协助学生更好地了解他们的家庭关系和人际关系
每人一颗金莎巧克力、牙签若干、便利贴若干、分组进行
4
分享、总结
老师引导学生表达自己对父母、家庭的感受。
进一步深化对自我、家庭、家庭关系的了解，引导学生思考怎么改善家庭关系。
分组进行
爱的感悟——留守儿童团辅方案
一、团体名称：爱的感悟
二、团体性质：以发展性和学习性为主的团体
三、团体结构：非自愿性、结构性、异质性团体
四ห้องสมุดไป่ตู้参加对象：乳源大布镇中心小学27名学生
五：时间：60分钟
六、团体目标
1．形成团体氛围、增进成员间的相互信任与接纳。
2．引导成员敢于表达自己内心的想法。
3．使成员更清楚地认识家人及家庭关系，同时激起其改善家庭关系的动机和责任感。
七、活动过程：
序号
环节名称
主要内容
目的
道具或要求
1
下雨了
学生根据导师的口令做出相应的动作，看谁的反应快。
活跃气氛、调动学生积极性。
无
2
抓蜻蜓
学生围站一圈，根据老师口令相互抓伸出的手指。
让学生互相熟悉、初步信任。
分组进行
3
金莎船
每个人用牙签和便利贴制作旗杆和旗，旗上写上自己的名字或代号，插在金莎上，做成一艘金莎船。根据老师指示放置金莎船。