辩论会作文20篇我的暂时先放放。

我听的很仔细，无论是哪方提出的问题或解释，我都会去很进取的思考，想一想，如果那问题是我问的或是我来答的，我该怎样样去做。

时机来的正好，我把我的问题提出来了：正方，请你们说出真诚好在哪里这个问题我是很有心机的提的，为的就是给自我的辩词埋下很好的伏笔，一举消灭正方，果然，当我说出自我对不真诚好的观点时，正方无一人作答，趁这机会，我方穷追猛问，其实更让我感到高兴的是，辩论手孔祥钦和王小缝这俩人，他们出乎我的意料，竟然那么热情，甚至会想到，假如他们不在后果会怎样，我也就只答了一次，其次全都是某两人奋力作战呐!热闹的辩论会被突然发言的教师打段，教师说这场比赛让他很欣慰没想我们会把辩论会开到这种地步……他还说来许多道理，我也记不清了，反正这场辩论会我很喜欢。

辩论会作文（九）：一次难忘的辩论会星期天我和妈妈进行了一场别开生面的辩论会，辩论会的主题是----养小动物有益还是无益。

辩论会开始前，我认认真真把会场精心布置了一番，搬了一张大桌子，上头铺了一条粉红色的毯子，又搬了两把漂亮的椅子，放在桌子两头。

我和妈妈分别入座了。

爸爸和奶奶坐在沙发上既当评委又当观众。

嘿，还真像那么回事呢辩论会开始了，我心甘情愿的当了正方（同意养小动物的一方），而妈妈也底气十足地选择了反方（也就是反对养小动物的一方）。

我先发言:养小动物能够培养孩子们的爱心和耐心。

妈妈不以为然的说：虽说能够培养你们的爱心，但它们动不动就随地大小便，太脏了。

我毫不犹豫说：那我们能够训练它，改掉它的坏习惯。

再说狗狗还能够帮人们看家呢妈妈反驳道：如果小狗咬人怎样办？我一甩头，不假思索地说：哼，小免咬人吗？小鸭子咬人吗？小乌龟、小鱼儿咬人吗？能够养不咬人的小动物呀妈妈听我说的在理，也不甘示弱那它们乱叫怎样办？我慢条斯理道什么没有声音？人不叫吗？只要我们使它们养成好习惯，不在人们休息时叫就行了呗这……看着妈妈不知所措的样貌，我正得意忘形呢，却不料妈妈放出了狠招-----那你可就没有玩的时间了。

你得训练它，喂它，还要给它洗澡，要你干的活儿可多着呢这-----我一时语塞，不知如何反驳，最终，一咬牙一跺脚，说：没有玩的时间就没有吧，我要把培养小狗良好的行为习惯，照顾小狗的生活作为我的职责妈妈笑眯眯地说：一言为定爸爸，妈妈，奶奶看我肯定地点点头，高声说：正方陆怡宁赢啦全家人都笑了，我仿佛看到妈妈的嘴角也露出了胜利的笑。

辩论会作文（十）：上周三，我们进行了一场别开生面的辩论会。

它的题目是科技发展，利大还是弊大。

教师布置我们女生为正方，男生为反方。

并且让我们回家整合五个点，写在原稿纸上。

我信心十足地准备了一大堆，盼望我们女生会赢。

午时第三节课，辩论会开始了。

教师说：如果女生打败了男生，那男生就是一群废物，如果男生打败了女生，那就是理所应当的。

首先是王茗，科技发展利大于弊，一个落后的国家，终究会被各国所唾弃，何况中国是个人口多的国家，再世界上怎抬得起头来王茗的话音未落，班上就掌声响起，教师给女生加了一分，王茗的根据很有条理，一针见血的指出了利大。

