第一句为“成人礼”的概念界定，二三句为“成人礼”的历史及其发展，第二句指出“成 人礼”的历史，第三句指出其在现代的呈现方式，第四句指出高中举办成人礼的意义。
4
②提炼材料中心：通过高中（举办者）举办的成人礼（形式），学生能（参与对象）获得（怎 样的）成人启示（意义）。 （二）立意 1.细读作文材料，圈划关键词句。 关键词句：成人礼、迈向成人阶段、冠笄之礼、这个传统、高中举办“十八岁成人礼”、 通 过成人仪式，希望学生顺利完成由未成年人向成年人的角色转变，学会感恩，认清自己的公 民权利和社会担当，培育历史文化归属感和荣誉感...... 简而言之就是“内心修德，外被 礼文”。 2.结合关键词、句，逐一列出材料立意。 ①高中举办成人礼，仪式庄重，意义深远。 ②学生通过成人仪式：完成由未成年人向成年人的角色转变，学会感恩，认清自己的公民权 利和社会担当，培育历史文化归属感和荣誉感，简而言之就是“内心修德，外被礼文”。 ③传统礼仪：历史悠久，生生不息。 3.依据作文材料，挖掘隐含的立意。 示例： ①心灵得到洗礼，修身养性，正身以行； ②增强学生的集体意识和团队合力； ③激励学生自强自立，努力为梦想而拼搏； ④体验谦谦君子的雅教礼仪，接受传统文化的熏陶，弘扬和传承中华民族优秀传统儒家礼教 文化。 4. 参考立意 成人启示一：立身修德 ①正成人之身：完成角色转变，建立自我，具备成人的价值观； ②明成人之责：自强自立，努力为梦想而拼搏；
假定你所在的学校要举办“成人礼”，由你作为年满十八周岁的学生代表发言，你会说 些什么？请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望 与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 （一）审题 1.明确写作任务 ①文章体裁 ②写作对象 ③写作内容 ④写作角度 ⑤文章立意 2.把握材料隐含的价值导向
二、演讲稿写作训练 阅读下面的材料，根据要求写作。 成人礼，是在少男少女达到成人年龄时举行的象征迈向成人阶段的仪式。古时又称冠笄
之礼，这个传统从西周一直延续到近代。时至今日，几乎每一所高中都会为年满十八周岁的 学生举办一场庄重的“十八岁成人礼”。通过成人仪式，希望学生顺利完成由未成年人向成 年人的角色转变，学会感恩，认清自己的公民权利和社会担当，培育历史文化归属感和荣誉 感...... 简而言之就是“内心修德，外被礼文”。
3.解释疑难词句含义 ①冠笄之礼
②内心修德，外被礼文
4.提炼材料中心 ①细读作文材料，划分结构层次，并概括各层次含义。
1
②提炼材料中心
（二）立意 1.细读作文材料，圈划关键词句。 2.结合关键词、句，逐一列出材料立意。
பைடு நூலகம்
3.依据作文材料，挖掘隐含的立意。
4.选择最佳角度，确定最终立意。
三、完成写作
题目：
2
800 字
3
《演讲稿写作训练》导学案参考答案 一、任务驱动型材料作文特点
任务驱动型材料作文，即在作文材料所规定的具体情境的范围内，命题人提出相关指令， 引导考生就一个具体明确的任务（要求）来写作。简单理解即是“材料+任务”型作文。任 务驱动型材料作文是近几年高考作文考查的主要题型，相比于命题作文、话题作文，或其他 类型的材料作文，任务驱动型材料作文更突出了任务驱动、情境代入、交际对话。 （一）任务驱动 即在一般作文材料的基础上增加了任务驱动的指令，明确了具体写作任务 的要求。 1.“体式驱动”，即明确对文体、格式的规定，比如明确要求写成演讲稿； 2.“内容驱动”，即明确了写作的具体内容，比如明确要求倡议大家“热爱劳动，从我做起”; 3.“对象驱动”，即明确规定了写作的指向，说理的对象,比如“面向本校（统称“复兴中学”） 同学”； 4.“思维驱动”，即题目本身体现了思辨性、探究性，需要考生在具体的语境中辨析概念， 深度思考，开掘角度，透彻说理。 （二）情境代入 即命题材料常常创设一个情境，引导考生进入其中，并根据特定的指示开 展写作，完成任务，即应景抒情，应事说理，比如 19 年全国卷Ⅰ现实生活中学生对劳动的 态度。 （三）交际对话 即材料呈现的情境会涉及多个对象，对象之间会形成一种交际语境，写作 就是和某个对象之间的交流，这就需要考生写作时要有对象的意识，要注意自己的角色，用 平等善意的姿态去交流，去对话，去致力于共识的达成。比如演讲稿、书信等需要有交流对 话的意识，写作时注意自己的角色，交流的姿态，交流的内容，交流的目的。 二、演讲稿写作训练 （一）审题 1.明确写作任务 ①文章体裁：演讲稿 ②写作对象：本校同学 ③写作内容：假定你所在的学校要举办“成人礼”，由你作为年满十八周岁的学生代表发言， 结合材料内容，体现你的认识与思考，并提出希望和建议。 ④写作角度：选择最佳切入点 ⑤文章立意：中心明确 2.把握材料隐含的价值导向
成人礼，是对学生的正面教育与引导，寄托了学校、老师的美好期望与祝福，作文所写 内容应营造积极、昂扬向上的氛围，有对人生重要阶段的深入思考，有对其它同学的正面激 励与引导，杜绝平庸消极思想。 3.解释疑难词句含义 ①冠笄之礼：古代成年礼。冠指冠礼,亦称结发，加冠，是男子达 20 岁时举行的成年礼。行 此礼后，表示男子已经成人,可以结婚成家了。笄指笄礼，又称结发、加笄，是女子达 15 岁时举行的成年礼，行此礼后，表示女子已届婚龄。 ②内心修德，外被礼文：内在思想上修养德行，外在行为上谨遵礼乐仪制， 4.提炼材料中心 ①细读作文材料，划分结构层次，并概括各层次含义。
《演讲稿写作训练》导学案 一、演讲稿写作真题回顾
2019 年全国 1 卷： 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭 内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解 劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步 这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗 非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动， 从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 根据以上材料作文，概括任务驱动型材料作文特点。