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高中生物人教版必修二《第七章第二节共同进化与生物多样性的形成》课件


湿地生态系统
海洋生态系统
农田样性的形成
1.生物多样性的内容:
物种多样性 生态系统多样性
2. 生物多样性的形成的进化历程
化石
——研究生物进化最直接的证据
最早出现的生物是哪一类生物? 它们生活在什么环境中?
厌氧的单细胞生物, 它们生活海洋中。
最早的生物化石--古细菌(距今35亿年)
人教版高中生物必修二
现代生物进化理论的主要内容
第二课时
(一)共同进化
兰花长着细长的花矩, 花矩的顶端贮存着花蜜。 任何一个物种都不是单独进化的。
动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行 研究时发现,东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟 竟快13米。为何差距如此之大? 东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近有一个狼群, 生存时时处于危险之中。
捕食
捕食者的存在是否对被捕食者有害无益?
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼 的个体,客观上起到促进种群发展的作用。
“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能将所有的
猎物吃掉,否则自己也无法生存。
由此可见不同种群之间是相互促进、共同进化的。
共同进化的含义1: 不同物种间的共同进化
环境 变化
红 藻亿 化年 石前
真 核 生 物 的
的前 水寒 母武 化纪 石地
层 中
13
前寒 武纪 生物
34亿年前的古细胞化石
多细胞生物大约是什么时期出现的? 它们生活在什么环境?
大约是在寒武纪,生活在海洋中。
寒武纪时地球上的 生态系统有什么特点?
陆地上还是一片荒芜, 生物都生活在海洋中。
最早登陆的生物是植物还是动物?为什么?
植物,否则动物登陆后就会饿死。
一些海洋植物开始适应陆地生活,主要是蕨类植物。
中生代生物
中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物, 如鱼龙、蛇颈龙等; 侏罗纪是恐龙的天下,发现始祖鸟、中华龙鸟等, 昆虫类也开始繁盛;白垩纪末期也是生物的灭绝时期。
始祖鸟
恐龙是什么时候灭绝的? 恐龙的灭绝对生物多样性 会产生怎样的影响?
无氧 环境
有氧 环境
产生氧气
出现 臭氧层
生物 厌氧
光合
需氧
陆生
进化 生物
生物
生物
生物
共同进化的含义2: 生物和无机环境间也存在共同进化
综上所述:
不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中 不断进化和发展,这就是共同进化。
形成了多种多样的生态系统,也就是形成了生物的多样性。
森林生态系统
草原生态系统
在白垩纪全部绝灭。 恐龙的绝灭有利于哺乳动 物的繁盛,使生物进化翻 开了崭新的一页。
生物的进化历程可概括为:
从原核生物到真核生物 从无性生殖到有性生殖 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等
(三)生物进化理论的不断发展
生物进化是如此复杂的,现有的进化理论所不能 解释的问题比已经解释的问题还要多,因此现代生物 进化理论是不断发展的。
中性进化理论:
“间断平衡学”理论: ……
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第二课时
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