男生谁来尹一自告奋勇地举起了手，他说什么有有点记不清了，只记得他说的好像是什么爆发战。

我的心一下子剧烈的跳动起来，心想，如果他驳倒王茗可就大事不妙了，但事实证明我的推断是杞人忧天。

毫无关联。

教师说，不加分。

男生们很愤怒，有的准备下一次，有的盯着尹一，有的无所事事。

李嫒说：甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而对利视而不见。

科技发展给中国带来了日新月异的变化。

所以，我认为科技发展利于大于弊。

教师又加了女生一分，能适当引用名句增强气势。

教师说。

在接下来的比赛里，男生女生针锋相对，比分交替上升最终我们以16：15结束了这场比赛。

我经过了这场比赛，明白了我们之所以会赢，是因为我们团结，男生之所以会输，是因为他们像一堆散沙，不团结。

经过这次比赛，我明白了团结就是力量。

辩论会作文（十一）：今日上午，我们班举行了一次精彩趣味的辩论赛。

主题是：开卷是不是必须有益。

由我们的班主任潘教师做裁判。

与其它辩论赛不一样的是我们这次辩论赛不分甲乙队，每个同学自由发言，表达自我的观点。

我的观点是开卷未必有益。

我们班的陈嘉淦同学第一个站起来发言，他平时比较爱看《七龙珠》、《乌龙院》一类的漫画书，我以为他会认为开卷未必有益的，可结果让我出乎意料。

他清了清嗓子，一本正经的说：我认为开卷必须有益。

因为只要我们克制住自我，不去看那些不健康的书，只看名著就能够了。

潘瑶立刻站了起来，一连串地说了三个问题：难道你能控制住自我吗？你能让自我不去看那些书吗？你不会看那些书而上瘾吗？话音刚落，全班同学啧啧称赞，甚至连陈嘉淦也说了一声：高这时，我们班的铁嘴大王颜佐发表自已的意见了，他用一句课文中的话和充份的理由向我们诠释了开卷必须有益，也赢得了许多同学的认可。

钟雨婷站了起来，头头是道地说：开卷有益这个成语是有前提的，就是让我们开对我们有帮忙的卷，而不是那些漫画书。

眼看着站在开卷不必须有益一方的同学就要失败的时候，潘瑶成了我们的救世主，她说：你认为每个同学都会很听话不去看那些书吗、有些同学不管你怎样告诫还是会去看的。

就这样大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。

最终潘教师出来解了围，并根据大家的发言作了一个总结。

这次辩论赛就这么在大家意犹未尽中结束了。

辩论会作文（十二）：今日上午第一节语文课，我们的教室里洋溢着紧张的气氛，大家都在议论今日哪一方会赢。

因为王教师在黑板上写着七个大字：开卷有益辩论会。

一二大组是正方，三四大组是反方。

双方一下了进入临战状态。

一阵清脆的铃声响过后，王教师就大声宣布五年级3班读书辩论会开始，有请正方的代表，反方的代表，做好准备，请上台。

王教师话音刚落，正方的铁嘴常心怡说：杜甫说的好：读书破万卷，下笔如有神，你们想想看爱迪生，他不看书，可能发明出明亮的电灯吗所以说开卷有益是有益的。

顿时，我们正方责责赞叹，我作为正方的队员，也情不自禁地拍起手来，仿佛一个大了胜仗的士兵扬眉吐气。

反方的同学也毫不示弱，皱遨远就笑嘻嘻地说：你们明白爱迪生看得是黄色小书还是获得知识的书呢正方的骆清晖就严肃地说：伟大的毛泽东，他有好多的事情，可是他有一丝空闲的时间，就捧起书津津有味地看起书来，所以开卷有益是有益的……紧张的气氛被打破了，教室一下字变得火暴起来，双方你一言，我一言辩论得十分激烈，像是大起了仗……最终，还是王教师收了场。

首先，他肯定了我们双方的准备充分。

然后，他对我们说：你们已经长大了，不能够看一些黄色小说了，你们要勤奋读书，放开眼光，读一些有深厚低蕴的书……今日的辩论会不管哪一方输还是赢，我们应当明白，读书要有选择性。

