人力投资有5种形式，即健康保健、由厂商进行的在职 培训、正规教育、成人教育以及适应就业变化形式所 引起的移民。其中，正规教育和职业培训又具有特殊 作用。
1）各级正规教育
正规教育是人力资本投资的重要方式，主要是用来提 高人口的智力、知识、能力和技术等水平的投资，在 人力资本投资中居于十分中重要的地位。
②第一个提出人力资本收入函数。 ③在考察在职培训对终身收入模式的影响时，提出了
“追赶”时期（overtaking）的概念。 ④将人力资本理论与分析方法应用于劳动市场行为与
家庭决策。 此外，对实施最低工资及其后果问题给予了新的经济
学分析。
（二）人力资本与人力资本投资的基本含义
1.资本
凡是用于生产、扩大生产能力以及提高生产效率的物质均 称为资本。不仅包括设备、厂房，而且包括知识、技能。 一般视前者为物质资本，后者为人力资本。
特别强调发展专业技术教育在人力资本增长中的作用。
人力资本存量通常用接受“正规教育程度”，即用正 规学历来反映。
领域中重要的理论研究成果。战后世界经济发 展的经验证明，人力资本理论对经济增长有十 分重要贡献。在知识经济时代，人力资本是现 代企业生存和发展的核心资本，提高劳动生产 率的关键因素。发展教育和培训成为一个国家 经济和企业发展战略的重要组成部分。
6.1.1 人力资本理论发展沿革
丘濬（1420—1495）：触及“人力资本”思想的第一 人
2.人力资本
体现在劳动者身上的资本，是作为一种特殊的生产性资本 储备蕴藏于人身上的各种知识、技能、经验以及健康等的 存量综合。
社会财富总量=人力资本+非人力资本
舒尔茨认为，它是相对于物质资本或非人力资本而言 的，是指体现在人身上的，可以被用来提供未来收入 的一种资本，是指人类自身在经济活动中获得的收益 并不断增殖的能力，包括个人所具备的才干、知识、 技能和资力。贝克尔认为，人力资本不仅意味着才干、 知识和技能，而且还意味着时间、健康和
（2）职业技术培训
岗前学习、脱产学习、干中学习
（3）健康保健—促进健康、增进体质 费用
（4）劳动力的合理流动：国内流动、国际流动、企业人员内部流动投资分 析。
6.1.1 人力资本投资的渠道
人力资本是通过对人力进行投资形成的资本。人力资 本投资就是指为提高人力资源的生产率而对其进行的 投资。
“三个杰出人物”：亚当·斯密、H.冯·杜能和欧文·费 雪，论证了人力资本的思想
威廉·配第：1676年提出人力资本的思想 马克思：比较全面地论及了人力资本问题 舒尔茨：人力资本理论的创立者
贝克尔、明塞尔：进一步发挥人力资本理论
舒尔茨人力资本理论的主要观点
第一，经济增长和发展取决于物力资本和人力资本两个方 面的投资。
3.人力资本投资
任何能够用来提高人的生产能力从而提高人在劳动力市场上的收益能 力的初始性投资。也就是说：人力资本投资是通过对人的投资，增加 人的生产与收入能力的一切活动。
人力资本投资的对象是人，可以将消费活动转换为投资行为。
人力资本投资具有多元性、目的性和长期性的特点。
人力资本投资的相继性和个人偏好的特点。
第六章
人力资本投资
内容简介 第一节 人力资本投资及其理论模型 第二节 教育投资 第三节 在职培训投资 第四节 劳动力流动
本章学习要点
人力资本投资的理论模型 高等教育投资的相关决策 一般培训与特殊培训投资决策 劳动力流动的基本模型
一、人力资本投资理论的基本内容
（一）人力资本投资理论的发展及其意义 人力资本理论是20世纪60年代以来西方经济学
结论：人力资本是指体现在劳动者身上的、以劳动者 的数量和质量表示的非物质资本，表现为劳动者在一 定时间内所具有一定的健康体魄、操作技能和劳动熟 练程度。
人力资本与物质资本的区别 1）人力资本是与物质资本相对的一个概念，是 通过人力投资形成的。
（1）人力资本是人以及所具有的知识、技能、能力的总和。寄存 与人体之中。
②失业率一般与技术水平有反方向变动的关系。
③不发达国家的企业比发达国家的企业对雇员表现出了更多的家长作风。
④年青人比老年人更频繁地改变工作，而且也比老年人得到更多的正规 学校教育和在职培训。
⑤有能力的人比其它人受到更多的教育与其它各种培训。
⑥典型的人力资本投资者比典型的有形资本投资者更加冲动。一旦估计 到人力培训的收益大于其投资（直接成本+机会成本），人们将乐于投 资训练。
第二，国民收入的大约五分之一来自物力资本，五分之四 来自人力资本。
第三，提高人口质量是经济增长的关键，教育、医疗保健、 劳动力流动等方面的公共政策对发展中国家的经济增长具 有非常高的重要性。
第四，人类的未来是值得乐观的。
贝克尔的人力资本理论
①随着年龄增长，收入一般都是按递减的比率增长，增长率和减少率都 与技术水平有同方向变动的关系。
正规教育可以分为初等、中等和高等三个层次。用于 各级正规教育的费用，不论其投资主体是政府还是社 会团体、劳动者个人或其家庭，均属于人力资本投资。
一般说来，正规教育可分为两种形式，一种是传统的 学校教育，即小学、初中、高中、大学所构成的教育 体系，另一种是由初级、中级和高级职业教育学校所 构成的专业职业技术教育体系。
（2）人力资本并非与生俱来，是靠后天投资而形成并积累的。是 具有异质性的高素质结构的劳动能力。
（3）人力资本是一种能带来经济收入的生产能力。能像物质资本 一样提供现实的货币收益。
2）人力资本与物质资本的关系
（1）相似性 （2）区别性 （3）互补性 （4）依附性
（二）人力资本与人力资本投资的基本含义
贝克尔对人力资本投资的主要贡献在于，他对人力资本的形成、正 规学校教育、在职培训投资以及年龄收入剖面曲线等都进行了分析，提 出了估算人力资本投资的若干方法，并且运用统计资料进行了实证检验， 此外他还将在职培训划分为一般在职培训和特殊在职培训。
明塞尔的人力资本思想
①借鉴斯密的“补偿原理”，首先建立了人力投资收 益率模型。