用其模型符号表示，由若干理想化元件
科 技
组成的电路。称为实际电路的电路模型
大 学
图，常简称为电路图。
电 路 与
7、 说明
系 统
①实际器件在不同的应用条件下，其模
多
媒 型可以有不同的形式；
体
室 制
②不同的实际器件只要有相同的主要电
作 气特性，在一定的条件下可用相同的模
型表示。如灯泡、电炉等在低频电路中
体
简单的手电筒电路
室 制
能的金属导线，简称导线。
作
电源、负载、导线是任何实际电路都不可缺少的三个
组成部分。
第 1-12 页
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1.1 引言
3、 实际电路的功能
西 实际电路种类繁多，功能各异。电路的主要作用
安
电 可概括为两个方面：
子
科
技 大
① 进行能量的产生、传输与
学 电
转换。
《电路分析》电子教案
李小平教授
xpli@
课程介绍
自我介绍
西
安 电
西安电子科技大学机电工程学院教授
子
科 技
西安电子科技大学本科、硕士、博士毕业
大 学
硕士指导专业：电路与系统，
电
路 与
检测技术与自动化装置
系 统
研究方向：信号分析与智能信息处理，信
多
媒 体
息安全，嵌入式技术应用研究
如电力系统的发电、
路 与
传输等。
系
统 多
②实现信号的产生、变换、
媒
体 处理与控制。
室
制 作
如电视机、电话、通信电
路等，实现雷达信号处理、
通信信号处理、生物信号处
理等。
第 1-13 页
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1.1 引言
4、 为什么要引入电路模型
西
实际电路在运行过程中的表现相当复杂，如：
安 电
制作一个电阻器是要利用它对电流呈现阻力的性
设的格局，使课程教学质量进一步提高、知识体系
制
作 更加完善，成为具有特色、国内领先的一门课程。
第 1-2 页
课程介绍
课程介绍
西
安
电
子
科
技
大 学
2004年评为省级精品课程
电 路
详细内容请登陆：
与
系 统
/jpkcs/dlfxjc/
多
媒
体
室
制
作
第 1-2 页
课程介绍
课程介绍
西
安
电
子
科 技
✓ 电路分类
大
学
电
路
与 系
✓ 本课程学习目的
统
多
媒
体
室 制
✓ 后续课程
作
第 1-2 页
教材介绍
教材介绍
西
安
电
子
科
技 大
《电路分析》
学
电
路
与
系
统
多
媒 体
张永瑞、王松林、李小平
室
制 作
高等教育出版社， 2004年10月
第 1-3 页
课程特点
教材特点
西
安
电
子 科
技
大 学
• 概念性强；
科
技 大
• 应用数学知识较多；
学
电 路
• 分析方法灵活；
与
系
统
多
媒 体
深刻理解概念，多做习题，方可学好
室
制 作
这门课程。
第 1-6 页
培养目标
培养目标
西
安
电
子
科 技
• 掌握电路的基本理论和基本的分析方法；
大
学 电
• 具备基本的电路分析、求解、应用能力；
路
与 系
• 为学习电子技术基础、信号与系统、高频电子
都可用理想电阻表示。
电 路
与
系
统
多
媒 体
室 制
作
加强基本概念，突出基本电路分析方法； 注重基础理论应用，追求理论联系实际； 讲述概念力求简练、准确，重视从物理概念 讨论问题； 多做定性分析，思路清楚、结论明确； 通过综合性电路分析题目，促进学生知识与 能力的结合和创新思维的发展。
第 1-5 页
课程特点
课程特点
西
安
电 子
连接方式连接起来的电路图成为电路模型。
第 1-14 页
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1.1 引言
5、 几种常见的理想化元件（器件模型）
西 安 电
①理想电阻元件：只消耗电能，
子 如电阻器、灯泡、电炉等，可以用理想电
科 技
阻来反映其消耗电能的这一主要特征；
大
学 电 路
②理想电容元件：只储存电能，
与 系
如各种电容器，可以用理想电容来反映
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退出本章
1.1 引言
1、 何谓电路(circuit)?
西 由电器件相互连接所构成的电流通路称为电路。
安 电
2、 实际电路的组成
开关
子 科
①提供电能的能源,简称电源；
技
大 学
②用电装置，统称其为负载。
①②Βιβλιοθήκη 电路 与 系它将电源提供的能量转换为其 他形式的能量；
统
③
多 媒
③连接电源与负载而传输电
室
制 作
教育出版社
第 1-7 页
1.1 引 言
一、电路模型
西
二、电路的分类
安 电
1.2 电路变量
子 科
一、电流
技
二、电压
大 学
三、功率
电 1.3 基尔霍夫定律
路
与
一、电路图
系 统
二、基尔霍夫电流定律
多
三、基尔霍夫电压定律
媒 体
1.4 电阻元件
室
一、电阻元件与欧姆定律
制
作
二、电阻元件吸收的功率
三、举例
1.5 电 源
一、电压源 二、电流源 三、受控源
1.6 不含独立源电路的等效
一、电路等效的概念 二、电阻的串联与并联等效 三、电阻的Y形电路与△形电路
的等效变换 四、等效电阻 1.7 含独立源电路的等效 一、独立源的串联与并联 二、实际电源两种模型及其等效 三、电源的等效转移
点击目录 ，进入相关章节 第 1-11 页
统 多
其储存电能的特征；
媒
体 室 制
③理想电感元件：只储存磁能，
作 如各种电感线圈，可以用理想电感来反
映其储存磁能的特征；
R 理想电阻模型符号
C
理想电容模型符号 L
理想电感模型符号
第 1-15 页
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1.1 引言
6、 电路模型和电路图
西 安
电路模型：将实际电路中各个器件
电 子
统 多
线路等后续课程准备必要的电路知识；
媒
体 室
• 讲一步培养学生的思维推理能力和分析运算能力
制
作
第 1-7 页
参考教材
参考教材
西
安
电
子
科 技
• 《电路》邱关源主编，北京：高等教育出版社，
大 学
1999
电
路 与
• 《电路基础》吴大正主编，西安电子科技大学出
系
统 多
版社，2000
媒 体
• 《简明电路分析基础》李瀚荪主编，北京：高等
室
制
作
第 1-2 页
课程介绍
课程介绍
西
安
电 子
电路基础为20多个本科专业重要的必修基础
科
技 课，电子信息类专业的公共基础平台课程。通过引
大
学 电
进先进的教学手段、教学理念和教学方法，规范考
路
与 系
试管理，编写教材、学习指导书，考研辅导书，完
统
多 善电路课程试题库，形成了系列化、立体化教材建
媒
体 室
子 科
质，然而当电流通过时还会产生磁场。要在数学
技 上精确描述这些现象相当困难。为了用数学的方
大
学 法从理论上判断电路的主要性能，必须对实际器
电
路 件在一定条件下，忽略其次要性质，按其主要性
与
系 质加以理想化，从而得到一系列理想化元件。
统
多
媒
体 室
这种理想化的元件称为实际器件的“器件模型”。
制
作
用理想化元件表示实际元件，并按实际电路的