卫生资源的同时并提高自身素质教育好孩
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二、 儿童后期及青少年期
该期学校环境纳入其中，要注意社会-学校-家庭三者的密切联 系。学校也是最容易开展 工作的地方，应注意以下方面：
1. 健康的学校环境 。 2. 学校健康教育及良好的卫生服务 。 3. 体育教育和运动 。 4. 学校和社区工作的联系与合作。 5. 学校与家长的定期沟通，以便更好了解学生情况。 6. 将食品营养、心理卫生等课程纳入学校课程。
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二、学校方面
1.学校食堂并未有专业人员对学生进行合 理的饮食搭配，需要进一步提高食堂的饮 食管理。不光是停留在吃饱的问题上，要 保证合理的营养摄入。
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2.封闭式教育是学生的户外活动过少，不 利于身心健康的发展。
3校园内体育锻炼器材过少。
4.师生缺乏沟通，忽视学生心里的细微变 化。
5.健康教育和心理教育课程较缺乏
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三、家庭方面：
1. 父母与孩子沟通过少，往往只重视孩子的学 习成绩而忽视其心理卫生问题。
2. 家长过于溺爱孩子，给孩子未来成长带来负 面影响。
3. 家庭环境和家长本身关于青少年的营养等健
康知识的缺乏，也对孩子的成长有重要 影
响。
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如何管理
一、婴幼儿及儿童期以前
儿童青少年的健康管理
主讲：羊羊
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儿童青少年健康管理应从健康体检抓起
中国学生营养与健康促进会日前公
布的《中国儿童少年营养与健康状况
蓝皮书》中，有一组数字让人触目惊 心：我国15～17岁少年中，有 64.1%的人出现代谢异常。
什么是“代谢异常”？
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代谢综合征
是指高血压、肥胖、高胰岛 素血症、糖耐量异常、血脂异常 等一系列代谢异常的疾病的统称。 过去，这些慢性病的患者多为中 老年人。
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只有从健康体检抓起，通过科学手 段，进行长期全方位的统计学分析 和健康评估、干预，才能真正做到 有的放矢的维护孩子健康，为健康 人生和和谐社会打下坚实的基础。
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有关儿童青少年心理健康现状的数据
世界范围内儿童青少年精神行为和发 育障碍的患病率约为20%，不同文化 背景所报道的障碍类型大体相同。
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目前，我国在经济建设方面取得了令人
瞩目的成就，但独生子女现象、单亲家
庭的增加、不良的养育方式、社会竞争
的激烈、环境的污染、新移民现象、父
母望子成龙的压力和社会不良环境等因
素均严重影响着我国儿童青少年的心理
发展和健康水平。
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1994年有关调查资料显示我国儿童青少 年中精神、行为、发育障碍的患病率达 14.89%，由此估计我国有儿童青少年精 神障碍患儿4000万。但在我国，仅有 5.8%的患病儿童少年曾经到儿童精神科 或心理卫生门诊就诊，现状十分堪忧。
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“蓝皮书”中，15～17岁的儿童少年 代谢综合征的患病率男女生均为3.3%，
另有19.8%的儿童至少有2项指标异常， 64.1%的儿童至少有1项指标异常。
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儿童青少年健康管理应从健康体检抓起
提醒:
儿童青少年是家庭的希望、祖国的未来， 孩子的健康是实现个人发展和家庭、 国家强大的重要人力资源基础，不管 是全社会还是家庭，都应关注儿童青 少年健康管理，儿童青少年健康档案 的建立刻不容缓。
婴幼儿期及儿童期前，政府提供卫生 资源的同时，喂养及主要教育在于 家庭，所以该阶 段相关专业工作部 门要做好卫生服务工作，并注意社 区家庭的密切联系。
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如：
社区医疗，卫生保健等部门提供卫生服务的

同时更要注意组织对家长相关知识的讲座， 如婴幼儿的合理喂养、营养保健等基本知识 的普及，尤其是农村偏远山区儿童的营养保 健等工作。该时期的关键是现有的卫生资源 怎样能更好的提供给各个家庭，家庭利用好
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谢谢！
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美国儿童青少年精神行为和发育障 碍的患病率约为17%-22%，其中约 有一半属于严重病人。而在美国患
有精神障碍的儿童青少年中，仅有 15%得到合适的照管。
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在我国，儿童青少年心理卫生问题 同样突出。我国是世界人口大国， 儿童青少年有4.2亿，占世界儿童青 少年总数的1/5。
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3. 对儿童青少年健康问题的卫生管理还不能形
成良好体系，还需要多借鉴别国经验结 合本
国国情具体实施。
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4. 某些方案的落实、实施和推进仍然存 在较大阻力，仍需要一个过程。
5. 对大众的宣传教育力度不够。
6. 基层工作人员的缺乏，人才流失。
7. 相关工作部门人员协调不够，导致各 部门工作脱轨。
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目前我国主要采取的卫生管理措施
1. 健康筛查 2. 建立健康档案 3. 健康监测 4. 健康教育
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我国对儿童青少年主要健康问题 的卫生管理有哪些不足
一、社会方面：
1. 卫生筹资结构和卫生保健服务还不能覆盖全 民，城市和农村仍有很大差距。
2. 卫生人力投入不够，尤其是针对儿童青少年 卫生方面的专业工作人员。