《幼儿舞蹈创编》
教学大纲
一、课程信息
课程名称：幼儿舞蹈创编
课程类别：专业基础课
课程性质：必修
计划学时：35
计划学分：3
先修课程：无
选用教材：《幼儿舞蹈创编》，史浩琳余成红主编，2020年；人民邮电出版社出版教材
适用专业：本书可以作为本科院校、职业院校学前教育专业、初等教育专业，以及幼儿师范学校相关专业课程的教材。

课程负责人：
二、课程简介
本书以舞蹈基本理论为基础，以能力培养为目标，将专业性与实用性、系统性与可操作性相结合，帮助读者掌握舞蹈的基本技能，培养读者的幼儿舞蹈创编能力。

内容以幼儿为主体，围绕学前教育专业舞蹈知识和教学技能进行讲解，重点培养学前教育专业学生表演幼儿舞蹈、创编排练幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈及韵律活动教学等能力。

本书内容全面，图文并茂，范例指导，讲解透彻。

让读者真正掌握幼儿舞蹈创编知识，并且理论结合实践，从舞蹈题材的选择、构思、结构、音乐等全面考虑，创作出符合幼儿审美追求、身心特点，富有童真童趣的优秀舞蹈作品。

三、课程教学要求
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议
（一）学习方法建议
1．理论联系实践，提高幼儿舞蹈创编能力。

2．让学生深入到幼儿园实习，观察幼儿日常表现与特点，收集舞蹈创编素材。

3．在幼儿园，充分发挥幼儿自主创新能力，启发幼儿的想像与联想，根据其动作进行创编完善。

（二）学生课外阅读参考资料
《舞蹈与幼儿舞蹈创编》，涂远娜，邹萱萱主编，2015年；人民邮电出版社出版教材。

七、课程改革与建设
本书立足于成品舞蹈作品，通过案例演示，让读者真正掌握幼儿舞蹈的理论与应用技巧。

本书采用图解教学的体例形式，图文并茂，让读者在学习过程中更直观、更清晰地掌握幼儿舞蹈基础知识，全面提升学习效果。

本书配有完整齐备的教学PPT、教学大纲、教案、习题答案等文件，选书老师可以登录人邮教育社区下载并获取相关教学资源。

平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。

期末考试成绩占期末总评的50%。