(2)特殊语句
请你找出文中描写盛老师神态的句子。
（1）盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想 呢？”
（2）盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目 光。
(3)段落大意
请对文章的结构进行划分：
一、争论的故事，娓娓道来。(1-5) 二、听后的感想，议论纷纷。(6-12)
(4)结构图示
你来写：
语言积累
关于机遇的名言：
机不可失，时不再来。——（唐）张九龄 乘着顺风，就该扯帆。——［西班牙］塞万提斯 一个人既有成算，若不迅速进行，必至后悔莫及。
——［意大利］但丁
五、随堂练习
1.读拼音，写词语。 ｚｈēｎɡ ｂｉàｎ
(争 辩 )
ｚàｎ ｘǔ
(赞 许 )
ɡｕāｎ ｊｉàｎ
(关 键 )
针锋相对吵不休 雁过无声悔恨留
很好的机会摆在你面前，你会怎么办？当然是好 好地抓住它。可有一对兄弟却不是这样。那他们是怎 么做的呢？他们又错过了什么？让我们去课文中听一 听盛老师讲的故事吧！
1.背景资料
初读感知
《笑林广记》本文所讲的故事出自《笑林广记》。《笑 林广记》是清代的一本笑话集，作者署名“游戏主人”。该 书分12部，每部皆有独特主题。全书对于芸芸众生中常见的 贪淫、鄙吝(ｌìｎ)、虚伪、昏昧、失言、惧内等现象，多 有嘲讽。颇能反映世情，振聋发聩(ｋｕì)，令人玩味。此 书对世态人情之讥讽，妙趣横生，令人忍俊不禁。但笑过之 后也能令人深思，有所感悟。
ｐíｘｉāｎｇ ｒòｕ ｎèｎ
(皮 香 肉 嫩
)
2.扩词。
（ 评理 ） 评 （ 评论 ）
（ 评书 ）
（ 赞叹 ） 赞 （ 赞美 ）
（ 赞许 ）
（ 键盘 ） 键 （ 琴键 ）
（ 按键 ）
谢谢！
课文朗读
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
盛老师讲故事
同学们谈感想
争论的故事
射雁充饥
争论吃法 哥：煮 弟：烤
找人评理：煮一半
（起因） （经过） 烤一半
机不可失 时不再来
大雁飞走
（结果）
二、再读课文
1.老人说的话有什么意义？
老人的一句话就解决了兄弟俩争论不休的问 题，表面上看似在给兄弟俩评理，实际上也暗含 对兄弟俩为这么简单的事而争论不休的嘲讽。
点拨：
说理巧妙。文章的说理方法十分巧妙：一是叙事中寓理： 兄弟俩因“争论”而错过射大雁的时机；二是借学生之口说理 ：同学们紧扣故事中心内容，各抒己见，以学生之口说出故事 蕴含的道理，易使学生产生共鸣。
四、互动反馈
心灵感悟
我来说： 盛老师讲的故事让我们感悟到：无论做什么事都要 善于抓住时机去做，不能浪费时间，光说不做是不会有 什么结果的。
2.字词整合
ｋǎｏ
笔画
字义 扩词 辨字 运用
10画 结构 左右 音序 K
①将物体接近火使熟或干燥。②将身 体靠近火或高温处取暖。
烤(烤火)(烘烤)(烤干)(烤白薯)
考(考试)(监考)(考问)(考查) 考场外面，太阳像火球一样炙烤着大
地。
笔画 ｊｉàｎ
字义
扩词 辨字
运用
13画 结构 左右 音序 J ①插门的金属棍子。②琴、打字机或其
儿就聚集了许多躲雨的人。
ｚàｎ
笔画 16画 结构 上下 音序 Z
字义 扩词 辨字
运用
①称赞。②帮助。
赞(赞扬)(赞叹)(称赞)(赞同) 攒(攒钱)(攒紧)(积攒)(攒劲) 他将积攒多年的钱财全捐给希望工程 的举动赢得了大家的赞赏。
易错提示
正音：解剖(ｐōｕ√ ｐō) 嫩芽(ｎèｎ√ ｌèｎ)
辨形：“键”的中间部分不要写成“辶”。
他机器，使用时按动的部分。 键(关键)(键盘)(按键)(键槽) 健(健康)(健儿)(健步)(强身健体)
保持健康的关键在于适当的运动。
笔画 14画 结构 上下 音序 J
ｊù 字义
聚集。
扩词 辨字 运用
聚(聚集)(聚居)(聚会)(聚众)
骤(骤然)(暴风骤雨)(天气骤变) 暴风骤雨袭来，平时空空的店里一会
3.整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《争论的故事》主要以( 对话 )的方式推进故事发展，
以( “讲” )代( “叙” )，通过写盛老师给大家讲了一个有
ห้องสมุดไป่ตู้
关兄弟俩在没有射下雁的情况下，就对雁的吃法争论不休，结
果让大雁飞走的故事，告诉我们：做事要(抓住时机 )，不
要(因无谓的争论而浪费时间，贻误时机
)。
多音字
［盛］ ｓｈèｎɡ(盛开)
ｃｈéｎɡ(盛饭)
运用：花园里盛开的花朵令人流连忘返。 刘洋经常给爸爸妈妈盛饭，真是个懂事的孩子。
重难点词语
学一学
不以为然(ｂù ｙǐ ｗéｉ ｒáｎ):不认为是对的，表示不同意(多含轻 视意)。 两全其美(ｌｉǎｎɡ ｑｕáｎ ｑí ｍěｉ)：全，成全，顾全。做一件事 顾全两个方面，使两方面都好。 关键(ɡｕāｎ ｊｉàｎ)：比喻事情最关紧要的部分。 时机(ｓｈí ｊī)：具有时间性的客观条件(多指有利的)。 说服(ｓｈｕō ｆú)：用理由充分的话使对方心服。 聚精会神(ｊù ｊīｎɡ ｈｕì ｓｈéｎ)：全部精神集中在一起。形容注 意力集中。 烟熏火燎(ｙāｎ ｘūｎ ｈｕǒ ｌｉǎｏ):在烟火上烧制熏烤。
词语辨析
近义词：争论——争辩 满意——满足 关键——主要 赞许——赏识 聚精会神——全神贯注
反义词：浪费——节约 满意——失望 赞许——批评
多义词辨析：
争论
争辩
二者都有“认为自己的观点正确而互相辩论”的意思。
区别在于：“争辩”侧重表示为自己进行辩解，证明自己是 正确的；“争论”侧重表示各自坚持自己的观点，为证明自 己的观点正确而互相辩论。
2.第11段的省略号表示什么？
表示同学们的感想还有很多，不能一一列举。
3.盛老师为什么向同学们投去赞许的目光？
这是因为：一、同学们积极思考，议论纷纷。二、 同学们谈出的感想很有针对性，也有一定的深度。
三、精读课文
1.分析文章的中心思想及说理方法？
点拨： 本文通过写盛老师给大家讲了一个兄弟俩想要射雁充 饥，雁还没射下来就对吃法争论不休，结果大雁飞走了的 故事，引导学生交流听后的感想。说明做事要抓住时机， 不要因无谓的争论而浪费时间，贻误时机。