1.1 课程定位
职业主线
结论：财务管理是会计专业中的专业核心课
基础 会计
成本 会计
中级会 计实务
会 计 员 助理会计师 会计师 高级会计师
财务 管理
财务 管理
高级会 计实务
位阶晋升：低阶
高阶
1.2 学情分析 ——“因材施教” 的前提
2011年9月入学
学生
基础
2013-1013学年第二学期
掌握 情况
请说明1260亿美元是如何计算出来的？本案例对 你有什么启示？
进入流程
教师 为主导
学生 为主体
任务 为主线
（二）复利终值和现值的计算 1. 复利的概念
板书结合多媒体投影完成教学：任务一
（二）复利终值和现值的计算 1. 复利的概念 2.复利终值的计算 ⑴计算公式 F=P×(1+i)n (1+i)n称为复利终值系 数记为(F/P,i,n)
1
任务驱动法
2
案例教学法
3
角色扮演法
4
实训作业法
集体的力量总是大于个体的力量，集体 的智慧远远超过个体的智慧，这是被无数 的事实证明了的真理。教导学生合作交流 的方式方法，培养和增强学生的协作精神 ，合作交流的能力，以适应不断发展的社 会要求。
联系 生活
自主 探究
学法
小组 合作
情境 体验
3.2 学法指导
⑴计算公式 F=P×(1+i)n
(1+i)n称为复利终值系 数记为(F/P,i,n)
⑵例题
⑶节点小议
3.复利现值的计算
⑴计算公式 P=F/（1+i）n=F ×(1+i) -n
过程与方法目标
究 的及的 主计方 动算式 性方将放法系在数学表生的上使，
3用 并.会方 能进法 结掌 合行握实不下际同来生方，活案并解的在决 知识与技能目标
课 资对堂 金比练 时分习 间析中价巩值固相。关的问
题，调动学生学习财A务dd Your Text
管理专业知识的兴趣。
2.2 教学重点
教学目标
教教学学重重点点
教学难点
理 论
实际应用
计算
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概念
资金时间 价值
2.3 教学难点
教学目标
教学重点
教学难点
复利终值和现值的计算及运用 普通年金终值和现值的方法及运用
3.教学过程
——教法学法、流程设计
3.1 教学方法 活的人才教育不是灌输知识，而
是将开发文化宝库的钥匙，尽我们 知道的教给学生。 —— 陶行知
江苏省普通高校对口单独招生 财会类专业综合理论考试大纲
二 资金时间价值
1、资金时间价值的含义 2、单利终值与现值的计算及其应用 3、复利终值与现值的计算及其应用 4、普通年金终值与现值的方法及其应用
1.3 教材处理——教辅材料
教辅材料 《教务管理教学参考书》 《财务管理习题集》 《财务管理综合理论课后测练》 《单招导复案》 《财务管理阶段综合测试卷集》
板书结合多媒体投影完成教学：任务二
（二）复利终值和现值的计算 1. 复利的概念 2.复利终值的计算 ⑴计算公式 F=P×(1+i)n (1+i)n称为复利终值系 数记为(F/P,i,n) ⑵例题
板书结合多媒体投影完成教学：任务二
（二）复利终值和现值的计算 1. 复利的概念 2.复利终值的计算 ⑴计算公式 F=P×(1+i)n (1+i)n称为复利终值系 数记为(F/P,i,n) ⑵例题
教
4分钟
课堂作业
学
2分钟
归纳提升
过
程
35分钟 新课教学
2分钟
导入新课
案例导入
一天，美国田纳西镇的居民突然收到一张1260亿 美元的账单，纽约布鲁克林法院判决田纳西镇居民应 向投资者支付这笔钱。债务的起因是1966年的一笔存 款。美国斯兰黑不动产公司在田纳西镇的内部交换银 行存入一笔6亿美元的存款。协议要求银行按每周1% 复利付息（该银行于第二年破产）。1994年布鲁克林 法院作出判决：从存款日到田纳西镇对该银行的清算 的7年中，这笔存款按每周1%的复利计息，而在银行 清算后的21年中，每年按8.54%的复利计息。
⑴复利现值就是指以后年份
收到或付出的资金按复利计
算的现在价值。
公式：P=F/（1+i）n =F ×(1+i) -n
式中，
称为复利
现值系数，用符号(P/F,i,n)
表示。上式可表示为：
P=F×（P/F，i,n,）
（二）复利终值和现值的计算
1. 复利的概念 2.复利终值的计算
(1+i)-n称为复利现值系数 记为(F/P,i,n)
3.3 单元流程——内容、课时安排
资金时间价值 (6课时)
任务1: 概念
单利终/现值 （2课时）
任务2: 复利终/现值 年金终/现值 （4课时）
概念 实质 单利利息 单利终/现值
复利终值、现 值计算
普通年金终值、 现值计算
即付年金终值、 现值计算
3.3 单元流程——以复利的计算为例
2分钟
评价总结
课堂 氛围
1.3 教材处理——内容框架
一线、二翼、三落脚点
左翼
一条主线 资金运动
右翼
资金时间价值模块
三
筹资模块
投资模块
个
运营模块 分配模块 落
脚
资本成本和资本结构模块
点
财务 分析
财务 控制
财务 预算
1.3 教材处理——内容整合
第一模块 财务管理总论
第三模块 筹资管理
第二模块 资金时间价值
第四模块 财务分析
《财务管理》
货币时间价值
1.教材分析
课程定位、学情分析、 教材处理
要说的内容
2.教学任务
单元目标、重难点处理
4.教学效果
效果反思
5.教学特色
特色与创新
3.教学过程
教学方法、流程设计
1.教材分析
——课程定位、学情分析、教材处理
1.1 课程定位
教材：财务管理（第三版） 主编：张海林 出版：高等教育出版社
2.单元目标
教学目标
教学重点
教学难点
过情知感程识、与与态方技度法、能目价目值标标
观目标
1.理通解过资情金景创时设间的价方值法，
以的1含元努义钱力的及帮三实助种学质变生化养交成由
情感、态度、价值观目标
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板书结合多媒体投影完成教学：任务二
其他条件不变，在期数为1时，复利终值和 单利终值是相同
（二）复利终值和现值的计算
1. 复利的概念 2.复利终值的计算 ⑴计算公式 F=P×(1+i)n (1+i)n称为复利终值系 数记为(F/P,i,n) ⑵例题 ⑶节点小议
板书结合多媒体投影完成教学：任务二
3.复利现值的计算