小学信息技术四年级上册教案第1单元快乐的小编辑第1课编写通讯稿【课题】编写通讯稿【授课年级】四年级【授课地点】微机室【教学内容】《信息技术》（四年级上教科版）第1课【教学目标】1.学会启动和退出Word2003；2.认识Word2003的窗口界面；3.学会输入文字；4.学会保存文件。
5.培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。
【教学重点】启动和退出Word。
【教学难点】Word的窗口组成。
【教学方法】自学、讨论、尝试法。
【教学准备】用Word2003制作的贺卡和小报，建立一个共享学习文件夹。
【教学过程】一、创设情境激情导入（课件出示事先编辑好的《红嘴鸥回来了》的通信稿，请学生欣赏）同学们，你们知道这通信稿是怎样诞生的吗？——是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。
这些同学是不是很了不起？同学们想不想学会这项本领呢？（——想！）那好，从这节课开始，我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印并能在文档中插入图形、图片、表格和图表的文字处理软件——Word 2003。
（板书课题——第1课编写通讯稿）二、自主探究学习新知(一)教师介绍Word 2003。
1.“文字处理软件”的概念文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件，是电脑中应用最广泛的软件产品之一，是办公自动化的主打软件。
美国微软公司的Word2003和我国金山公司的Wps2003都是文字处理软件中的著名产品2.Office2003简介这套软件包括文字处理软件Word2003、电子表格软件Excel、演示文稿软件Power point、网页制作软件Front page和数据库软件Access以及电子邮件软件Outlook等。
在这些不同的应用程序中，外形一样的按钮，它们的功能和用法基本相同。
(二)启动Word1)教师讲解示范。
①单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。
②依次单击“开始”菜单中的“程序”——“Microsoft office”选项——“Microsoft office Word”选项,启动成功后，弹出Word窗口。
2)学生练习。
3)教师介绍Word窗口的各部分名称及作用。
4)学生和同学说一说Word窗口的各部分名称及作用。
5)教师演示P2试一试，学生练习。
(三)编写通讯稿1.教师讲解示范。
①单击任务栏右边的输入法按钮。
②在弹出的输入法菜单中选择“搜狗拼音输入法”。
③输入通讯稿内容。
2.学生练习输入通讯稿内容，教师巡视适时指导。
(四)保存通讯稿。
1.学生自学课本P4。
2.教师示范保存过程。
3.学生保存自己的通讯稿（要求以自己的姓名命名，存盘路径：我的电脑/D盘/四年级/四X班）。
(五)退出Word1.教师演示。
①方法1：单击“文件”菜单，选择“退出”命令。
②方法2：直接单击“关闭”按钮。
2.学生练习操作。
(六)作业。
①在Word中编写一篇《自我介绍》，并保存在：我的电脑/D盘/四年级/四X班。
②在Word中编写古诗《咏柳》，并保存在：我的电脑/D盘/四年级/四X班。
咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(七)激励结束：(再次出示电脑小高手制作的通信稿)这些同学的作品很棒，但老师相信通过你的努力，在学期结束时，同学们都会交给老师一份满意的答卷。
附：板书设计：第一课认识Word一、启动和退出Word二、窗口的组成标题栏菜单栏工具栏标尺编辑区滚动条状态栏Word助手第2课修饰通讯稿教材分析：本节课是学生在已经掌握了如何在WORD中输入一段文字，并对其进行修改的基础上进行教学的。
该课共有三部分内容：改变字的大小；改变字体和颜色；多姿多彩的艺术字。
这节课是本章的一个重点，也是学生可以使用WORD编辑一篇漂亮文本的关键。
教学目标：1、使学生学会如何改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。
2、培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。
3、渗透计算机服务于社会的思想，进一步激发学生学习计算机的兴趣。
教学重点：教学难点：1、指导学生学会用多种方法改变字的大小，改变字体和颜色，插入艺术字。
2、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。
教学准备：多媒体网络教室，自制课件课时安排：一课时课型：新授教学过程：一．导入：出示漂亮的文本课件，激发学生的求知欲，导入新课。
二．新授(一)打开文件。
⑴教师讲解演示①启动Word后，单击常用工具栏中的“打开”按钮，弹出“打开”对话框。
②在“查找范围”下拉列表中选择文件保存的位置。
③选中“XXX.doc”文件，单击“打开”按钮，即可打开通讯稿。
（2）学生练习。
（二）设置字体（1）教师讲解演示①选中标题文字②单击格式工具栏中的字体按钮右侧的下拉按钮，弹出字体列表。
③单击字体列表中的“黑体”选项。
（2）学生练习。
（三）设置字号。
（1）教师讲解演示①选中标题文字。
②单击格式工具栏中的“字号”按钮右侧的下拉按钮，弹出字号列表。
③单击字号列表中的“小二”选项。
（2）学生练习。
（四）设置字形。
（1）教师讲解演示①选中标题文字。
②单击格式工具栏中的“倾斜”按钮。
③单击格式工具栏中的“加粗”按钮。
