精品文档2018年中考化学压轴题-实验探究题1．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。

[提出问题] 该淡黄色固体的化学成分是什么？[查阅资料]（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

（2）过氧化钠（NaO）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量22的热。

[设计实验方案]方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

比较以上两方案，你认为的最佳方案是，理由是（从环保、操作等角度分析）。

[实验验证并得出结论]小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。

通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O 2你认为上述假设哪个更合理？并说明选择的理由。

2．为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。

精品文档．【实验分析】a 、b ）完成上表中的填空内容：； （1 （2）实验2的目的是 ；（3）同学们经过讨论，认为实验1的结论不正确，理由是 ；【查阅资料】Ⅰ、KMnO 受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应： 4①6KMnO2KMnO+KMnO+4O ↑ ②KMnOKMnO+O ↑ 2442842242Ⅱ、相对分子质量：（KMnO ：158 O ：32） 24（4）16gKMnO 中氧元素的质量为 ；加热使之完全分解，若完全发生反应①，4 生成O 的质量为 ；若同时发生反应①②，生成O 的质量范围是 。

22 （保留二位小数。

提示：依据质量守恒定律观察）①a ：6% b：KMnO MnO 分解后的产物中没有24②和实验1进行对比，确定MnO 的催化作用 2③可能是分解后产物中其他物质起催化作用 ③6.48g 2.16g 2.16g ～3.24g3． 张丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。

精品文档． 精品文档请你帮张丽同学填写上表中未填完的空格。

（1）在张丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。

（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ； 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。

接下来的实验操作是： 。

4．【实验探究题】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质来源产生了兴趣，铜片表面黑色物质是什么呢？ 【猜想与假设】甲认为：铜片表面的黑色固体是烟灰。

乙认为：铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。

丙认为：铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。

【查阅资料】（1）酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；（2）氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。

【反思拓展】实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除了的干扰。

（2）实验二用注射器抽出试管内空气的目的是。

（3）通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应符号表达式。

5．实验室有三瓶失去标签的溶液，分别是NaCO、Zn（NO）、稀HSO中的一422332种溶液[提出问题]如何鉴别出三种溶液？精品文档．精品文档，并分别滴入相应的试管中，如图32、实验探究]将三瓶溶液分别粘好标签1、[：1溶液，产生白色）（OH学生甲：向2中滴入稀盐酸，无现象，再滴加足量的Ba2号是稀硫酸．沉淀，他认为2 ]请你对甲同学的结论的科学性进行评价[反思评价 1）（．][实验探究学生乙：只要用一种有色溶液或无色溶液（2），就能将三种溶液检验出来，当加入无色溶液时，如图23）（号溶液无现象，请将三种溶液溶3号溶液产生气泡，2号溶液产生白色沉淀，1 质的化学式（或名称）分别标在试剂瓶的标签中：（4）不用外来试剂也能将三瓶无色溶液检验出同学们经过讨论后认为，表达与交流][，将 5）来，方法是（三种溶液检验出来．．三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙，为鉴别这三瓶6 溶液进行如下实验．两只试管所盛溶液中对应溶质的化和B，原Aa（1）①气体的名称是．、学式分别是．②生成白色沉淀的化学方程式是剂的试可溶液，选用种别来试一只如③果用种剂鉴三是．）若遗失标签的是盐酸、碳酸钠、氢氧化钙三瓶溶液，鉴别时不需外加任何2（精品文档．精品文档试剂，只需将其中的溶液①分别滴加到另外两种溶液②、③中，若实验现象是，则①是．7．现有失去标签的5种无色溶液，分别是NaCO、NaCl、Ca（OH）、NaOH和稀223盐酸，任取其中的4种贴上A、B、C、D标签，进行如下实验．（1）依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．则C溶液与稀盐酸反应的化学方程式为；A溶液中发生反应的化学方程式为．（2）取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．则B是．（3）同学们认为实验（1）反应后的D溶液中溶质的成分有多种可能，请你设计实验方案证明。

根据以上实验现象，回答下列问题：（1）操作①中，试管中发生反应的化学方程式为（2）操作②中，滤液中一定不存在的溶质是，加入过量的试剂A后，溶液中一定存在的溶质是．（3）进行操作③的目的是，试剂A变浑浊的原因是（用化学方程式表示）（4）通过上述实验能够确定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物是．9．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（HO）分解的22催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．【提出问题】AlO能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？32【作出猜想】AlO能作过氧化氢分解的催化剂。

32【实验验证】实验步骤实验现象实验结论精品文档．精品文档【得出结论】AlO能加快过氧化氢的分解速率，故AlO能作过氧化氢3223分解的催化剂．【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明AlO32能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：实验三：【实验目的】探究。

【实验步骤】①准确称量AlO（少量）的质量；32②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，，称量；④对比反应前后AlO的质量．32【交流讨论】如果AlO在反应前后质量不变，则说明AlO可以作过氧3223化氢分解的催化剂．【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四：实验四的目的是探究。

10．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂。

下列有关催化剂的说法正确的是（选填序号）。

A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．能增大生成物的质量 D．能改变化学反应速率【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。

【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤③现象步骤⑥结果结论步骤⑦操作精品文档．精品文档的的目）步骤①（2 。

是器仪的玻璃需，用到实验操作是的（3）步骤④对应．．．．。

有比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的设计如下四组实验，【拓展探究】。

的是（选填序号）催化作用，其中观察效果最差．．第四组第三组第一组第二组．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化A ．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢B ．第三组分两次实验，看木条是否能复燃C 间D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时如王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，．一次趣味化学活动中，11 图所示。

要求同学们进行探究：确认这瓶溶液究竟是什么溶液？王老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：①硫【提出猜想】②硫酸钠溶液③硫酸溶液酸镁溶液④硫酸铵溶液【查阅资料】①常温下，②(NH)SO的水溶液显酸性442（1）【实验探究】小明对王老师的提示进行了评价，原因是。

精品文档．精品文档由理，是验操作②的结论评价小雅对小明实；是，CH）“中国气都”有之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（12．达州盛产天然气，4我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？CuSO；无水，不完全燃烧生成CO：【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO42遇水变蓝。

CO HOO NHCO H；丁 COO CO【猜想与假设】：甲 HO；乙 CO H；丙23222222由，理错误的想同学的猜是为你认。

是中燃烧的产物依O【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的2次通过如图所示装置：。

、AB装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）（1）因原空气的用而O纯中实2（）验用净不2。

是精品文档．精品文档（3）实验中观察到A中无水CuSO变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色4粉末变成黑色，由此推断同学猜想成立。

（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：、_______________________________________________。

【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是。

13．某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，他们对此产生了兴趣。

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。

为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：（1）小明根据标签认为一定不可能是。

14．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是。