1.【“湖南省五市十校教研教改共同体”2018届高三12月联考】22.阅读下面的材料，根据要求写作。

( 60分)2013年《人民日报》以一篇评论《莫让青春染暮气》表达了对当代青年人“早衰”的担忧，批评年轻人“先是怀旧”，“再是叹老”，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。

短短几年时间过去，在不久前召开的党的十九次代表大会上，首次设立的“党代表通道”让大家耳目一新，在这些亮相的代表中，接近半数的青春面孔尤其令人关注。

有承载中国飞天梦想的景海鹏，有在体育赛场上顽强拼搏为国家争得荣誉的吴敏霞，有被誉为“中国克隆技术的第一发明人”的华大基因首席科学家杜玉涛，有驾驶先进战机翱翔蓝天担负保家卫国重任的女飞行员刘文力，有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的祁剧演员肖笑波……十九大报告作出的“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的重大政治论断则让大家见到了新时代青年正在承载起的被寄予期望的重大担当。

是哪些因素让青年一代快速成长?作为新时代青年，对此你有怎样的观察、认识和感受?请你谈谈自己的看法。

要求:自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

审题立意:这是一篇任务驱动型的材料作文。

考生可以阅读分析材料，结合自己作为新时代青年的经历和感受，通过对社会时事的关注和思考，来审题立意。

主要是论述对当前青年一代特征的认识和看法。

新时代的新青年有着以下特征:有理想、有本领、有担当、有活力、敢拼搏、敢为先、能创造、能笃行……而促使他们不断快速成长的不只是他们自己的努力，还有外界的关注和平台搭建，如国家民族的期望、社会的关注和包容、政府和社会各方力量提供的创业创新舞台等。

考生应该写出这些因素与新青年特征的关系，不能单独写这些话题，不然容易流于套作。

2.【山东省、湖北省部分重点中学2018届高三第二次（12月）联考】22．阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）小刘是一名建筑设计专业的大四学生，今年他在老家进行贫困生建档立卡登记后，按照规定可申请6000元助学金生活补助，他准备从中拿出3000元购买一台电脑，用于专业课学习。

但在审批时，学校却以“能购买笔记本电脑不算贫困生”为由，不给他发补助款。

而学校依据的《高等学校贫困生认定工作暂行办法》为2007年制定，至今已经有10年的时间。

你怎么看待学校的做法？请结合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的观点。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】①政策的执行要与时俱进；②贫困生认定工作既要制定硬杠杠，也要软倾斜；③凡事“一刀切”是懒政思维，应该摒弃。

【解析】①学校的依据已经是10年前的文件，这期间经济快速发展，笔记本电脑早已从“高档”物品，成为“经济适用”物品。

再拿是否拥有笔记本电脑作为贫困生认定的硬杠杠，确实有点不合时宜。

②高校贫困生认定是一个全国性的难题，而其中的难中之难就在于，贫困线上下浮动同学的认定。

所以要灵活处理，具体问题具体分析，不搞“一刀切”。

【考点】能写论述类、实用类和文学类文章。

3.【河北省“五个一名校联盟”第二次考试12月】①“无欲速,无见小利。

欲速则不达,见小利则大事不成”(孔子)②“王何必日利?亦有仁义而已矣”(孟子)③先义而后利者荣，先利而后义者辱。

荣者常通,辱者常穷。

(荀子)④“思想一旦离开利益,就会使自己出丑”(马克思)面对各种说法,你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

立意参考:（1）谈对“利”的思考；（2）谈对“义”的思考；（3）对“义”与“利”，二者皆谈。

不论从哪个方面谈思考,都应辩证的分析问题,不能绝对的谈“利”忘“义”，也不能只是讲“义”而忘记利益。

4.【河北武邑中学2017-2018学年高三年级上学期第四次调研】22.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）[来源:学|科|网]①其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。

（尼采）②人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空枝叹息。

（冰心）③如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！（冯巩）④命运不能选择，但你可以在你这俗人道路上做得稍微好一点，认真一点，这不就行了。

（靳尚谊）⑤生活总会有点不顺意，我们都会犯错。

天性如何并不重要，重要的是你开始改变。

（电影《疯狂动物城》）富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。

读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

[写作指导]五则材料，都充满哲理。

或劝人奋进，或启发人们面向阳光，都发人深省。

第①则材料可以喻指人们的心态和根基的相互促进的关系。

第②则材料的道理和第①则材料的辩证关系。

第④则材料旨在说明客观的命运与主观努力的关系。

第⑤则材料的道理与第④则材料的道理接近，强调以主观努力去弥补生活中的不如意。

题目要求以其中两三句为基础确定立意，可有以下组合方式：①②两则可以合为一组，警示人们必须要有深厚的生命根基，否则无法结出生命之果；④⑤两则可以合为一组，强调主观努力的能动作用，以弥补客观现实给我们造成的生活缺陷；第③则可以试着与①②两则组合或与④⑤两则组合，但必须能自圆其说，不能生拼硬凑。

