关于大学生对手机的依赖程度的调查报告调查小组：二班6组组长：徐浩然学号：*********组员：***145014208王帅145014212罗宇145014216焦硕145014215指导教师：***目录一、调查的原因及目的二、调查时间、地点、对象与方法三、调查内容及分析四、成因五、对策与建议六、调查心得内容摘要：随着社会的发展、科技的进步、生活水平的大大提高。

走进大学的校园随处可见拿着手机听歌聊天的同学们。

目前大学生拥有手机的数目迅猛增加。

本文以在校的大学生为对象，在大学生群体中一调查问卷的方式，调查了当前大学生对手机的依赖程度。

基于以前学者的研究———大学生已经患上了“手机依赖症”，本文通过自制调查问卷，对大学生们使用手机的目的，时长，以及使用心理进行调查，分析其成因以及对学生自身和学校方面提出一些建议。

使学生拥有健康的生理及心理素质，更好为社会做出贡献。

手机依赖症：手机依赖是指由于某种原因过度地滥用手机而导致手机使用者出现生理或心理上的不适应的一种现象。

有研究者认为界定手机成瘾的标准体现在三个方面:一是对手机的滥用,不该用的时候也频繁使用;二是手机过多地影响生活、工作和学习;三是停机或手机不在身边时,身体会出现一系列的不适反应,包括生理和心理反应。

也有专家强调“手机成瘾者”严重时会出现手脚发麻、心悸、头晕、冒汗、肠胃功能失调等症状。

手机幻听大致表现为担心手机会响，每半小时看一次手机；手机无来电，却能“听”到手机铃声；无论手机放在哪里，都觉得手机在响铃或振动；手机来电时异常紧张，甚至心跳加速。

一、调查的原因及目的。

现在手机成为通讯的工具，集多种功能与一身。

除了方便人们之间的联系，并且获取到大量的信息外，还可以通过游戏，音乐等娱乐丰富我们的生活。

现在的大学生们几乎人手一台手机，而且是多功能的手机，这对我们带来很多的方便，可是这毕竟跟网络一样对我们来说是一把双刃剑。

针对现在的大学生使用手机非常频繁，甚至手机不离手机的情况，做了一个调查，以便分析这种现象的成因并改善。

二、调查时间、地点、对象与方法。

（一）调查时间：2016年5月（二）调查方式：问卷调查（三）对象：在校的大学生。

（四）方法：首先自主设计问卷，然后将其上传至“问卷星”专业的问卷调查网站，并将链接广泛发“问卷星”专业的问卷调查网站送给各位同学，收集数据，并进行深入分析。

内容大概为同学们对手机使用的时间，原因，以及使用的心理进行了解。

三、调查内容及分析。

第1题您的性别是64.84%35.15% 第2题你什么时候拥有的第一部手机[单选题]46.88%21.88%25%6.25% 第3题你的手机的品牌是[单选题]9.38%6.25%12.5%34.38%31.25%6.25% 第4题你的手机最常用于哪些方面[单选题]25%6.25%21.88%40.63%6.25% 第5题你使用手机平均月用费是多少[单选题]15.63%43.75%34.38%6.25% 第6题你睡前是否关机[单选题]28.13%65.63%6.25% 第7题你每天使用手机多长时间[单选题]3.13%9.38%46.88%40.63% 第8题如果出门忘带手机，以下描述最符合你的情况是[单选题]43.75%43.75%12.5%第9题你有时是否会下意识地找手机，不时地拿出手机来看看是否有未接电话或短信[单选题]46.88%40.63%12.5%第10题有手机相伴感觉才踏实，如果没有手机便会觉得自己与外界失去联络，感觉孤单和失落[单选题]34.38%50%15.63% 第11题你是否会在上课时玩手机[单选题]56.25%40.63%3.13%第12题你每次出门是否会检查自己有没有带手机[单选题]87.5%9.38%3.13% 第13题你是否会因为使用手机而忘记要做的事情[单选题]34.38%25%21.88%18.75% 第14题你平均多久充一次电[单选题]43.75%56.25%0%0%第15题您觉得手机有助于您和朋友的情感交流吗[单选题]84.38%15.63%第16题您觉得手机是否丰富了您的业余生活[单选题]78.13%21.88%0%第17题当你遇到难题或疑问时，你会[单选题]90.63%9.38%0%68.75%21.88%3.13%6.25%28.13%50%15.63%6.25% 第20题长时间玩手机你会觉得[单选题]28.13%43.75%12.5%15.63% 第21题你使用手机，使用最多的功能是哪几个?（可多选）[多选题]40.63%1056.25%90.63%40.63%56.25%12.5%12.5%分析：随着经济发展，手机可以说是进入了每一个人的生活当中，我们对其依赖性也越来越严重。

