学完了这首诗，你还有什么问题吗？ 诗的题目是《观书有感》，为什么诗中 却没有提到读书呢？它和读书有着怎么 样的联系呢？也就是说诗人看到方塘， 为什么联想到读书呢？ 源源不断的的活水使池塘变得如此清澈。 不断读书，不断汲取新的知识 ，才能使 人（ ）
学完了这首诗，你还有什么问题吗？ 诗的题目是《观书有感》，为什么诗中 却没有提到读书呢？它和读书有着怎么 样的联系呢？也就是说诗人看到方塘， 为什么联想到读书呢？ 源源不断的的活水使池塘变得如此清澈。 不断读书，不断汲取新的知识 ，才能使 人（不断进步，更加聪明）
源头活水
• 你知道它是什么意思吗？ • 现用来比喻事物发展的源泉和活力。
朱熹先生写的这首写景诗非常 优美，巧妙地把读书的道理蕴藏了 在里面，我们把这样的诗也叫Fra bibliotek说理诗
朱熹还有一首鲜为人知的《观 书有感》，我们大家也来欣赏一下
观书有感（二） -----朱熹 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。
昨天夜晚江边的春 水大涨，那艘庞大的 战船就像一根羽毛一 样轻。以往花费许多 力量也不能推动它， 今天在水中间却能自 在地移动。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。

伟大的诗人杜甫曾说过， 读书破万卷，下笔如有神，只有 多读了，才能活用，平时的积累 非常重要，希望同学们也能像朱 熹那样勤奋读书，善于思考，做 一个有成就的人。
观书 有感
半亩方塘一鉴开
天光云影共徘徊
问渠哪得清如许
为有源头活水来
观书有感
宋 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
解释词语
• • • • • • 方塘：方形的水塘。 一鉴开：像一面镜子被打开。 徘徊：来回闪动。 渠：指水塘。 如许：如此，这样。 为：因为。
同学们，我们的祖国有着五千年的文 明史。自古以来，文人辈出。宋朝的时候， 出了一位伟大的学者、思想家、教育家，他 的名字就叫朱熹。
作者简介 朱熹（1130—1200） 婺源（现在江西省人） 宋代著名理学家 风格：比较清新活泼，能用鲜明的 现象吧抽象的东西具体化。 朱熹的思想很多成为明、清两朝的 治国方针。
读万卷书，行万里路。 -------朱熹
作为一个人，就要不断读书， 不断学习，同时要不断实践，才 能获得成功，才能对社会有更大 贡献。
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朱熹先生是个勤奋读书的 典范，不光读书，还注意思考。 有一天，朱熹读书读累了，信 步走到一个池塘边，一塘清水 引发了朱熹对读书的思考，他 颇有感触的写下了一首诗。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
半亩大的方塘像一面镜子似的打开，清澈的湖水明净， 天光、云影在水面上来回闪动。（写景）
小小的“半亩方塘” ，为什么像打开的镜子， 怎么竟能看到“天光云影 共徘徊”的景象？
“半亩方塘”里的水一定很深，并且清澈 透明，所以才能够像打开的镜子一样，反映 出天光云影；反之，如果很浅、很污浊，就 反映不出来，或不能很好地反映出来。
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这清新明丽的田园风光，多 美的景色啊！蓝天和白云一起 映入水塘，不停得晃动，为什 么会不停的晃呢？ • （水不停地流动。）
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问渠哪得清如许？
• 为有源头活水来。
• 要问池塘里的水为何 这样清澈呢？是因为有 永不枯竭的源头，源源 不断地为它输送活水。
请同学们大概说说 这首诗的意思并试着 背诵！