染色体畸变目标导航 1.结合教材图4－4，举例说明染色体畸变是如何引起生物变异的，并列举生物变异的类型。

2.在阐明染色体组概念的基础上，进一步让学生理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。

一、染色体畸变的含义和类型1．含义：生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。

2．类型⎩⎪⎨⎪⎧染色体结构变异染色体数目变异二、 染色体结构变异 1．概念染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。

2．类型(1)缺失：染色体断片的丢失，引起片段上所带基因也随之丢失。

如猫叫综合征； (2)重复：染色体上增加了某个相同片段。

如果蝇棒眼的形成； (3)易位：染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上；(4)倒位：一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180°颠倒。

3．结果使位于染色体上的基因的数目与排列顺序发生改变。

4．影响大多数的染色体结构变异性对生物体是不利的，甚至会导致生物体的死亡。

三、染色体数目变异 1．概念生物细胞中染色体数目的增加或减少。

2．类型⎩⎪⎨⎪⎧整倍体变异：体细胞的染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少。

如单倍体、多倍体等非整倍体变异：体细胞中个别染色体的增加或减少。

如先天愚型、人类的卵巢发育不全症3．染色体组二倍体生物的一个配子中的全部染色体。

判断正误：(1)染色体结构变异是染色体上的碱基发生缺失、重复、倒位、易位的过程。

( ) (2)染色体结构变异会导致基因的数目、排列顺序等发生改变。

( ) (3)染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位等几种类型。

( )(4)染色体结构变异不改变染色体上的基因的数目或排列顺序，可在显微镜下观察到。

( ) (5)二倍体生物正常配子中的一组染色体是一个染色体组。

( )(6)由受精卵发育而来的个体，体细胞中含几个染色体组，就是几倍体。

( ) (7)单倍体一定只含一个染色体组。

( )答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)×一、染色体结构变异1．染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别(如下图所示)2．易位与交叉互换的比较观察分析下列图示，思考：1．易位与交叉互换的区别(1)图①过程发生在哪类染色体之间？属于哪类变异？答案发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间；属于基因重组。

(2)图②过程中的两条染色体是同源染色体吗？属于哪类变异？答案不是，是非同源染色体；属于染色体结构变异中的易位。

2．染色体结构的变异和基因突变均导致遗传物质发生改变，试分析这两种变异的本质相同吗。

答案不相同。

染色体结构变异的本质是基因发生改变，而基因突变的本质是碱基对发生改变。

1．右图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。

下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是( )。

A．①B．② C．③D．④问题导析(1) 染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失、增添、倒位和易位等；(2) ③是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。

答案 C一题多变下列变异中，不属于染色体结构变异的是( )。

A．染色体缺失了某一片段B．染色体增加了某一片段C．染色体中DNA的一个碱基发生了改变D．染色体某一片段位置颠倒了180°答案 C二、染色体数目变异1．对染色体组的理解(1)从本质上看，组成一个染色体组的所有染色体，互为非同源染色体，在一个染色体组中无同源染色体存在。

