数文章在（第一段）便提出中心论点。 • C、看文章结尾：有些文章在结尾归纳出中心论点。 • D、看文章中间：文章中间某个承上启下的句子就是中心论点。 • E、自己归纳：文章没有直接提出中心论点，但始终围绕
展开论述。
●题型5：议论文语言特点分析（文中加点的词语能否删除？为 什么？） • 议论文语言特点分析的角度从两个角度：（1）语言特点；（2）
语体特点。
• 语言风格关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、 富有文采等）。
• 而语体特点，逻辑严密。用文章中的具体例句为例子进行分析。
• 答题技巧：（1）不能。（2）这个词在文中的意思是…….（3） 删除后的意思是……（4）这样表达不严谨，语言不严密，使论 证缺少说服力。
• 道理论证、事实论证、比喻论证和对比论证
3、通观全文，作者想表达的主要观点是什么？
• 辞职看世界不应该成为主流；心怀梦想脚踏实地， 生活充实同样可以成就精彩人生
• 以前天子有七个议政官员，虽然天子不能掌握治理天下的法则，但是他还 不会失去天下。诸侯有五个议政的官员，虽然他不能掌握治理邦国的法则， 但是他还不至于失去他的国家。士大夫有三个议政的官员，虽然他不能掌 握治理封地的法则，但是他还不会失去他的封地。一个君子拥有了会批评 他的朋友，那么他一身都不会远离美好的名誉。做父母的拥有会和自己争 论的子女，那么做父母的就不会陷入不符合义理的错误。所以当面对不符 合义理的事情的时候，做子女的就不能不和父母亲争论，做臣子的就不能 不和君王争论。所以当面对不仁不义的事情的时候，应当要和父母亲争论， 一味的顺从父母亲的意思，使得父母亲陷入了不仁不义的错误之中，这样 又岂能够称作孝顺？“
• 答：（1）比喻论证。作者把人生比做舞台.论证了诚实是可贵这个论点. 从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。
• （2）道理论证。引用傅雷先生的话.有力地论证了诚实的可贵这个论点. 增强文章的说服力。
●●题型2：分析论据的类型和作用（文段中用了什么论据？有 何作用？）
• 论据可分为事实论据和道理论据二种类型。答题要点： （1）明确论据类型；（2）具体分析作用。这个题目就 其实质是考查论据与论点的关系，论据与论点的关系就 是证明与被证明的关系。
“不以自我为中心还要向他人学习”使论据更具有说服力。
阅读五、谁的心中不曾有过远方
• 1、作者认为“因为现实的砝码太重，让谁走就走的旅行难以成 行的原因是什么？（原文找出处）
• 一是渴望生存状态的稳定性的文化心理需求
• 二是现实生活的压力山大，竞争激烈，让转身遭遇更多艰难
2、文章在论述的过程中，主要采用了哪种论述方法？
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体回答。
•
• 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参 考下面的两个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：
• ①开头通过写
的事例，提出中心论点
出
的论题）
。（或引
• ②开头通过引用名言，提出中心论点
（或引出
的
论题）。
• ③开头通过引用名人趣事（或
议论文
一、考点归纳：
• 1.提取.概括文章的中心论点。 • 2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。 • 3.考查论据的类型及作用。 • 4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。 • 5.对文章的语言进行探究 品析。 • 6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个
性化的阅读启迪和感悟。
题型11：前后两段的位置能否互换？为什么？
• 先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再 看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即 可作答。
• 两种答法技巧： • （1）不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。 • （2）不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。 • （或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.）
三、常见题型及答题技巧
• ●●题型1：分析论证方法的作用（指出下列语段运用什么论证 方法？有何作用？）
• A.举例论证（事例论证、例证法）：
• 举出……的事例，具体确凿、有力地论证了……的观点。增强 文章的说服力。
• B.道理论证（包括引用论证）：
• 运用科学的道理或引用名言、格言、警句等，充分有力地论证 了……的观点。使文章的论证更有权威性，增强文章的说服力。
题型6：议论文写作特点分析
• 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。
• （1）修辞手法角度：要掌握常见修辞手法的作用，并结合具体语境来分 析。
• （2）论证方法角度：要掌握常见论证方法的作用，并结合具体语境来分 析。
• （3）写作手法角度：写作手法比较固定，常见的就是：
• 答题技巧： • （1）论点。 • （2）结合文段阐述论点的由来。 • （3）联系实际（用上理论论据或事实论据） • （4）发出号召。
阅读二、底线
• 1、通读全文，理清文章论证思路 • 关注：所以，因此说， • （概括引论、本论、结论）
• 1人总得有自己做人做事的底线 • 2守住底线，既为了成全社会也是为了成全自己 • 3处世为人有底线的积极意义
• 例子：“霍金是一个神话。残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为 一体.他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之 作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和 一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。”这段话中加点 的“这样的功绩”指代什么？
• 答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人 类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对 宇宙又有了深层的了解。
• 引用论证答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用
证明
的观点，使论证更有说服力。（或增强论证的趣味