人教版高中区域地理——《中亚》教学设计
教学环节教学
内容
教师活动
方式
学生活动方式设计意图
第一环节知能
点一：
中亚
的位
置及
范围
（国
家和
地区）
引导学生
进行知识
梳理
适时点拨
归纳总结
1.海陆位置
深居亚欧大陆内部距海较远
2.经纬度位置
3.交通位置
古代“丝绸之路”，现代“第二亚欧大陆桥”
归纳总结
知能
点二：
中亚
引导学生
进行知识
梳理
适时点拨
归纳总结
1.地形
以丘陵和平原为主
东南部:天山
帕米尔高原
课题名称中亚
一、教学目标
课程标准：
1、了解中亚的位置及范围（国家和地区）
2、了解中亚的自然地理环境特征（地气水等）
3、了解中亚的人文地理环境特征
能力要求：
结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因
二、教学重难点
重点中亚的自然地理环境特征（地气水）
难点结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因三、教学过程。