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【精品】给句子化装(秋季二年级第7次)

雏鹰专用,不得外传!
2009年秋季二年级说说写写(第7次)
片断训练(给句子化妆)
一、教学目标
1、能仔细观察图片,并展开合理想象。

2、能将所看到的,所说的用通顺、连贯的句子写下来,并把句子写具体。

二、教学过程
(一)启发谈话
师:同学们,你们好!你们已经学会了写句子。

今天,我们要教大家给句子化妆,让句子写得美一点,说得清楚一点。

想不想学?(CAI出示题目)
(二)、给句子化妆
1、加上“什么时候”、“什么地方”、“怎么样”使句子更加具体。

(1)CAI出示:范例:
小老鼠淘气拍皮球。

①小老鼠淘气在哪儿拍皮球?
小老鼠淘气在院子里拍皮球。

②小老鼠淘气什么时候在院子里拍皮球?
小老鼠淘气做完作业后,在院子里拍皮球。

③小老鼠淘气做完作业后,怎么样在院子里拍皮球?
(小老鼠淘气做完作业后,笑眯眯地在院子里拍皮球。


(2))师小结:小朋友,真聪明,能给小老鼠淘气拍皮球这句话加上玩的时间、地点和怎样玩,把这个句写得又具体又漂亮。

课件出示:给句子化妆的方法1:加上什么时候,什么地方,怎么样做?
(3)可以让小朋友先发散思维,说出不同的时间、地点、怎么样。

(老师可板书)然后小朋友自己选择不同的内容,进行开火车练说。

(4)师:现在,老师要考一考大家,有信心吗?
出示:小蜜蜂采花蜜。

加上什么时候:早晨,小蜜蜂采花蜜。

(让学生发散思维:时间可以加什么:早上、傍晚、)
加上什么地方:早晨,小蜜蜂在花丛中采花蜜。

(让学生发散思维:地点可以加什么:花丛里、田野里、公园里)
加上怎么样:早晨,小蜜蜂在花丛中飞来飞去,高高兴兴地采花蜜。

加上怎么样的蜜蜂(神态)可加什么:高高兴兴、快乐、忙忙碌碌、)
一只只辛勤的小蜜蜂在花丛中飞来飞去,高高兴兴地采花蜜。

(让生按要求给句子化妆,点击出来,最后出示:
早晨,一只只辛勤的小蜜蜂在花丛中飞来飞去高高兴兴地采花蜜。


(5)自己选择不同的时间、地点、怎么样,把把这句抄下来。

2、用打比方的方法使句子更生动。

(1)出示例:秋风吹落金黄的树叶,好像什么?
秋风吹落金黄的树叶,好像一只只蝴蝶。

师:这里把吹落的黄叶比作“蝴蝶”就更加形象、生动、漂亮,是吗?我们大家学学这种方法。

(2)练练说说。

出示:小电灯一闪一闪,像
草地上的小蘑菇多像
让生将这两句写到作文纸上。

3、加上表示颜色的词,使句子更有色彩。

(1)出示例:花开了。

(什么时候,什么地方的花开了?)
春天,马鞍池公园里的花开了。

(花有什么颜色?开得怎么样?)
春天,马鞍池公园里的花开了,有红的,有白的,有黄的,,五颜六色,十分美丽。

(2)练练说说
出示:气球飞了。

提示: 1、在什么时候,什么地方,气球飞了?
2、气球有什么颜色,好看吗?
让生根据提示说,然后将这句写到作文纸上。

(三)说写故事
1、今天,我们要学习编故事,要把每一个句子写具体,写得生动。

2、CAI同时出示三幅图:练习把一幅幅图说具体。

图A 图B 图C
小白兔采蘑菇。

小白兔避雨小白兔发现小蘑菇
①看图说一句话,请生用一句简单的话说出图意。

在每幅图下面点击出来:
A、小白兔采蘑菇
B、小白兔避雨
C、小白兔发现小蘑菇
②把这三句话写具体。

出示:
图A
A、(什么时候),小白兔(怎样地)(到哪里)采蘑菇?
一天早上,小白兔聪聪提着篮子,唱着歌,高高兴兴地到森林里去采蘑菇。

图B
B、(什么情况下),小白兔(怎么想)。

于是,它(怎样地)挡雨?
天上下起了大雨,小白兔想:我的大篮子不是可以挡雨吗?她赶紧把篮子里的蘑菇倒出来,拿起篮子套在头上,把它当作雨伞。

图C
C、(什么时候)小白兔(怎么样地)发现(什么地方)长出许多(怎么样的)蘑菇,像(什么)?
雨渐渐地停了,小白兔惊喜地发现地上又冒出了许多美丽的蘑菇。

一、二、三、四、五、六、七,,
多像一朵朵美丽的小花伞啊。

*生根据提示,把句子说具体。

鼓励学生把提示部分用自己的话说,说出不一样的内容来。

同座位说。

3、连起来说一段话
看三幅图,把上面三句话连起来说,每人自己说一次。

(四)写故事
1、师:同学们,写作文没什么难的,就是把你刚才说的写下来。

老师布置的这篇作文,小朋友要写得具体,而且字也要写得端正,写完后,还要认真地读了两三次,进行修改。

2、习作开始。

重新出示:三幅图和提示的句子。

3、发散思维,创设情景,将故事写出自己的特色。

4、让生读自己写的句子,鼓励,补充。

范文(供老师参考):
采蘑菇
一天早上,小白兔聪聪提着篮子,唱着歌,高高兴兴地到森林里去采蘑菇。

蘑菇多美啊!聪聪采得正高兴。

忽然,天上下起了大雨,“哗啦,哗啦,,”怎么办呢?小白兔想:我的大篮子不是可以挡雨吗?于是,她赶紧把篮子里的蘑菇倒出来,拿起篮子套在头上,把它当作雨伞。

啊!真好,雨渐渐地停了,聪聪惊喜地发现,不知什么时候,地上又冒出了许多美丽的蘑菇。

一、二、三、四、五、六、七,,多像一朵朵美丽的小花伞啊。

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