叶绿溶素解到酒精中去了。
（2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处 不变蓝 ；
b处 变蓝 ；C处不变蓝
。
（3）a、b构成一组对照实验，变量是 叶绿体 ，得出的结论
是 绿色植物制造有机物需要叶绿体 （4）b、c构成一组对照实验，变量是 光
。 ，得出的结论
是 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
。
三、呼吸作用
对土壤中 水分和无机盐 的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大
气 湿度 ，增加 降水
。
下图是叶片结构示意图，请据图回答。
（1）图中① 是 上表皮 。
（2）图中② 是 叶肉 ， 细胞内 含有 叶绿体 ，是 植物进行光合作用的主 要结构部位。
（3）具有支持和输导作用的是（ ⑥ ） 叶脉
。
（4）结构④是 气孔
绿色植物的三大生理作用
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
本节复习要点： 1、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物 在生物圈中水循环的作用。 2、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举 例说出二者在生产过程中的应用。 3、综合训练植物三大生理作用，总结识图答 题技巧。
一、蒸腾作用
概 念：水分 以气体 状态从植物
有机物、氧 二氧化碳、水 分解有机物
释放能量
反应式
光
二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧
线粒体
有机物（储存能量）+氧 二氧化碳+水 +能量
联系
相互依存
实际生产中，提高作物产量的方法和原理
方法
原理
合理密植
增加二氧化碳浓度
增强光照，延长 光照时间
夜晚降温
充分利用光照 提供光合作用的原料 提高光合作用效率
抑制呼吸作用，减少有机物消耗
是 水蒸气
。
（4）物质①、②进出叶片的通道是 气孔 ，物质③的运输
通道是 筛管 ，物质④的运输通道是 导管 。
谢谢
选取绿色叶片和有
白斑叶片的牵牛花进行
光合作用的实验，如右图：
（1）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的 是让__叶_片__内_的__淀_粉__运_走__、_耗__尽_。
（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使_叶_绿_素__溶解，而隔水加热的 目的是为了防止_酒_精__燃_烧__。 （3）实验中滴碘液不变蓝的是_Ⅰ__叶_被__铝_箔__遮_住__的_部_分__，_ __Ⅱ__叶_的__白_色__部_分__，__Ⅲ__叶_全__部__。 （4）由本实验的结构可以确定光合作用的条件、场 所和原料 是光_、_叶__绿_体__、_二__氧_化__碳____。
1、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知 识回答： a
A+水 光能
叶绿体
B+氧
A+水+能量
b （1）a、b表示植物的生理活动：a是 光合作用 ，b是 呼吸作用。
（2）A、B表示两种物质：A是 二氧化碳 ，B是 有机物 。
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物 ，而 且提供了呼吸作用需要的氧气 ，同时减少了大气中的二氧化碳 含 量，维持了生物圈中的 碳—氧 平衡。
塑料袋排出的气体使澄清的石灰水 变浑浊，证明有 二氧化碳产生。
（３）烫过的蔬菜在此实验中的作 用是对照 。
植物呼吸作用产生二氧化碳的实验
（4）实验结论
植物在呼吸作用中产生了二氧化．碳
实验 植物呼吸作用需要氧气
a新鲜的植物 b烫过的植物
（1）将密闭的a瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；
新鲜的植物呼吸
（2）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗熄灭 ，这是因为作用消耗了氧气
光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。
过程 现象 结论
绿叶在光下制造有机物
暗处理
目的是将叶片中的淀粉运走耗尽
遮光
形成对照实验
脱色 染色 冲洗
目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒 精中，叶片变成黄白色
漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成
去掉碘液便于观察
叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色
请你认真观察：
萌发的种子 甲
煮熟并冷却的种子 乙
结论： 萌发的种子呼吸时释放热量
萌发的种子 甲
煮熟并冷却的种子 乙
结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳
萌发的种子 甲
煮熟并冷却的种子 乙
结论：种子在呼吸作用中吸收氧
实验 植物呼吸作用产生二氧化碳
（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬
菜 抑制光合作用
。
（２）实验结果：装有新鲜蔬菜的
（3）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗燃烧
，这是因为
烫过的植物不能 进行呼吸作用，
（4）实验结论： 植物呼吸作用需要氧气
。 瓶中有氧气
有机物＋氧
二氧化碳＋水＋能量
线粒体
小结:光合作用和呼吸作用的比较
场所 条件
光合作用 叶绿体 有光
呼吸作用 线粒体
有光、无光均可
原料 区
产物 别 物质转变
能量转变
二氧化碳、水 有机物、氧 合成有机物 储存能量
（1）这是一个用来证明植物体 蒸腾作用 作用的实验装置。
（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：
塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住
。
（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光 照下通过叶片的 蒸腾作用 散发出来的水蒸气凝结而成的。
（4）植物的此作用不但使叶片的温度 降低 ，还可以促进植物体
（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供 能量 。
2、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头
所指的物质分别是① 二氧化碳 ，
②氧气 有机物， ③ 水
，
④
。
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是
① 氧气
,② 二氧化碳 。
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质
，它是植物 蒸腾作用 的“门户”，
也是 气体交换 的“窗口”，其开闭由⑤[ 保]卫细胞 控制。 二、二氧化碳氧气
水
有机物
光
二氧化碳+水
有机物（贮存能量）＋氧气
叶绿体
原料 条件
产物
实验 绿叶在光下制造淀粉（课本117页）
请
你
排
1
序
实验：绿叶在光下制造有机物
2
3
4（黑暗处）
5
6
实验结论 叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。
光合作用的产物之一是淀粉，光是绿 色植物制造有机物不可缺少的条件
3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分 的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用 黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经 酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：
（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 黄白
色，
这是因为叶片中 的
蒸
体表面散发出去的过程。
腾 过 程：土壤中的水分 根毛 根部导管
作
茎 叶肉 气孔 大气
用
降低植物体的（温度 ）
意 义 促进根吸收水分
促进植物体内水和无机盐的（运输）
试一试
1、选择题：
在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ A ）
A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收作用
2、据图回答问题：