2018年秋人教版部编九年级历史上册
第11课古代日本练习题（含答案）
一、选择题：
1．大和的最高统治者称为“大王”，后来改称为( )
A．皇帝 B．哈里发
C．天皇 D．总统
2、日本是一个善于向外学习的国家。

公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（）
A.阿拉伯帝国
B.唐朝
C.法兰克王国
D.拜占庭帝国
3．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。

”这里的“作用更为重大”指的是( )
①建立了君主立宪制度②建立中央集权的天皇制度③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
4、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。

第二年，他发
布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。

其内容之一是（）
A．实行贵族世袭制
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
5.大化改新能够成功的根本原因是( )
A. 改革派势力强大
B. 孝德天皇的英勇果断
C. 掌权的大贵族已不得人心
D. 奴隶制已不适应当时日本社会发展的需要
6.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

大化改新在政治上是要建立（）A．贵族世袭制度
B．城市自治机构
C．中央集权国家
D．政教合一国家
7．日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是( )
A．大和统一日本 B．武士集团的形成
C．大化改新 D．明治维新
8. 日本幕府政治又叫“武家政治”，其开始于哪一事件？( )
A. 镰仓幕府的建立
B. 室町幕府的建立
C. 江户幕府的建立
D. 明智幕府的建立
9.地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起
来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为( )
A．杀手 B．铁血战士
C．武士 D．圣斗士
10.下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权
B.天皇成为礼仪性的摆设
C.幕府与天皇朝廷并存
D.国家政权掌握在武士阶层手中
二、非选择题
11、大化改新日本的学习对象是哪国？具体内容是什么？大化改
新的意义和启示？
12.阅读材料，回答问题。

大和民族是一个善于学习的民族，是学习其他民族的精华而强盛起来的。

6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会政局混乱，国家衰弱，天皇和一些士大夫决心改革，推行中国的隋唐制度，以振兴国家。

(1)请说出日本这次改革时在位的天皇。

(2)古代世界各地文化交流的主要方式是什么？各举一例说明。

(3)“以史为鉴、面向未来”，通过对古代文明交流的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。

(至少2点)
参考答案：
一、选择题：
1.C
2.B
3.D
4.B 5．D 6．C 7.C 8.A 9.C 10.A
二、非选择题
11.
日本仿效中国唐朝的制度，进行改革
内容：
政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官员治理经济上：废除一切私地私民，将土地、部民收归国有，成为公地公民；国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不得买卖；统一赋税。

意义：
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

启示：
一个民族要繁荣强盛，必须要以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。

12.(1)孝德天皇。

(2)
暴力冲突：希波战争或亚历山大大帝东征或罗马帝国的扩张与征服；
和平交往：马可波罗访华或阿拉伯数字的传播或郑和下西洋或玄奘西游、鉴真东渡。

(3)坚持改革开放，积极向世界先进文化学习；取其精华、弃其糟粕；尊重、开放、宽容、包容；坚持和平交往，共同发展。