④单击格式工具栏中的“下划线”按钮。
⑤单击格式工具栏中的“字符边框”按钮。
（2）学生练习。
（五）设置字体的颜色。
（1）教师讲解演示①选中标题文字。
②单击格式工具栏中的“字体颜色”按钮右侧的下拉按钮，弹出颜色列表。
③在弹出的颜色列表中选择“红色”。
（2）学生练习。
（六）设置对齐方式（1）教师讲解演示①选中标题文字。
②单击格式工具栏中的“居中”按钮。
（2）学生练习。
（3）学生依照课本P9图2-6设置通信稿格式。
（七）保存通讯稿（1）教师讲解演示单击常用工具栏中的“保存”按钮，保存修改。
（2）学生练习。
（八）作业课本P10基础练习。
①按P10要求设置。
咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②以自己个人喜好的设置，以自己的名字命名存于D盘。
奥运会的旗帜奥运会旗帜的内涵丰富。
它由五种不同颜色的环圈组成，分别代表欧洲（蓝色）、亚洲（黄色）、非洲（黑色）、大洋洲（绿色）、美洲（红色）。
它象征着世界五大洲在团结，全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在奥运会上相见。
第3课画鸥大赛通知[教学目标](1)学会用Word的编辑功能修改Word文档内容；(2)学会插入特殊符号；(3)学会复制和粘贴操作；(4)学会“另存为”操作。
[课时安排] 1课时。
[教学重点] 学会用Word的编辑功能修改Word文档内容。
[教学难点]学会插入特殊符号。
[教学过程]一、复习引入上次课我们学习了Word文档的打开与保存以及文字格式的设置，提问：字体的设置怎样操作？字号呢？字体颜色呢？我们今天继续学习Word的编辑功能。
（板书课题：第3课画鸥大赛通知）二、新授1、打开文件①教师把事先编辑好的《画鸥大赛通知》分发给学生并存于桌面。
②教师指导学生双击打开：桌面/六年级/《画鸥大赛通知》.doc附：春城儿童画鸥大赛通知红嘴鸥来了，从遥远的西伯利亚飞来了，又将与昆明人共同渡过一个温暖的冬天。
为欢迎小精灵们的到来，“关爱海鸥翠湖行动”活动组委会将举办儿童现场画鸥大赛，邀请小朋友们在现场用画笔绘出红嘴鸥灵动的身影，呼唤更多的人来关爱红嘴鸥。
希望小朋友们不要错过机会。
主题：小画家眼中的“小市民”时间：12月13日活动组委会2、修改“通知”（1）插入“翠湖”两字。
①教师边讲边演示：将光标移动到“现场”左侧的位置，输入“翠湖”两字。
②学生练习。
（2）将“灵动”修改为“活泼”①教师边讲边演示：将光标移动到“灵动”左侧的位置，按删除键Delete（删除光标右边的文字）两次，删除“灵动”两字，输入“活泼”两字。
②学生练习。
③教师指导学生用退格键Backspce（删除光标左边的文字）删除多余两字。
④引导学生体会两键的区别：删除键Delete（删除光标右边的文字），退格键Backspce （删除光标左边的文字）3、添加天气预报。
（1）输入天气预报①让学生参照P12图3-2输入第一天的天气预报。
②教师说明：“℃和～”符号暂不输入。
（2）插入符号①教师边讲边示范“特殊符号”的输入操作。
将光标移动到“温度：6”的后面，单击“插入”菜单，选择“特殊符号”命令，弹出“插入特殊符号”对话框，在“单位符号”选项卡中选择符号“℃”，单击“确定”按钮，完成插入操作。
在“数学符号”选项卡中选择符号“～”，单击“确定”按钮，完成插入操作。
②学生练习。
（3）提高输入速度①教师边讲边演示“复制”和“粘贴”操作。
选中要复制的文字内容，单击常用工具栏中的“复制”按钮；移动光标到下一行（下面没有行时按Enter键换行），单击常用工具栏中的“粘贴”按钮。
最后修改粘贴的内容完成第二天的天气预报输入。
用同样的方法完成第三天的天气预报输入，如下图12月13日星期四天气：多云间晴温度：6℃～21℃紫外线强度：弱空气质量：良12月14日星期五天气：多云转晴温度：6℃～20℃紫外线强度：强空气质量：良12月15日星期六天气：多云转晴温度：5℃～19℃紫外线强度：强空气质量：良②学生练习。
4、用新的文件名保存通知（1）教师边讲边示范另存为操作①单击“文件”菜单，选择“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。
②选择文件的保存位置，输入新的文件名“XXX画鸥大赛通知”，单击“保存”按钮。
（2）学生练习。
（3）教师说明“保存”与“另存为”命令的异同。
三、作业P15基础练习望庐山瀑布李白飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
遥看瀑布挂前川。
日照香炉生紫烟，山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第4课发布天气预报[教学目标](1)学会插入表格；(2)学会在表格中输入文字；(3)学会调整行高和列宽；(4)学会设置单元格的对齐方式。
[课时安排] 1课时。
[教学重点] (1)学会插入表格。
(2)学会调整行高和列宽[教学难点]学会调整行高和列宽。
[教学过程]一、复习引入上次课我们在“画鸥大赛通知”中输入了最近三天昆明市区的天气预报，其实，用表格的形式能更直观地呈现天气情况。
我们今天学习Word的表格操作。
（板书课题：第4课发布天气预报）二、新授1、规划表格①教师新建一个Word文档，并插入表格2*3。
②教师讲解：在表格的结构中，我们把横向称为行，纵（竖）向称为列，行与列相交所形成的小格称为一个单元格。
③“最近三天昆明市区天气预报”表应该有几行、几列呢？（4行6列或4×6表格）2、插入表格（1）教师边讲边演示①打开“画鸥大赛通知”文件。
②单击常用工具栏中的“插入表格”按钮，弹出网格框。