(2)从形式上看，一个染色体组中的所有染色体的形态、大小各不相同，做题时可通过观察各染色体的形态、大小来判断是否为一个染色体组。

(3)从功能上看，一个染色体组携带着一种生物生长发育的全部遗传信息。

(4)从物种类型看，每种生物一个染色体组的染色体数目、大小、形态都是一定的，不同种生物染色体组的数目、大小、形态不同。

2．二倍体、单倍体和多倍体的比较续表判断染色体组的数目下面甲是细胞染色体图，乙是细胞基因型：根据图示判断甲、乙生物细胞中染色体组的数目并说明判断依据。

(1)甲生物细胞内有几个染色体组？判断依据是什么？ 答案 4个。

细胞内同一种形态的染色体有4条。

(2)乙生物细胞内有几个染色体组？判断依据是什么？答案 4个。

在乙的基因型中，控制同一性状的基因出现了4次。

(3)丙生物的体细胞含32条染色体，有8种形态，丙生物细胞中含有几个染色体组？写出计算的公式。

答案 4个。

计算公式为：染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数。

2．根据图中A ～H 所示的细胞图回答下列问题。

(1)细胞中含有一个染色体组的是________图。

(2)细胞中含有两个染色体组的是________图。

(3)细胞中含有三个染色体组的是________图，它________(一定，不一定)是三倍体。

(4)细胞中含有四个染色体组的是________图，它________(可能，不可能)是单倍体。

问题导析(1)在细胞内，形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。

(2)在细胞内，含有几个同音字母，就是含有几个染色体组。

(3)确认是否为单倍体需看发育起点。

答案(1)D、G (2)C、H (3)A、B 不一定(4)E、F可能一题多变判断正误：(1)一个染色体组内的染色体其形态、大小和功能两两相同。

( )(2)体细胞中含有一个染色体组的生物是单倍体，含有两个染色体组的生物一定是二倍体。

( )(3)一个染色体组中不含同源染色体。

( )(4)体细胞含有两个染色体组的个体不一定是二倍体。

( )(5)单倍体不一定只含一个染色体组。

( )答案(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√( )。

A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异D．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到答案 D解析图甲是非姐妹染色单体之间交叉互换，在四分体时期发生，属于基因重组；染色体易位指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异，属于染色体结构变异；交叉互换在显微镜下观察不到，而染色体易位在显微镜下能观察到。

2．下列关于单倍体的叙述，不正确的是( )。

B．单倍体的体细胞中只有一个染色体组，也称一倍体C．由二倍体的一个配子发育成的植株是单倍体D．体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体答案 B解析单倍体是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，其形成是由未受精的配子(精子或卵细胞)直接发育而来的。

因此A、C、D项都正确。

而B项，体细胞中只含一个染色体组的个体是二倍体生物的配子形成的单倍体。

此时，该单倍体也称一倍体。

但单倍体也可以是多倍体的配子发育而成，此时单倍体体细胞不止含一个染色体组。

3．如图所示的四个细胞中，属于二倍体生物精细胞的是( )。

答案 D解析二倍体生物精细胞中应只有一个染色体组，不含同源染色体，故排除A、B两项；精细胞中不含染色单体，故不会是C选项。

4．下图表示某些植物的体细胞，请根据下列条件判断：(1)肯定是单倍体的是________图，它是由________倍体的生殖细胞直接发育形成的。

(2)茎秆较粗壮但不能产生种子的是________图，判断的理由是_____________________________________________________________。

(3)如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是________图。

(4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是________倍体。

形成它的那个植物是________倍体，原来植物有性生殖形成种子时，发育中的胚乳细胞内含________个染色体组。

答案(1)D 二(2)A 含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会紊乱而不能形成生殖细胞，不能产生种子(3)B、C (4)单四 6基础巩固1．基因突变和染色体畸变的一个重要的区别是( )。

A．基因突变在光学显微镜下看不见B．染色体畸变是定向的，而基因突变是不定向的C．基因突变是可以遗传的D．染色体变异是不能遗传的答案 A解析基因突变是基因内部的碱基种类、数量、排列次序的变化而引起的生物变异，属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到。

染色体的变化可在光学显微镜下直接观察到。

生物的变异是不定向的，基因突变和染色体变异其遗传物质均发生改变，都是可遗传的变异。

2．普通小麦是六倍体，有42条染色体，科学家们用花药离体培养培育出的小麦幼苗是( )。

A．三倍体、21条染色体B．单倍体、21条染色体C．三倍体、三个染色体组D．单倍体、一个染色体组答案 B解析花药中的花粉是经过减数分裂发育而成的，由其培育出的幼苗比普通小麦的染色体数减少了一半，含有三个染色体组，而体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫单倍体。

3．双子叶植物大麻(2N＝20)为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是( )。

A．18＋XY B．18＋YYC．9＋X或9＋Y D．18＋XX或18＋YY答案 D解析2N＝20，性别决定为XY型的双子叶植物大麻产生的花药的染色体组成为9＋X或9＋Y，将其培育成的单倍体后再利用秋水仙素处理，诱导染色体加倍后，植株的染色体组成是18＋XX或18＋YY。

4．关于植物染色体变异的叙述，正确的是( )。

A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化答案 D解析染色体变异不会产生新基因，基因种类不会改变，但会改变基因的数量或排列顺序。

5．如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于( )。

A．图a和图b均为染色体结构变异B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异C．图a为染色体结构变异，图b为基因重组D．图a和图b均为基因重组答案 B解析图a显示同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换，应属基因重组，而图b所示为③号染色体的某片段移到②号一非同源染色体上，此应属染色体结构变异。

6．如图是果蝇的染色体组成，请据图回答下面的问题：(1)这是________性果蝇。

(2)图中共有________个染色体组。

(3)图中有________对同源染色体，________对常染色体，________对等位基因。

1和3是________染色体，B和b是________基因，W和B是________基因。

在产生配子时，含VBw的配子占________。

(4)图示不能表示果蝇哪一类细胞中的染色体组成( )。

A．受精卵B．精原细胞C．体细胞D．卵原细胞答案(1)雌(2)2 (3)4 3 3 非同源等位非等位1/8 (4)B巩固提升7．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，“—”代表着丝粒，表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况。