极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭 唇角的余油。
壮汉吃相细节描写
提炼动词
示例： 他见菜端齐后，便忙提起筷子，端 起大碗，对着菜就一夹，合着饭呼呼地往 嘴里送。又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的， 还有一粒米饭挂在嘴角上。
温馨提示
把文章写得精彩的方法很多， 除了上述讲到的几种方法外，还可 以借助正面与侧面描写、景物烘托 等方法加以刻划，从而突出人物形 象。当然一篇文章要写是精彩，要 拿高分，还必须在深刻的立意、新 颖的素材、精妙的语言等方面下功 夫。
语言细节描写
3、请选择正确的答案 本文段运用了哪种细节描写( B )
预备铃刚响，语文老师就来到了课室， 刚才还闹哄哄的课室，在她那冷箭般的目光 扫射下，瞬间如粘住什么似的，蜜蜂似的两 片嘴唇霎时动弹不得，发散的眼神变得异常 的集中，课室顿时安静了下来。
A 心理细节描写 B 神态细节描写
4、判断题：对的打“√”，错的打“×”。
本文段运用了心理描写。（ √ ）
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开 始。看外面的天，有点阴，我忽然想， 爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来 花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?……
5、结合意境选择恰当的词语。
角色设定：我是一个胆小的孩子。
“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫 道。他们就朝一座悬崖（A飞跑 B走）而 去。我终于（ A爬 B登）上去了，（ A 站 B蹲）在石架上，心惊肉跳，尽量往 里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘 （ A移动 B走动），我看在眼里，吓得 几乎晕倒。
睁大一双慧眼 拿起一支妙笔 放眼大千世界 关注生活细节 描绘精彩人生
请发挥想象，综合运用语言、动作、 神态、心理等描写，写一个片段。
上课铃刚响，语文老师便拿着一 叠试卷走进了课室......
有这样一位母亲，含辛茹苦将自己的儿子 抚养长大，儿子成家后开始觉得母亲碍眼多余， 便提出想把母亲送到远方的亲戚家里去做客， 母亲没有多说什么。当儿子把母亲安顿好，起 身想要离开时，母亲突然叫住了儿子，儿子极 不耐烦地回过身来说：“还有事吗？”没想到： 母亲艰难地弯下身子，从地下拾起了一颗纽扣， 看着自己疼爱一生的儿子，低声说道：“孩子， 你的扣子掉了，让妈再给你缝上吧！”儿子震 惊地看着要被自己遗弃的母亲，呆呆地站在那 里......
姚明
运用了什么细节描写？ 外貌细节描写
2、判断下面文段运用了什么细节描写？
在我被捡回后，她抱着我处处炫耀： “我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的， 嫩生生的。”有人很不服气反驳：“我说 大姨呀，你捡她的那天我就想说了，收 养姑娘嘛，也该挑个漂亮一些的，这个 丫头，黑不溜秋，眉不是眉，眼不是眼， 您眼睛看不见，才吃了这个亏。”
请描写壮汉或淑女的吃相
要求：每个同学先自已写，然后组内交 流，并推选出你们组写得最好的，进行 分享。
内容提示：ta端起碗，拿起筷，夹了菜 放进嘴里，吃起来。
淑女吃相细节描写
加修饰语
示例： 她小心翼翼地端起碗，轻轻地拿起了
筷子，从盘子里挑出几片菜叶，慢慢地送到嘴
边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，
1、了解人物细节描写的概念、分类 和作用。
2、掌握人物细节描写的方法。
3、运用人物细节描写进行写作。
1、抓住个性 2、细化动作 3、巧用语言 4、局部特写 5、发挥想象
Байду номын сангаас
求真求实 展示过程 表露心声 画其神韵 展现心理
1、猜猜他是谁？
他平头，国字脸，身长八尺，强
壮体魄，一看便是个运动员的料儿。 两抹浓眉下面是一双望向篮球就会变 得炯炯有神的眼睛。高鼻梁，薄薄的 唇总是微抿。他没有过人的外表，用 来征服旁人的从来都只是那出色的球 技和坚韧不拔的毅力。