手机已经从最开始的通话工具演变成了人们娱乐、交流、学习、购物等多功能一体机。

据调查数据显示，60%的在校大学生在初中时便开始拥有手机，主要手机品牌以国产机为主，月话费约为50左右，绝多数人主要使用手机娱乐功能，用来打发时间。

从数据中我们又能发现，手机对我们日常生活的影响真是十分显著的。

大多数人手机每半天会进行充电，每天玩儿手机接近5小时。

出门一旦忘记带手机，便会产生不安，极度缺乏安全感。

有手机相伴感觉才踏实，如果没有手机便会觉得自己与外界失去联络，过于把手机当做是联系外界的桥梁。

有时还会因为手机忘记了自己要做的事儿，比如上课玩手机，这些都表现出手机带给我们的一些负面影响。

有一半以上的人都觉得没有手机带在身上会很不自在，无论在什么情况下，一感到无聊或空闲的时候就会翻看手机，睡前，睡后，都第一时间拿起手机查看的人都超过一半。

偶尔会有人存在手机幻听症。

这些都是对手机依赖的症状。

根据问卷填写信息表明，当代大学生对手机依赖性强，手机已经不可缺少的随身物品。

四、成因。

（一）内因①大学生人生目标不明确。

根据心理学原理，人的某种需要未得到满足，则就会产生满足这种需要的动机，而动机则会促使人采取一定的行为去实现目标。

人若是没有动机，就相当于没有目标，进而也不会产生相对应的行为。

大学生进入大学后，学习压力骤然减轻，而未来的目标不明确，就会产生无所事事、茫然的状态。

进而感到生活空虚，将注意力转移到别的事物上，沉迷于手机。

②大学生的自我管理能力低。

大学期间，课余时间较多，学生自由度比较大，有些学生不能够合理安排课余时间，而花费大量的时间在玩乐上，对手机诱惑无法抵挡。

（二）外因①大学氛围的影响。

大学课余时间充足，虽然这不能确定大学生依赖手机，但也为大学生对手机依赖提供了客观条件。

因为大学课程少，许多大学生下课后无事可做，便把注意力转移到手机上来。

②手机本身对大学生具有一定诱惑。

随着电子技术的发展，大量智能手机涌入市场，而且价格也越来越便宜。

随着手机越来越智能化，手机的功能也越来越丰富。

大学生易接受新事物，是智能手机主要的消费群体。

手机各项娱乐功能的拓展对于易于大学生本身具有极大诱惑。

五、对策与建议。

（一）对学校：(1)制定相应的校纪校规控制手机过度使用。

(2)通过第二课堂进行宣传、教育,让学生知晓“手机依赖”的危害,并养成良好的使用习惯。

(3)鼓励学生与朋友联系多采用其他方式,如书信往来,直接见面等,逐步脱离对手机的依赖。

(4)适当参加有益的身心活动,加强与人之间的直接交流,增强自己的自信心。

(5)提供相应的心理咨询途径,并引入相关检测量表,为一些症状明显学生提供心理援助,当依赖症比较严重时,应当寻求心理医生的指导,及时到医院就诊,以免情况恶化;(6)提升学生自我保护意识,发现自身或者同学有相关依赖现象时,应及时求助于心理教师;(7)对于已经形成手机依赖的人,则应通过监督、治疗,逐步减少非必要的使用时间,尽量使自己有一个适应的过程,从而达到减少症状,摆脱依赖的目的。

(8)营造良好的校园文化氛围。

一个学校的文化氛围直接影响这个学校学生的学习态度。

高校有义务营造一个有利于学生健康发展、积极向上的校园文化氛围。

高校可以通过祖师各种集体活动，培养大学生的团队精（二）对个人：（1）树立远大的理想。

做好大学的学习计划，有目标有目的的完成学业。

（2）多与人沟通，与人友善。

（3）提高自我管理的能力。

六、调查心得通过这次调查研究活动，我们知道手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为学生的学习和生活带来诸多作用。

不可否认,一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上发短信几乎达到痴迷状态，严重影响了自己正常的学习和休息,更有人利用手机进行敲诈勒索等违法行为。

很多人对手机的依赖性越来越重，导致一种叫“手机症”的病普遍布及，其中大学生占多数。

但是，手机对今天这个社会还是利大于弊的，手机对于科技的发展，社会的进步，人类文明和感情的沟通交流起了功不可没的作用，我们很难以想象没有手机的世界会是怎样。

但是只要每个人都都遵守社会文明发展规律，让手机发挥它真实的作用，手机一定会为人类文明的进步带来更大的利益，世界的丑恶会少一点，真善美就会更多一点！研究活动是一个团体活动，所谓一根棍子易折断，十根棍子折不断，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成的，一个人的力量总是小于两个人相加的力量。

因此，我们小组很讲究团队精神，大问题的解决办法取向都会互相讨论，达到一致。

这次的研究调查活动在客观上为我们创造了相互交流学习的机会，增进了我们小组人员合作精神，团结互助精神，也增进了彼此的感情和默契程度。

我们知道了每一个细节都需要几个人共同讨论决定，一个人完成的工作是不够完善的。

因此，在进行研究活动的过程中，我们学会了交流，通过交流经验，提出建议，才使我们整个的研究活动进行的顺利完成。

并且让我们学会了取长补短。

知道了“团结就是力量”这句话的真谛，这是我们研究活动的一个收获。

通过这次活动，我们理解到将课堂上所学到的理论知识与实际联系起来的重要性，只去死记硬背书本文绉绉的理论和概念是远远不够的，运用课堂上所学到的知识来思考问题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步加深对课本知识的理解和社会经验的积累。

另外，通过这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展。

通过这次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，效率太低，刚开始配合程度不够好，不太愿意听取别人意见，对问题的理解不够透彻等，我们会在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程。

我们相信这将会成为我们宝贵的经验。

总的来说，我们对我们的成果很有自信。

虽然仍然存在不足的地方。

但我们有重新修改，完善了一下，希望能做得更好。

经过我们的共同努力，我们的效率也比较高了，也让我们明白了只要认真仔细就可以做得更好。