在引用名言时要与上下文水乳交融，不能生硬插入。

5.【长郡中学2018届高三12月月考试卷】22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）①君子和而不同，小人同而和。

（孔子）②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

（刘向）③光景不待人，须臾发成丝。

（李白）④艰难困苦，玉汝于成。

（张载）⑤幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在和谐与稳定之中。

（鲁迅）⑥各美其美，美人之美，天下大同。

（费孝通）中国文化博大精深，无数名句化育后世。

读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

6.【湖南省五市十校教研教改共同体2018届高三12月联考】22.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)近日，新密市一学生骑电动车不慎撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。

肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的3元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。

第二天,车主薛战民发现了道歉信和钱，被感动。

他报了警，在警察的帮助下找到这位名叫陈奕帆的学生，将钱还给对方并决定资助其读书。

以上事情，引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的作文。

要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

审题提示：本文可以写成任务驱动作文一一就事论事；也可以写成新材料作文。

材料可以分为两部分，前一部分叙述的是陈奕凡不慎撞坏宝马车后，留道歉信和仅有的311元现金。

后半部分叙述车主薛战民发现道歉信和钱后深受感动，将钱退还陈奕凡并决定资助他上学。

写作此文，可以从陈奕凡角度立意，亦可从薛战民角度立意。

陈奕凡不慎撞坏宝马车，他没有逃，而是留道歉信和身上仅有的311元钱作为补偿。

从这个角度看，可以如此立意：担责意识、诚信、正能量、高尚的品德、穷有信等。

车主面对被撞坏的宝马车和道歉信，没有动怒，而是感动，宽容了陈奕凡的过错，并决定资助其上学。

人的一生中,最大的炫耀不是你的财富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一种简单的理解和体谅。

从这个角度看，可以如此立意：正能量、宽容、富且仁、理解、体谅、对诚信的激励等。

当然，也可以从“褒奖诚信，也要适可而止”这个角度立意。

陈奕凡的诚信固然是诚信的好榜样，薛战民的行为的确让人叫好，但是褒奖诚信要有度，否则会给人一种“讲诚信必有好报”的错觉，考生可以从这个层面展开讨论。

立意提示：(1)诚信；(2)宽容；(3)富且仁；(4)精神与物质。

7.河北省衡水市2018届高三上学期第六调考试22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

三个巡防队员在商场门口巡逻，看到两名穿着时尚的年轻女子，其中一名女子手机露出裤后兜三分之一。

巡防员喊住两名女子说，商场人多，要注意防范。

两名女子听到了劝告，却不屑地向巡防员翻了一下白眼，就继续往前走：“臭流氓，看人家屁股，真是多管闲事，我想装哪儿就装哪儿，还真当自己是警察了。

”巡防员听后无语。

不久，两名女子急匆匆地找到巡防员，其中一名女子哭着说：“我的手机丢了，求求你们帮我找找，这是我攒了两个月的工资刚买的手机，真是后悔没听你们的话。

”巡防员一边安慰女子，一边把手机借给她拔打报警电话。

记者报道此事后，引起了网友们的热烈争议。

有人责骂女子不识好歹，有人安慰巡防员，有人认为提高防范意识需要常抓不懈，有人说提高文明素养刻不容缓……要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【答案】待人和善盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。

忘不了的，是老师的教悔；“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人心啊。

”犹如一颗永不流失的鹅卵石躺在我记忆的海滩中。

见到盲人叔叔在马路上摸索着走，我会友好地说：“叔叔，我来扶你，你小心点。

”见到同学没带雨伞而困在教室，我会和气的地说：“咱们共用一把雨伞吧！”见到同学不小心碰掉了我的文具盒而面色款色的脸，我会抢先说：“没关系，我来捡。

”我也碰到过许多像我一样和善的人们，比如我的父母，他们辛勤而又无悔地教导我，犹如培养一棵稚嫩的小树苗。

我也碰到过那些热心的人们，他们总是把我们称作小朋友。

在我们遇到困难时，甘当大伞，抵挡风雨；在我们苦闷时，会耐心地开导我们；在我们心灰意冷时，他们扬起我们自信的风帆，教导我们要勇于面对人生中的难题，生活本身就不是一帆风顺的。

待人和善，犹如一股春风，一点春雨，滋润着荒凉的草地；待人和善，犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；待人和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴天，是一朵馨香的花朵，给自己快乐，给人们幸福。

我们渴望和善，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

我们盼望待人和善，只要人人抱着和平友好的心态，我们才有撑起一片蓝天。

我们盼望待人和善，我们远离勾心斗角，我们需要真诚，需要善良，需要一个鸟语花香的和善【解析】试题分析：本题属于以亊件为材料的作文题。

在审题立意时，抓住事件中的人物去选择角度，阐明自己的立场。

立意角度主要看考生着眼于何种层面。

其―：从女子这一方面着眼，出行逛街提高安全意识，待人应当礼貌文明，等等。

其二：从巡防队员这--方面着眼，被误解也要坚持做好工作，对他人善意的帮助终会受到理解和肯定，等等。