第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域（3课时）第一课时 位置优越教学目标：知识与技能运用地图说出我国半球位置、纬度位置及海陆位置;记住我国陆疆面积、邻国、临海、海疆概况;能够分析我国地理位置、特点及其优越性;知道我国是一个海陆兼备的大国;进一步培养学生用图获取地理信息和分析问题的能力。
方法与过程运用地图帮助学生建立地理事物空间概念,养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。
情感、态度、价值观建立学习中国地理的兴趣;认识我国的基本国情,增强热爱祖国的情感;通过中国轮廓的审美,丰富想象力,感受快乐。
教学重点：优越的地理位置。
教学难点：位置、疆域空间想象能力。
教学课时：1课时。
教学用具：地球仪、挂图（世界地图）。
教学过程教学环节与内容 教师活动 学生活动引入新课辽阔的疆域伴随着《我爱你,中国》的乐曲,展开一幅世界政区图指出:“我爱你,中国”这是亿万中国人的共同心声。
像一只东方报晓的雄鸡,版图位置就是我们伟大的祖国,让我们在地理学习的时间里,更深刻地了解我们的祖国。
“知之深,爱之切”今后才能更好地报效祖国。
聆听、感悟。
讲授新课半球位置呈现“中国在地球位置”示意图提问:东西半球和南北半球的划分界线。
从东西半球和南北半球看,我国分别位于哪个半球?提供地球仪并要求一名学生用地球仪讲解。
指出:从南北半球看,中国位于北半球,从东西半球看,中国位于东半球、亚欧大陆的东部。
呈现“中国政区图”呈现我国最南最北点地图提问:我们吃的香蕉、龙眼、荔枝等水果产自我国什么地方?冬天,我可以去哪里看冰雕、雪雕?这说明了什么问题?指出:我们一同来研究我国纬度位置。
提问: 找到我国领土的最北端,读出纬度数;找到我国领土最南端,读出纬度数;根据比例尺,计算出南北跨多少千米?有什么重要纬线从我国南部通过?我国缺少哪个热量带的气候类型?我国地跨几个温度带?我国大部分位于哪个热量带?提问:我国大部分位于温带,南北跨纬度广对农业发展有什么益处? 思考、回答: 南方;东北;纬度跨度大。
学生读图思考、回答。
边听、边读、边回答。
黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线(53°N)附近;南沙群岛中的曾母暗沙(4°N),南北相差5500千米。
北回归线;寒带;热带和温带;温带。
学生讨论发言。
气候条件多样;农作物品种丰富;根据不同的热量条件发展多种经济。
海陆位置的优越性，呈现世界政区图呈现中国地形图，提问:日本、韩国、中国、蒙古四国的海陆位置有什么不同?指出:我国是一个海陆兼备的大国,大陆海岸线长达18000千米,此外,还有众多的岛屿,面积在500平方米以上的岛屿就有6500多个。
那么漫长的海岸线,对我国究竟有何意义?收集学生的讨论结果,并展示于黑板上,师生一起讨论,并加以归类指出:我国是世界上为数不多的海洋大国之一。
海洋是人类未来可持续发展的重要基地,凡是海洋事业强大的国家,大都是发达国家;所有沿海国家的经济发达地区几乎都集中在临海地区。
所以我们自豪,我国拥有300万平方千米诱人的“蔚蓝色的海域”。
提问:我国东临什么洋?濒临哪四个海?要求在图中找出:台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。
以及隔海相望的6个国家。
强调:中国台湾岛东侧直接濒临太平洋。
看图比较、回答:日本为岛国;韩国为半岛国;中国为临海国;蒙古为内陆国。
四人为单位进行小组讨论,并将讨论的结果写在一张白纸上。
海洋捕捞,海洋养殖(海带),海洋矿产资源开发(石油钻井等),海洋旅游,观光;海洋运输,对外贸易等。
思考回答太平洋、渤海、黄海、东海、南海;看图,一一在图中找到,并加以识记。
呈现图片“乌苏里江晨光”“帕米尔高原夜色”提问:为什么要统一用北京时间?要求学生加以解释。
指出:我国东西跨经度大,相差4个多小时,说明我国领土广大。
要求学生:在地图中找出我国最东端与最西端,并根据图中比例尺量算两端点之间的距离。
思考:地球自西向东自转运动,东边的地方比西边地方看到的日出早。
看图,并在图中找出相应的端点并计算。
辽阔的国土指出我国疆域辽阔,南北跨度广,东西跨度大,陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位,绵长的疆界与14个国家陆上接壤。
展示繁荣的边境贸易要求: 比一比,赛一赛,按逆时针方向,看谁最先找出与我国陆上接壤的14个国家。
指出: 邻国众多,有利于对外合作和交往。
在我国全面建设小康社会的今天,发展边境贸易,不仅有利于繁荣少数民族经济,改善和提高边境地区人民的生活水平,更有利于国家的安全,人民生活的幸福,安康。
看图,找出14个与我国相邻的国家。
倾听,感悟。
课堂内容小结：中国政区图将本节课内容通过填图提问进行小结。
看图并一一回答。
复习巩固地理论坛：祖国，我为你自豪——谈谈我国地理位置的优越性。
思考、演讲。
布置作业：自制中国政区拼图。
课后独立完成。
教学反思：巩固强化练习：1.关于我国地理位置的正确叙述是 ( )A. 我国位于亚洲东部、太平洋的西岸 B．我国领土的最北点是黑龙江北部的漠河C．我国领土的最东点是台湾岛的最东端D．我国领土的最南点是南沙群岛的曾母暗沙2.在我国陆上邻国中，与我国有两段不连续疆界的是 ( )A. 朝鲜、哈萨克斯坦 B．俄罗斯、印度 C．巴基斯坦、老挝 D．蒙古、阿富汗3．台湾海峡属于 ( )A. 东海 B．渤海 C.黄海 D.南海4.下列与我国隔海相望的国家中，人口最多、面积最大的是 ( ) A．日本 B．菲律宾 C．文莱 D．印度尼西亚5．我国陆地面积约为______万平方千米，在世界各国中居第______位。
6. 我国东西共跨了_______个时区。
目前，全国通用的“北京时间”采用的是______区的区时。
