加强习惯养成教育，构建文明、和谐校园刘立启2010年4月16日 07:59浏览数：1105 | 评论数：1养成教育的功夫不仅在细微处见精神，更在于持之以恒地实践。

我校始终非常重视学生的品行养成教育，去年我校根据《莒县教育局关于在全县开展文明礼仪教育活动的通知》（莒教发【2009】33号）文件精神，以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，遵循青少年发展的身心特点，通过科学的方法和途径，狠抓学生文明礼仪养成教育，极大地推动了学校精神文明建设。

一、立足校本，建立文明礼仪养成教育机制我校地处城乡接合部，民情复杂，有些来自社会和家庭的各种因素通常对教育问题较为冷落，对儿女的教育责任，常常推给学校和教师，对孩子的学习过程、思想表现、为人处事、道德品质等问题懒于过问。

城乡结合部的孩子由于受到城镇文化的长期熏陶，通常较有灵气，活泼好动，信息来源广，接受新生事物快。

但由于所处的环境复杂，影响、干扰源多且强度大，家庭文化氛围不浓，若家长又疏于管理，就易形成许多不良的心智，增加了学校德育工作的难度。

针对这一现状，我校领导班子确立了“立足实际、强化管理、大处着眼、小处着手”的人文教育方针，制定出台了《闫庄中心初中文明礼仪教育活动实施方案》、《闫庄中心初中教师礼仪规范》、《闫庄中心初中学生礼仪规范》、校本教材《习惯、品行、未来》。

成立了“德育工作领导小组”，由校长任组长、分管副校长任副组长，成员由政教主任、团委书记、年级主任等组成，由主管学生管理工作的政教处负责学生文明礼仪的养成教育。

力求使全体学生提高对礼仪规范的认识，学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪行为习惯，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为指导思想，把文明礼仪教育作为创建和谐校园的前沿阵地，立足学生成人成才的需求，培养学生的责任意识，教育其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强，进行系列探索活动，落实新版《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，弘扬民族文化。

二、全员参与，形成立体交叉的德育网络体系，构建文明礼仪养成教育大课堂我校充分认识到教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

同时家长良好的礼仪形象、周围环境的文明气氛，会对学生产生潜移默化的影响，因此在具体的实践中，我们注意了以下几点：1.校长办学理念的指导作用从去年开始，在校长为教师做的《办好我们的学校》系列报告中，每讲都突出了学生文明礼仪品行养成这一主题，要求我校广大教师要把以身作则，作为重中之重。

“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，并且教育教师要利用“南风效应”“破窗效应”“马太效应”等原理，结合自己所教学科开展对学生的品行养成教育。

校长的理念是抓学生的养成教育，不但会议要求，制度落实，并且率先垂范。

并践行“布置＋不落实＝0”的理念，收到良好的效果。

2. 充分发挥我校教师论坛的主导作用。

调动全体教师参与养成教育的积极性。

培养学生具有文明的行为习惯，不仅是提高学生个人文明素质的问题，更是涉及到整个社会公民素质的问题。

基于以上认识，我们把文明礼仪的养成教育作为学校德育工作的重点来抓。

抓养成教育并不是校长、政教主任一个人的事情，也不是政教处一个部门的事情，应该是全校师生员工的共同事情。

因此，我们建立了一个全员参与抓文明礼仪养成教育的工作网络，树立“文明礼仪养成教育有我一份”的观念，从而形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。

以我校每周五举行教师论坛为契机,利用政治学习时间，进行法规、德育校本课程《习惯、品行、未来》和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的教育系列活动，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，成为文明礼仪的示范者、践行者。

榜样的力量是无穷的，教师作为学生成长道路上的指引人，其自身的行为规范和道德素质，对学生尽快养成文明礼仪习惯，有着关键作用。

学校注重榜样示范抓正面诱导，以典型示范和整体提高相结合，在平时的教学、生活中，全体教师以庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

教师们纷纷对自己提出了要求：文明礼仪教育，从我做起，从渗透到所教班级的学科教学中做起，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止学生的一句不文明言语开始，培养学生良好的习惯、健全的人格。

3、重视家庭教育，充分发挥家长委员会和家长学校的作用。

家庭教育对未成年人的成长起着举足轻重的作用，我校重视对家庭教育的指导，重视家庭教育与学校教育相结合。

（1）建立健全家长委员会。

学校通过民主程序选出家长代表，聘请这些有责任心的家长组成新一届家长委员会。

于2010年4月9日隆重举行了家长委员会暨第一次家长代表大会，会议通过了《闫庄中心初中家长委员会章程》，发出了《闫庄中心初中坚决杜绝学生带手机进入校园》的倡议书。

利用家长学校这个阵地对家庭教育实施指导，并评选“以德育人”的好家长，取得了理想的效果。

（2）定期召开家长会，收集家长意见和建议。

我校分年级每月召开一次家长会，班主任全面向家长通报学生的品德、学习、思想，与家长探讨学生的教育问题，并就学生养成教育充分征求家长的意见。

三、创建特色文化，营造良好的人文环境良好的人文环境，是一所学校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。

为此，学校十分重视校园人文环境的建设，制定总体规划，并按其分步进行实施，现已取得可喜的成绩。

1.首先确立校园文化建设大纲。

即《闫庄中学文明形象识别系统（SIS）》它整合了我校精神文化、制度文化、行为文化的各种元素，形成了几个系统。

（1）理念识别系统（MIS）（2）行为识别系统(BIS)（3）视觉识别系统（VIS）2.校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。

