20XX年度本科生毕业论文（设计）《佤族甩发舞蹈组合》编创实践报告院－系：音乐舞蹈学院专业：舞蹈学专业年级： XXX学生姓名： XXX学号： XXX导师及职称： XXX（助教）20XX年XX月20XX Annual Graduation Thesis (Project) of the College UndergraduateThe "wa dance combination" is compiled by the practice reportSchool - department: Music dance academyMajor: DanceClass: 2015Student's name: Tian lifangStudent No. : 201501090330Tutor and title:Zou jiabie(teaching assistant)June, 20XX毕业论文（设计）原创性声明本人所呈交的毕业论文（设计）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文（设计）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。
对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。
作者签名：日期：毕业论文（设计）授权使用说明本论文（设计）作者完全了解XX学院有关保留、使用毕业论文（设计）的规定，学校有权保留论文（设计）并向相关部门送交论文（设计）的电子版和纸质版。
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作者签名：指导教师签名：日期：日期：XXX毕业论文（设计）答辩委员会(答辩小组)成员名单XX学院本科毕业论文（设计）摘要佤族甩发舞蹈是佤族人民不可或缺的民族民间舞蹈，该文章主要是通过实践了解甩发舞，以佤族歌、乐、鼓打节奏，综合表演形式来完成组合的编排，其中组合共有三个，分别是：(1）、佤族动律训练组合；(2）、佤族手位训练组合；(3)、佤族甩发舞表演组合；组合的前两个组合单一且非常重要，通过单一动作训练佤族甩发舞的动律以及基本手位，从而为学习第三个综合性甩发舞组合做铺垫，第三个组合相对于第一、二个组合较难，但也最能直接表现出佤族甩发舞蹈狂野、奔放等特点，使我们了解到佤族甩发舞已经不只是佤族人民娱乐性活动，更多是通过这一舞蹈表达情感、流露性格、描绘风俗习惯，传递出佤族人民热情好客，以情动人。
关键词:佤族；甩发舞；训练组合一、编创初期ABSTRACTWa shuai fa dance is an indispensable ethnic folk dance of wa people. This article mainly through practice to understand the wa shuai fa dance, wa songs, music, drum beat rhythm, comprehensive performance form to complete the combination of the arrangement, which has three groups, respectively :(1), wa dynamic rhythm training combination; (2) wa nationality. Hand position training combination; (3) wa dance performance combination; Combination of the first two combined single and very important, with a single action training wa to jilt hair dance motion law and basic hand, to study the third comprehensive jilt hair dance combination groundwork, the third combination relative to the first, two combination is more difficult, but also can directly show the wa left most hair dance wild and bold and unrestrained, we learned that the wa to jilt hair dance has not only the wa people's recreational activity, more is through the dance express emotions, reveal personality, customs and habits, passing out of the wa people's hospitality, moving people by feeling.Keywords: Wa nationality; Jilt hair dance; Combination of trainingXX学院本科毕业论文（设计）目录引言 (1)一、编创初期 (2)（一）研究背景 (2)（二）编创动机 (2)（三）编创目的 (3)（四）教学对象 (3)二、编创过程 (4)（一）佤族动律训练组合 (4)1.