7．我国大陆海岸线北起______江口，南到______河口。
8. 我国的三大半岛是指辽东半岛、______半岛和______半岛。
9. 北回归线穿过我国的南部，我国绝大部分领土在______带，一小部分在______带。
10. 我国领土南北相距约______千米，东西相距约______千米。
迁移拓展11．读南亚某区域图，回答下列问题。
(1)A河流名称是________，主要河段流经________(国家)，上游发源于________ (国家)。
(2)A河流上游水量较______，其补给水源以_______为主。
其下游河水量明显______，其自然原因是______。
(3)①国家的居民的宗教信仰以_______为主；②国家则以______为主；两国近年来关系紧张，主要是围绕______地区的归属问题而引发地区性战争。
(4)①国家最大的城市是________，首都是________，该国在近现代曾迁都，其迁移的主要原因是________________________。
(5)②国家最大的港口城市是_________，首都附近有世界著名的陵王建筑______；该国农业发展提出的“绿色革命”，主要扩大种植的粮食作物是________。
应用创新12．读下面材料，结合“中亚”图，回答下列问题。
2001年6月15日，江泽民主席宣布“上海合作组织”成员国元首会议开幕。
他说：“今天，公元2001年6月15日，将载入史册。
我们在这里隆重聚会，将宣告欧亚大陆一个新的区域性多边合作组织_______‘上海合作组织’的诞生。
这是我们六国在深化合作的道路上迈出的历史性步伐。
”(1)“上海合作组织”是“上海五国”多年来积极合作的结果，标志着“上海五国”合作进程迈上了新台阶。
必将进一步促进成员国之间的团结与合作。
“上海五国”成员国有________、________、________、________、________，在此基础上决定吸收________ (国家)为新成员国加入“上海合作组织”。
(2)“上海合作组织”的6个成员国中，其中有4个位于中亚地区，请把这4个国家的国名填注在“中亚”图上。
(3)中亚地区深居亚洲内陆，受海洋影响小，属_________气候类型，植被以________和________为主。
(4)中亚是世界上仅次于_________(国家)和美国的第三大产棉基地。
_______ (国)因盛产棉花被称为“白金之国”。
(5)世界上最大的内陆国是________。
(6)我国新疆境内的铁路在阿拉山口与________(国)的铁路接轨，从________洋沿岸经中亚与________洋沿岸之间架起一座由铁路构成的“陆桥”，这就是第二座亚欧大陆桥。
它东起我国的________，西至荷兰的________。
在我国境内的铁路沿线附近是我国三大工业地带之一的__________工业地带。
参考问题：1．AD 2．B 3．A 4．D 5．960，三 6．5 东八 7. 鸭绿北仑 8. 山东雷州 9．北温热 10．5500 5000 11．(1)印度河巴基斯坦中国 (2)大冰川积雪融水减小流经沙漠地区，降水少蒸发强，下渗作用显著 (3)伊斯兰教印度教克什米尔 (4)卡拉奇伊斯兰堡把首都的政治职能与工业经济职能分开，加快内地经济发展 (5)孟买泰姬陵小麦12．(1)中国俄罗斯哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦乌兹别克斯坦 (2)略 (3)温带大陆性草原荒漠 (4)中国乌兹别克斯坦 (5)哈萨克斯坦 (6)哈萨克斯坦太平大西连云港鹿特丹陇海一兰新沿线第二课时国土辽阔教学目标：了解我国国土面积，认识东、西、南、北四端点，认识四大海、二岛、五群岛、二半岛，认识陆上临国和隔海相望的六个国家。
教学手段：挂图（中国疆域示意图）课时安排：1课时教学重点：我国陆地面积和管辖的海域面积。
教学难点：我国领土东、西、南、北四端点的位置。
教学流程：（练习）一、自学教材P4-5，读图1.4和地图册P2正图完成下列填空：1、我国陆地面积________平方千米，居世界第______位，仅次于________和_________。
2、我国陆上疆界长________千米，陆上临国共________个，分别是：______________ _______________________________________________________3、我国海域从北向南依次分布着______海、_______海、______海、______海，海上散布着______、________两大岛和无数岛屿，其中著名的五大群岛是________群岛、________群岛、________群岛、________群岛。
4、我国海岸线长约________千米，与我国隔海相望的国家有_____个，分别是_____________________________________________________。
二、精讲：（穿插提问解答上述各题）1、知识回顾：我国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）2、引入新课：世界第三大国——中国（1）陆地面积960万平方千米，居世界第三，仅次于俄、加两国；（2）海上国土广大、海岸线长1.8万千米，从北向南散布着四大海、二岛、五群岛，海域面积300万平方千米，其中有著名的台湾海峡（属东海）（3）陆上疆界2万千米，陆上临国14个（朝、蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越），隔海相望国家6个（韩、日、马、文、印尼、菲）三、活动：1、分组合作完成P5活动1、22、探究：P5活动3教学反思：第三课时34个省级行政区教学目标：“34个省级行政区”这一部分，既要让学生初步了解我国的三级行政区划，还要辨认34个省级行政区的相对位置，有大量的概念、地名及其空间分布。