让每一处橱窗会说话、让每一块墙壁会说话，学校橱窗依据学校教育主题每月更换，学校教学楼走廊悬挂名人名句，值周班每周都在学校宣传牌上写下他们自己的值周宣言。

学校门口、水龙头、草地上均有醒目的文明语告示，这些无声的语言，胜过教条的单纯机械的教育，学生道德品质在良好的育人环境中得到升华，在潜移默化中养成良好的品质。

各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，各班都有各自独特的班训、班级誓言、班主任寄语，教室布置简洁明快，各具特色，追求个性。

3.校园广播站，每天开播，栏目精心设计，内容丰富多彩。

由班级学生担任学校广播员、编辑，开辟“校园之声”“政教之声”等栏目，丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育教育的内涵，优美高雅的音乐，回荡校园上空，放松了学生的心情，陶冶了学生的情操。

让学生知晓校事、国事、天下事，丰富了知识，开阔了视野。

4．充分发挥我校大课间的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长。

我校专门设立了大课间活动研究办公室，将学生的创新活动由课内转向课外，贯彻“健康第一”的指导思想，以大课间活动为主要形式，改变传统单一活动模式，拓展丰富活动内容，充分调动学生主动参与体育锻炼的积极性，切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间，以达到全面提高身体素质、增进身心健康、提高学习效率的目的。

同时还开展了校园吉尼斯，分别对仰卧起坐、引体向上、摸高、百米、跳绳等活动开展了多姿多彩的比赛，并对创立和打破校园吉尼斯记录的同学和班级在升旗仪式上表扬，充分调动了学生的集体主义荣誉感。

以活动促发展，以活动带动学生的思想道德建设，取得了较好的效果。

5.举办各种校园文化艺术体育活动。

形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台。

演讲比赛，歌曲比赛，体操比赛等周密的组织，精心的准备，使各类活动，精彩纷呈，吸引师生热情主动参与，寓教于乐，寓教于活动，潜移默化，收到了良好的教育效果。

四、开展文明礼仪养成教育系列活动。

1.开展了“三个一”文明礼仪教育活动。

针对我校实际，为培养学生良好的文明礼仪习惯，学校从大处着眼，小处着手，开展“随手拾起一片纸，遇见师长问一声好，养成一个良好的学习习惯”的“三个一”活动。

政教处在升旗仪式上向广大师生发出倡议，要求同学们行动起来，开展文明习惯养成自我培训计划，对照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《闫庄中心初中文明礼仪常规》检查自身不足。

并制定出符合自身特点的切实可行的计划，自己来督促自己，践行“三个一”活动。

各班级召开主题班会，很快各班每位同学根据自身特点为自己量身定做出了《文明习惯养成计划》，并交到政教处。

同时在学生会的组织下，各班的《班级文明承诺一句话》张贴到校宣传栏中，这样就让每一位同学成为文明礼仪的监督者和参与者。

这种活动的举办因为针对性强，所以具有较好的实际效果.。

2.加强环境卫生知识教育,闫庄中学袋子装出“清洁校园”学校在校长大力倡导下，开展卫生专项治理。

倡导各班用袋子代替传统的垃圾桶，将垃圾分门别类的盛装在袋子里，可回收利用的统由政教处集中送交废品回收站，所得资金用于各班班级建设。

同时学校下大力气重新改装垃圾池，杜绝了过去纸屑、薄膜随风满校飞的现象。

以此为契机，学校利用升旗仪式、校会、班会加强对学生的卫生习惯养成教育。

校长办向全体同学发出“爱护校园环境，争做文明学生”的倡议。

倡导同学们共创清洁、舒适、优美的校园环境；倡导同学们屏弃陋习，养成个人良好卫生习惯；倡导同学们语言文明、爱护学校公物、养成环保习惯。

并把校门外买零食，吃后乱扔果皮的学生记录造册，利用升旗仪式对这部分“典型”学生进行通报批评。

“校园文明，我文明；校园美丽，我美丽”。

“让知识在美丽的环境中传播，让美好的心情在学习中延续”。

带着这份纯洁朴实的追求，闫庄初中的师生们用爱心和热情关注环境的变化，用责任和行动肩负起环保的重任，不经意间校园环境发生了悄悄的变化。

3.结合主题教育活动在每个月都组织各班进行主题板报评比活动。

先后我们开展了“我是闫庄初中主人，践行文明礼仪”、“文明礼仪伴我行”、“文明礼仪在我身边”等板报评比活动。

学生们在组织材料，书写板报的时候文明礼仪教育也就在其中了。

4.开展以“规范自己的言行，做文明学生”、“文明礼仪伴我行”等为内容的国旗下讲话。

加强了对学生文明礼仪的养成教育，进一步促进了学生素质的提升。

5、加强文化修养，开展全校师生大读书活动。

近日，我校将结合第十五个“世界读书日”开展好“三个一”“十百千万”读书行动活动。

“三个一”就是每位教师每月读一本好书，只有爱读书的教师才能带出爱读书的学生。

如何造就一支有一片爱心，有一股正气，有一腔热情的教师文化共同体，是当前我校校长在不断思考的问题。

开展全员参与每月读一本好书的读书活动，营造目标明确，特色鲜明的读书氛围，使广大教师学科专业知识和教学水平厚积，提高教学能力储备。