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七年级语文下册 第13课《音乐巨人贝多芬》课件 人教新课标版


奥斯特洛夫斯基· H (1904~1936) 苏联 作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭,11岁便开 始当童工。1919年加入共青团,随即参加国内战争。 1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工 作,1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争, 健康受到严重损害,到1927年,健康情况急剧恶化, 但他毫不屈服,以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底, 他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄 故事”(即《暴风雨所诞生的》)。不幸的是,唯一一 份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他 的坚强意志,反而使他更加顽强地同疾病作斗争。 1929年,他全身瘫痪,双目失明。1930年,他用自己的战斗经历作素 材,以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了 巨大成功,受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年,奥斯特洛夫斯基 被吸收为苏联作家协会会员。1935年底,苏联政府授予他列宁勋章,以表 彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日,由于重病 复发,奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
关于贝多芬——
贝多芬,德国作曲家。19岁于波恩大学旁听哲学,接触资产阶级革命启 蒙思想。1787年起任音乐教师。1792年定居维也纳,三年后出版第一部作品, 从此开始创作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔,他以超出常人的坚强意志, 不向厄运低头,对艺术的热爱、理想不懈追求一如既往。 主要作品有交响曲九部(以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田 园》、第九《合唱》最为著名),歌曲《费黛里奥》,歌剧《哀格蒙特》 《雅典的废墟》配乐,钢琴协奏曲五部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏十 六部,小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。 贝多芬的一生,是不屈不挠与苦难抗争的一生,是艺术不懈追求的一生, 是对人类杰出贡献的一生。
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第三问参考答案:
• 贝多芬把自己比作是“倒落的火 山”,“熔岩”指他的创作激情。 • 遭到耳聋的打击,他不甘心放弃他 的音乐事业,“拼命”“挣扎”— —用音乐表现他与命运的抗争。
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第四问参考答案:
• “永恒”指音乐艺术。 • 音乐成为他忠实的朋友,永远陪 伴他,不会离去。
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第五问参考答案:
二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。 并想想你是怎样看出来的? 三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你,你是 怎样理解的?
思考题
客人是怎样访问贝多芬的?期间写了几件事?
客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况— —参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话—— 贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事
你还知道其他遇到不幸的人 通过坚强的意志和与世抗争的 精神获得成功的例子吗?
海伦· 凯勒(1880--1968)
美国著名女作家。一岁半时突患急性脑 充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉, 从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷 入了痛苦的深渊。1887年3月3日,对海伦来 说是她一生中最重要的一天。这天,家里为 她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮 教会她写字、手语。然而,一个人在无声、 无光的世界里,要想与他人进行有声语言的 交流几乎不可能,但是,海伦克服了常人难 以想象的困难,夜以继日地刻苦学习,从未 放弃努力。
贝多芬(1770——1827)
( )国( )家、( )家。维也 纳古乐派代表人物之一。主要作品有( ) ( )等九部,另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲 等。
德国 作曲 钢琴 交响曲》
《命运交响曲》《田园
我要紧紧的扼住命 运的咽喉,它决不能让 我屈服。 --贝多芬
速读课文 整体感悟
一、理清“客人”访问贝多芬的全过程,说说其 间写了哪几件事。
“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子 毛”是什么意思?
这是一个比喻。贝多芬的意思是说,一般 人都以为他很可怕,很难接近,而“客人”竟 然来拜访他,女佣也未经他的允许就让客人进 门,他对他们的做法感到吃惊。
第二问参考答案:
• 表现贝多芬“神往”大自然:一棵树尚 能谛听大自然的声音,耳聋的他却听不 到。 • 耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争, 获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯 净而言,社会中的人不如树。
• 罗曼· 罗兰《约翰· 克利斯朵夫》的主 人公克利斯朵夫的经历、性格与贝 多芬很相似。这部书是以贝多芬为 原形创作的。
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第六问参考答案:
• “心里的音乐”——他与命运的 抗争。 • 乐队只能奏出有声的音符,却不 能传达 他“心里的音乐”,即 他与命运的抗争。
语言描写
坚毅顽强的性格,
反抗个人命运。 生命不息,战斗不止的精神。
五英尺左右
1英尺≈0.3米
整体:身高五英尺左右,两肩极宽……

