2016——2017学年度第二学期
二年级下册海洋教育学科计划
秦小玉
一、班级学生学情分析
二年级学生经过三个学期的海洋文化学习，对海洋文化已经有了基本的了解和认识，他们活泼好动，天真烂漫，对一切新的课程充满好奇心与求知欲，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，积极思考，乐于发言。

但他们的识字、阅读与理解能力不强，知识的储备量少，对海洋知识的理解有一定的难度；且自制力有待提高，课堂上会经常出现开小差、做小动作、交头接耳的情况，需教师维持好课堂纪律，以保证课程的顺利进行。

因此对二年级学生，应该更注重学习能力的培养，让学生加深对海洋知识的理解，体验学习海洋知识在当代社会中的作用，从而更加喜爱这门学科。

二、教材分析
本学期教材的教学内容有：一、饭桌上的海鲜；二、海洋是个聚宝盆；三、走进刘公岛；四、参观海军博物馆；五、美丽的卵石；六、海上自救自护；七、走近海洋科学家；八、海边足迹。

重点是海上自救自护与海洋是个聚宝盆，这能使孩子更加深刻地认识到海洋与我们生活的密切联系，为深入学习海洋知识奠定基础。

三、单元分析
第九单元饭桌上的海鲜
1．让学生知道我们饭桌上有哪些食物是来自海洋。

2．使学生感受到海洋与生活的密切联系。

第十单元海洋是个聚宝盆
1．让学生知道海中有哪些“宝藏”。

2．使学生体会到海洋的博大，初步培养对海洋的热爱之情。

第十一单元走进刘公岛
1．使学生了解与刘公岛有关的历史事件。

2．激发学生的爱国主义情感。

第十二单元走进海军博物馆
1．让学生了解海军博物馆的意义与作用。

2．让学生能围绕感兴趣的问题对海军博物馆展开一定的研究。

海洋研究院1 美丽的卵石
1．使学生了解鹅卵石在生活中的用途。

2．通过制作卵石画，初步培养学生的审美能力和动手实践能力。

海洋研究院2 海上自救自护
1．让学生知道海上自救自护的重要性。

2．让学生学会使用海上自救自护的方法。

海洋研究院3 走近海洋科学家
1．让学生大致了解青岛海洋科学家的主要研究内容。

2．让学生初步感受海洋科学家对海洋研究的重要贡献。

海边足迹
1．通过学做沙滩游戏、学唱海洋童谣，让学生感知海洋文化的内涵。

2．使学生感知海洋与我们生活的密切联系，激发学生对海洋的热爱之情
四、课时安排
一、饭桌上的海鲜………………………………………2课时
二、海洋是个聚宝盆……………………………………2课时
三、走进刘公岛…………………………………………2课时
四、参观海军博物馆……………………………………2课时
五、美丽的卵石…………………………………………2课时
六、海上自救自护………………………………………2课时
七、走近海洋科学家……………………………………2课时
八、海边足迹……………………………………………2课时
五、教学进度
第一周——第三周2课时
第四周——第六周4课时
第七周——第九周2课时
第十周——第十二周2课时
第十三周——第十五周4课时
第十六周——第十八周2课时
第十九周——第二十一周结束功课
六、主要措施
1．必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。

2．要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。

3．对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。

4．做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。