辩论会作文（十三）：今日午时，我们班举行了一次精彩的辩论赛，那场面真是热闹非凡。

教师先在黑板上清清楚楚地写下了辩题：上网和看电视能否代替传统阅读。

我作为反方代表和队友刘子健、王冰钰、常浩然一同并肩作战，奋勇杀敌。

正方有刘思博、明婉婷、金泽远、郭桐，他们也个个不甘示弱，精神抖擞。

辩论会，我期待的辩论会，最终开始了。

正方的明婉婷首先发表了意见，用长篇大论导弹先投向了我方阵地。

但我方队友并没有望而生畏，明婉婷简直把他方观点说得天花乱坠、淋漓尽致。

她话音刚落，我立刻接招：我方认为上网、看电视不能代替传统阅读，原因有四……这一语道破了这个主题。

万里长征的第一步胜利了，我的心里暗暗高兴。

可事情远没有我想的简单，文采飞扬的刘思博点出了一些传统阅读的坏处，真是咄咄逼人，还好，我方伶牙利齿、妙语连珠的刘子健用生活实例和一大堆资料让我们免遭涂炭，我见势，忙用法律的武器隔空发拳，不给对方挑拨、反驳的机会，王冰钰又迅速地接上了我的话。

这时，对方像一个个热锅上的蚂蚁团团转金泽远面红耳赤，手不停地给自我的智囊团做暗示。

看来，他们已经理屈词穷了。

这时教师说：停让正反双方阐述关点，我们都感到意犹未尽。

这次的辩论会真精彩，我们从中都受益匪浅。

在这次辩论会中，磨砺了我的口才，让我增长了见识，也让我明白了我们的生活中，需要我们要有明确的观点，要有雄辩的口才，长大后才能适应这个社会。

辩论会作文（十四）：开卷就必须有益么？到底是开卷有益还是开有益卷呢？今日我们就来讨论一下。

很多人说，开卷就有益，何必辛辛苦苦去找一本好书呢？真的是这样么？可我要反驳它。

如果一个人认为开卷就有益，导致不论什么书都看。

如果他看的是色情暴力小说呢？这也有益么？曾有一个城市对二百多名失足学生进行调查，发现看过色情暴力小说的占半数以上，这能说明开卷有益吗？有人就会说，那既然开卷就不必须有益，那开卷有益又是从何而来的呢？要明白这个词语可是宋太宗看了为了吸取历史教训而令臣子编写的《太平御览》而说的。

资料选择慎之又慎，宋太宗读它自然就开卷有益了。

那到底是开卷有益还是开有益卷呢？我想：在开有益卷的基础上才会开卷有益。

所以，我认为莎士比亚说的：书籍是全世界的营养品。

也不全对。

应当改成好的书籍是全世界的营养品，而坏的书籍则是全世界都要远离的xx。

总而言之，仅有开有益卷才会开卷有益。

辩论会作文（十五）：今日上午我们在教室举行了一场精彩的辩论赛。

王教师让我们自由选择，当正方还是反方，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。

我选反方，理由是：反方有难度一些，我想挑战一下自我。

辩论赛开始了。

正方代表曾德博阵述他们的观点：读一本好书能丰富知识。

我方戴峻自告奋勇地站起来说：书籍是人类提高的阶梯，读一本坏书只能使纯洁的心灵变得肮脏起来。

因为戴峻没有发现曾德博说话的破绽，只顾按照自我之前准备的反驳。

所以双方打成平手，第一轮辩论结束了。

立刻第二轮比赛开始了。

正方的龚灏说：读一本好书是跟一个高尚的人对话。

周璜达迅速反驳：如果读一本好书是跟一个高尚的人对话，那读一本坏书是跟一个卑贱的人对话。

周璜达这番话一出口，顿时辩得对方哑口无言，而我方胖嘟嘟的袁钰哲突然站起来补充说：书犹药也，善读之能够医愚。

书既然是药就具备两种功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，能置人于死地。

顿时教室一阵掌声。

与此同时，也给了对方当头棒，让他们无言以对，沉默了许久，第二轮辩论结束了，我放处于优势。

辩论又开始了。

正方代表龚灏说：读一本好书会让我们离世界更近。

我方周璜达说：那相反，读一本坏书只会然我们离世界更远。

正方雷翔宇又补充道：不管是老人，大人都鼓励我们读书，充分说明开卷有益。

我方袁钰哲猛地一站起来说：20世纪的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒法西斯战争的殉葬品。

这句话犹如一把锋利的匕首直入敌人心脏。

对方变得沉默寡言。

这场辩论赛王教师宣布反方胜，我的脸上挂起了微笑。

这次辩论赛让我明白：多读书很重要，可是也不要盲目的读书，必须要读好书。

辩论会作文（十六）：今日，我们班展开了一场激烈的辩论赛，这是一场没有硝烟的战争。