编创目的 (4)2.编创重难点 (4)3.合音乐 (4)4.主要动作分析 (4)5.组合内容概述 (4)（二）佤族手位训练组合 (5)1.编创目的 (5)2.编创重难点 (5)3.组合音乐 (5)4.主要动作分析 (6)5.组合内容概述 (6)（三）佤族甩发舞蹈综合表演性组合 (7)1.编创目的 (7)2.编创重难点 (7)3.组合音乐 (7)4.主要动作分析 (7)5.组合内容概述 (7)（四）道具展示 (9)三、教学过程 (10)一、编创初期（一）教学目的 (10)（二）教学意义 (10)（三）教学过程中遇到的困难及解决方法 (10)1.遇到的困难 (10)2.解决方法 (10)四、最终收获 (11)参考文献 (13)致谢 (14)附录 (15)实践作品 (17)XX学院本科毕业论文（设计）引言甩发舞是佤族女性自娱性舞蹈。
甩发舞原来甩发比较单一，大多为前后甩，近年来已丰富为多种多样的甩法，有前后甩、左右甩、转甩、跪甩等。
它潇洒健美，较好地表现了佤族女性豪放、爽朗的性格。
具有很强的节奏感和奔放的旋律。
它的动作是那么的优美潇洒，时而象火焰升腾；时而似黑云流瀑飞溅；时而又如翻滚的巨浪，此起彼伏；时而又风平浪静。
它若诗若歌，令人振奋不已。
这正如闻一多先生所言：“从那极富节奏和极度狂热、朴实粗犷的原始舞蹈中，我们看到了生命机能的直接表演，看到了舞蹈的真面目。
它是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又充足的表现”。
“甩发舞”这一佤族女子的民间舞蹈，它以情动人，舞蹈者神形兼备，它充分展现了佤族姑娘美丽善良、勤劳豪放的品格，它充分展现了佤族姑娘热情奔放、粗犷纯朴的性格。
一、编创初期一、编创初期（一）研究背景佤族称甩发舞为“搞西尾嘿”，它起源于佤族民间，流传于云南省临沧市沧源佤族自治县岩帅、班老、永和等地。
佤族女性以长发为美，瀑布似的黑发直泻腰际，浑身洋溢出一股粗犷自然的青春气息。
水槽边、竹楼晒台上，洗净头发的佤族女性甩发晾干，此时头发左右摆动，随风飘舞。
舂米时，俯仰之间，美发就随形飘散，无意间成就了灵动的美。
甩发舞来自生活，来自与天地、神灵的对话之中，诚如“舞蹈是人类以肉体的方式最早开始的言说”。
甩发舞将生活中的狩猎、纺织、剽牛、跳新房、取新火、尝新米、播种、收割、串姑娘，婚嫁、生育、丧葬等等融为一体，让我们真正感受到舞蹈起源的确与劳动、祭祀、娱乐、性爱等生活原态是息息相关的。
相传阿佤山有一对相爱的青年岩奇和叶带，他们相约到山中找竹笋，竹笋装满了背箩，可是他们身上、头上到处粘满了蜘蛛网。
他们用三天三夜的时间也没能把头发上的蜘蛛网拿掉。
佤族老人认为是蜘蛛鬼作祟，发动全寨人把房前屋后的蜘蛛消灭掉。
但这时叶带的头发结成一团，让她感到十分难过。
聪明的岩奇用竹片制作成一把竹梳送给叶带，用它来梳理散乱的头发，乌黑的长发终于飘了起来。
用竹梳梳头的神奇很快传遍阿佤山的村村寨寨。
姑娘们兴起了梳头的习俗。
常年生活在大山深处的姑娘们高兴地围起圈，排成排，手拉手，甩动双臂，踩起脚，唱起歌，俯仰开阖，甩首顿足，以刚健快捷的脚步为拍，让秀发如云飘散起舞，阿佤姑娘把热情奔放、粗犷纯朴、豁达开朗的性格溶入舞蹈中，以如火似瀑的发舞宣泄她们火一样的热情和水一样的柔情，甩发舞成了阿佤姑娘最快乐的活动。
（二）编创动机首先，我之所以选定佤族舞蹈为题材，是因为我本身就是佤族，从小生活在佤族人民聚集地，亲身体验了佤族人民的风俗习惯，对佤族舞蹈文化颇有了解，上大学也有学到一点佤族舞蹈文化及表演形式。
因此，对编创佤族舞蹈有了灵感和动力。
其次，利用假期时间实地采风深入了解佤族舞蹈，发现对我的编创非常有帮助。
再次激发了我内心对佤族舞蹈文化的热爱，想通过一己之力让更多人了XX学院本科毕业论文（设计）解到佤族舞蹈文化。
最后，确定创编方向为佤族甩发舞，编创思路为总结舞蹈编创发展中的规律和技巧，同时要充分发挥资源优势，挖掘和表现佤族甩发舞蹈文化的精髓。
通过舞蹈组合的形式完成对学生的教学目的和教学意义，提升学生的肢体协调性和音乐节奏的把控。
在编创过程中，包括元素提取、道具运用、舞蹈风格和民族文化传承进行准确的加工整合舞蹈组合。
从而提高自己文本写作能力，编创能力和教学能力。
并汲取现代舞的精华因素开发弘扬佤族甩发舞表演独有特色，将时代元素引入到佤族舞蹈并纳入到市场体系中。
（三）编创目的完成佤族甩发舞蹈组合，希望通过本次对佤族甩发舞蹈组合的编创与研究,使我写作能力、编创能力、教学能力得到提高。
使本民族的舞蹈艺术文化在今后的舞蹈教育教学中发挥资源优势,社会功能和艺术价值得到提升发展，增进甩发舞蹈艺术意蕴的多样性,且能够在今后的舞蹈艺术文化中能够再创辉煌。
（四）教学对象大学(一)年级二、编创过程二、编创过程（一）佤族动律训练组合1.编创目的通过学习单一训练动作，学会佤族甩发舞训练组合的体态动律，动作的路线，为接下来学习复杂的动作做铺垫。
2.编创重难点(1)重点：学生能熟练、连贯的跳出整个组合，掌握佤族甩发舞蹈的基本舞姿和动态动律，并要求规范的完成组合。