课文《跳水》的优秀教学设计
一、素质教育目标
(一)知识教学点
学会本课9个生字及新词，积累好词好句。

(二)能力训练点
1、训练学生对语言的感悟能力。

2、培养学生创新思维和想像能力。

(三)德育渗透点
通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法;明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。

二、学法引导
(-)教师教法
启发谈话、引导、点拨。

(二)学生学法
读书感悟、讨论、交流。

三、重点、难点、疑点及解决办法
(-)重点
弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。

(二)难点、疑点
船长为什么要用枪逼迫孩子跳水，跳水是不是最好的办法?
(三)解决办法
1、围绕有关段落、语句，深入探究，感悟当时情况的危急。

2、让学生出主意，想办法，然后逐个分析，看哪个办法既能赢得时间，又有把握。

3、让学生看相关演示，直观感受当时紧张的氛围，从而悟出船长的办法是最佳方案。

四、师生互动活动设计
(一)教师活动设计
激发学生学习兴趣、调控学习时间、演示、引导与点拨。

(二)学生活动设计
1、读书：默读，有感情地朗读。