伛偻 yǔ lǚ：腰背弯曲。 惶恐 huáng kǒng：惶惧惊恐。 荒僻 huāng pì：人迹罕至且偏远。 塌败 tā bài：塌陷、破败。 取缔 qǔ dì：明令取消或禁止某事。 骷髅 kū lóu∶干枯无肉的死人的全副骨骼。
干枯无肉的死人颅骨。 滞笨 zhì bèn：呆滞笨拙。 愧怍 kuì zuò： 惭愧。
我们常常无法 做伟大的事，但我 们可以用伟大的爱 去做些小事。
——诺贝尔和平 奖得主特蕾莎修女
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
边听边想
1、本文的叙事线索是什么？ 2、作者给我们介绍了老王的哪些情况？从这些
信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居 住条件等方面来看） 3、老王的善良表现在哪里？ 4、作者一家人的善良表现在哪里？ 5、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
1、 本文的叙事线索是什么？
线 索： “我”与老王的交往。
探究品读：
1、为什么作者一家对老王那样的不幸者能 那么关心、爱护；社会地位、生活条件比 较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么 精神才能像作者那样尊重人、理解人、关 心人?
原因：一、平等观念。
二、人道主义精神。
2．这篇写人记事的散文，材料琐碎， 但是经过作者的组织，成为一个有机整体。 作者是怎样组织的。
前四段以逻辑顺序（因果关系）来写：老王 的职业、不幸遭遇、居住条件。
接下来的四个片段，按照时间顺序，写老王 的工作与为人；
说 一说
• 爱是一种情感，更是一种美德，其 实生活中我们每天都会看到像老王 那样的弱者，你能说说印象深刻的 有哪些吗？
关 注 “老 王”
年迈的老人 背上扛得太 多…….
关 注 “老 王”
动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 外貌描写
1、他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不 清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简 直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸， 骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散 成一堆白骨。（外貌描写 、神态描写 ）
作用：突出老王身体的枯瘦和极度虚
弱，让人想象他抱病到我家送 东西的艰难。
广东百年一 遇的洪水灾 害使这些老 人无家可 归…….
真情感悟
面对老王这样的人，作者是 用善良体察善良，尽所能地帮助 他。在生活中存在着许多与老王 相似境况的“老王”，你认为我 们可以通过哪些方式改善他们的 处境呢？
一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨， 他便在乞丐面前的纸牌上写了一 句话：“春天就要来了，可我看 不见她！”于是，被感动的路人 纷纷把钱放进了乞丐的铁罐……
老 王
杨绛
杨绛，生于1911年，钱钟 书的夫人，本名杨季康，著 名的作家、评论家、翻译家、 学者。祖籍江苏无锡，生于 北京。著有散文集《干校六 记》《将饮茶》等，译有 《堂吉诃德》，代表作《我 们仨》、《澡堂》。
《老王》是作者在文化大 革命的背景下写的。当时作 者父母也被下放到干校劳动 锻炼去了。
2子、。他（一手动拿-作--- 着描布写，）一手攥---- 着钱，滞笨地转---- 过身
作用：突出老王行动艰难，在身体如此虚弱的
情况下给我送东西，这其中的真情催人 泪下。
4、作者一家人的善良表现在哪里？
1、照顾他的生意、关心他的生计；
2 、坚持付给他应得的报酬； 关 3、不让他白送香油鸡蛋； 爱
最老实
2、“文革”时送我先生看病，不肯 收钱，拿了钱还担心我有没钱看病
有良心，不贪钱
3、给三轮车装护栏，为客着想
体贴顾客
4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢
懂得感恩
老实厚道、心地善良、 知恩图报 这些片段是按时间顺序来安排的。
在老王身上，你寻找到他的哪些可 贵品质？
善
善良纯朴、知恩必报
归纳小结
职业：三轮单干户
4、女儿送鱼肝油给他。
尊
重
从中可以看出“我”及家人是怎样的人？
善 关心他人 极富同情心
5、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？ “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者 有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他 们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者 回想起来对老王的关注很不够，所以感到 “愧怍”。（揭示主旨）
基本情况
（苦）
生理缺陷：一只眼
老
居住条件：塌败的小屋
王
带送冰，车费减半
工作与为人 帮送医院，不要钱
（善） 改成平板三轮，维持生活
离世前，送蛋、香油表感谢
老实厚道 心地善良 知恩图报
老王送香油鸡蛋这部分内容 对老王形象的刻画主要运用 了哪些人物描写方法？有什 么作用？（8~16）
常用的人物描 写方法
地位卑微
谋生手段的艰苦
老光棍、孤独终老
苦
生理缺陷
居住条件恶劣
小结：老王的生活很苦，主要表现在哪些方面？
职业 生理缺陷 居住条件
3、老王的善良表现在哪里？ 工作与为人
快速阅读5--22段, 作者回忆了老王一生 中哪几个生活片段？体现老王什么样的性 格？这些片段按什么顺序来安排的？
1、给我们带送冰块，冰大车费减半
2、作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从 这些信息你读到什么？(从职业、家人、外 貌、居住条件等方面来看）
朗读1~4自然段
老王两个侄儿，“没出息”，便就没了
外貌特征：只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 家庭住址：
荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