由内到外
身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄 色的,里面一件纯白的背心;
衣 外 服 貌 上衣的背后似乎还拖着什么东西(一副 由前到后 早已失效的助听器) 描 写 局 人们可以看见他那只有力的手 手特写: 部
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

整体印象
他的脸呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁 苦和力量的脸
外 貌 描 写
动作描写
一个不幸的人,贫穷,残废,孤独, 由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他 却创造了欢乐来给予世界!他用他的痛 苦来铸成欢乐。
——罗曼· 罗兰
不往人此顺 幸往们不,一 中能啊幸他个 找造,往坚人 到就不往强很 自成要能的坚 信功悲激神强 。,伤发经, 愿、坚就但 天不强不是 下要。会如 不消遇被果 幸沉到触他 的,不动一 人不幸。帆 在幸的因风
中国的海伦· 凯勒
她叫王峥,中国第一位盲人女大学生; 她叫周婷婷,中国第一位聋人少年女大学 生。二人同时被保送到辽宁师范大学,之 后,你成了我的眼睛,我成了你的耳朵, 携手组成“海伦· 凯勒号联合舰队”。
你叫“海伦”,我叫“凯勒”
迎新联欢会结束后,余兴未消的周婷婷对王峥说:“很小的时候,爸爸 就给我起了一个英文名字,叫海伦,他希望我像美国残疾人作家、教育家 海伦· 凯勒那样自强不息。” “‘海伦’这个名字好哇。我也起一个英文名字,就叫‘凯勒’吧。”“海 也是王峥多年崇拜的偶像,她兴奋地抓住了婷婷的手,说:“我们就合二为一, 做中国的‘海伦· 凯勒’吧”。
阿炳简介
阿炳(1893-1950): 原名华彦钧,民间音乐家, 江苏无锡人。
在他34岁那年,双目相继失明,因生活所 迫,流浪街头,卖艺为生。
1950年夏,中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡 为阿炳演奏录音,此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久,经过三 天的练习,分两次录音,共留下《二泉映月》《听松》《寒春风 曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵 琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音 乐作品奖。
火一样蓬勃的头发;深色的眼睛略带灰色; 头部/脸的特 脸 长而笨重的鼻子;紧闭的嘴;略带方形的 下颏。 部 写
由上到下
外貌描写
整体 坚强(能挑起整个生命的重荷及命
运的担子)
特写: 拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。
刚毅(弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。)
不拘小节(艺术家性格)
--脸:他的脸呈现出悲剧,一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发; 深邃的眼睛略带灰色;长而笨重的鼻子; 紧闭的嘴;略带方形的下颏。 刚毅、坚强、沉郁、执着(无比生的意志)
参考作业
1、 推荐阅读罗曼罗兰的 《约翰克 里斯朵夫》。 2、 推荐欣赏曲目《英雄》、《田 园》、《欢乐颂》等曲目。 3、阅读《贝多芬传》。
4、他诚然孤独,可是有“永恒”为伴,这里的“永恒”是 指的什么? 5、请看一看罗曼· 罗兰的《约翰· 克利斯朵夫》,在那本大书 里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并 且加以引申开的。 这句话应如何理解? 6、“听听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐 队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话是什 么意思?
贝多芬的形象
有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐
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与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。
问题研究
1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思? 2.为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”? 3.“你可能想到我——一座已倒落的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴 望挣扎出来。”如何理解这句话的意思?
主要事件:
参观贝多芬的工作室
贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事
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贝多芬的形象
• 从女佣——见证人的角度,介绍他的基本生活 情况和精神状态。 (1--5) • 从客人的眼光,描写再现他的形象。(6—9) • 从主人公的角度,展示它的内心世界,表现其 性格。(10—27)
跳读全文 勾画关于贝多芬的外貌描写的 句子,并说说这些外表的描写反映 了贝多芬怎样的内心世界。
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