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改善提案培训


8.1.2 经营管理及服务类主要包括: (1)在现场管理、管理技术上有创新,对提高生产经营管理、 提高经营效益或成本效益有指导作用; (2)在管理组织、制度、机构等方面提出改革办法或改进方案, 对提高工作效率、员工满意度和企业的应变能力或服务质量有 显著效果; 8.1.3按取得的收益情况分类,主要包括长期收益和一次性收益; 8.1.4按提案组织形式分类,主要包括个人提案和小团队提案的 自主确定改善课题; 8.1.5改善提案管理提倡自主改善,鼓励提案人在职能单位提供 所需改善投入的条件下,参与并组织改善工作;
改善卡
部室:
质量□ 改善 效益□ 类型 生产□ 设备□ 安全□ 物流□ 技术□ 其他□ 改善活动名称 问题发现人 改善实施人
编号:
班组/室: 提出日期: 完成日期:
改 进 前
问 题 描 述 结 果



参与改 进者
验收确认
4、自主改善:自己确定改善课题;自己制定改善方案;自己作为 主要成员参与在本班组内实施项目; 5、参与率:改善项目的提案者人数合计与本单位全体人员平均人 数的百分比;要求改善项目提案者只有一名(多人提出项目以主 要负责人为准),改善项目必须有报告书及改善提案编号; 6、重复的提案:即同一地点或同型号设备或零部件、同一改善课 题、同一措施的改善提案; 7、实施率:改善提案已经落实改善项目与有效的改善提案的百分 比;
5.能创造有形价值的
如何提出改善提案
我们每天工作的现场,往往都被认为是做相同 的重复,然而,设备、材料、人员组织,生产性、 品质、不良率、纳期、安全、士气等,总是时常会 发生变化的,引起变化的原因是无所不在的,这种 变化正是原因之根本所在。如果每一次都能对引起 变化的原因去寻找其内在原因,就不难提出对应的 提案。
制约条件的调查
差 异 分 析
改善提案的作成
召集相关人员各抒已见
效果预测
P.Q.C.D.S.M
评价
实施计划
实施
标准规范的建立
1、现场管理的六大任务 1).P:Prodoctivity 2).Q:Quality 3).C:Cost 4).D:Deliverly 5).S:Safety 6).M:Morale
2、能力的开发
大部分的作业人员,对于在日常工作所出现的问题,往往是能发现却不知分如何去解 决问题,而通常只是按上级的指示去做,对于为什么要这样做,又苦于不知道如何去 考虑,如何去做才好,象这样的人员却是具有一定能力的,对这样的作业人员应经常 给予指导,给改善课题去作并帮助他完成改善,从而培养其能力。 3、业绩的提高 提高业绩,并非一般作业人员的工作,而是我们管理监督者的工作,一般作业人员只 是协助管理人员去进行即全员参加,所谓的参与经营,而用什么样的方法,什么样的 形式去参加?让谁参加?则取决于工作业绩,而积极与提案活动无疑是对个人业绩提 高的一种强有效的手段
车身部改善提案培训
黄立荣 2014年1月3日
改善提案机制来由
丰田英二的故事
公司全员经常要有问题意识,有想打破现状的改善 意识最为重要,只要认为没有问题的职场,进步就会停止, 而开始退步,每天不进步就是退步,没有问题就是最大问 题。 ----------石川馨博士
改善提案机制来由
• “物是人造的,因此,不造就人才就做不了 工作。”——“造物是创造价值、创造文明的 起点。造物与‘技术’发展关系密切。换言之 ,技术正由于造物才会进步。造物,始终 依赖于从事造物的人和知识的积累。” 丰田英二
一、什么是改善 二、改善提案制度 三、改善提案的目的 四、改善提案的定义 五、提案改善范畴 六、提案改善相关术语 七、好提案标准 八、如何提出改善提案 九、提案构思 十、13年改善提案汇总
什麽是改善
大体上把事情作好的有两种途径:一是突破性进展,即 创新;二是逐步改进改进即是改善 改善:发现现存问题并采取措施解决问题,通过“改 进—维持—进一步改进”的循环把事情作得越来越好。 改善强调的是一种观念:每一件事情都有很大的改进空 间,改善无止境,只有更好,没有最好。 改善与整改的区别: 自己主动发现问题,找出原因并解决问题就叫改善;
简易作业分析
2).作业分析:连续作业的分析、作业分析抽样法
三.现状分析
现状分析是进行改善提案的一个十分重要的步骤,一个改善能否 成功,主要取决于对现状把握,分析的准确性,下面就现状分析做以 简要的说明:
1、改善时现状分析的5W2H(提问技术)
为了使分析能得到最多的意见,而不致有任何遗漏,最好按提问技术 依次进行提问: • What 完成了什么? 为什么要做这,是否必要?有无其它更好的成 就? • Where 何处做? • When 何时做? 为什么要在此处做?有无其它更合适的地方? 为什么要此时做?有无其它更合适的时间?
丰 田 678 1290 101
福 特 672 1642 5
戴 —克 430 1600 6
大 众 502 1050 13
860 1855 38
丰田认为,好产品来自于好的设想。因此, 丰田公司提出了“好主意、好产品”的口号。广 泛采用合理化建议制度(创意功夫),激发全体 员工的创造性思维,征求大家的好主意,以改善 公司的业务。
• 例:2004年7月20日中国汽车报: 日前,韩国汽车工业协会按年销量、销售额、所 获利润状况列出了全球现居前五名的大型汽车 生产企业。按2003年所获利润额排序,日本丰 田公司排名第一,稳坐 “头把交椅” 。 全球五大汽车公司2003年经营实绩:
通 用
销量(万辆) 销售额(亿美元) 纯利润(亿美元)
由其他部门检查发现问题再解决问题叫整改。
主动改善和被动整改意义?
何谓提案改善制度
提案改善制度: 在日本又称“提案”或“改善提案”。是 指为了提高产品品质、降低成本、发挥员工的 智慧潜力,发扬主人翁精神,通过征集所有员 工的想法,对公司的经营作出改善。
大家一起 努力吧!
改善提案目的
1、意志力的培养 请提出改善提案,已提出改善提案,没有提出改善提案,通过这些在提案活动中所 进行的日常改善工作使各级主管,提案成员之间进行相互意愿的沟通借意愿沟通与提 案开展的力度,从而培养提案成员的意志力。
二.现场改善方法
问题点的发现
管理资料(统计数据)现场6大任务 生产异常的因素5M1E 5W2H.QC手法 工程分析 时间分析 动作分析 利用率分析 生产线平衡分析
现状分析
主要原因的排列
差 异 分 析
设定主题
确定改善方向
要因分析(鱼骨图) 改善的ECRS(排除、结合、交换、简单化) 3S(标准化、专业化、单一化) 动作经济原则,优化组合布置原则
自働化
JUST IN TIME
丰田喜一郎
“造人运动”
石田退三
“创意功夫”
丰田英二
后补充生产方式
大野耐一
TOYOTA WAY
张富士夫
1949年,石田退三的“造人运动” 1950年,英二借鉴福特公司的“动脑筋创新”制度 1951年6月,开始了丰田的“创意功夫”活动 2000年度,合理化建议达到65万条,人均11.9条 至今,丰田公司的人均提案12条以上之多。 在日本丰田汽车公司: 人们理解丰田生产方式,初级理解为 减少库存;中级理解为问题表面化;而高级理解是:在丰田 每一名员工视改善为已任,像发了疯,着了魔一样,这才是 丰田最可怕的地方。
8.2改善提案内容如有下列情况之一者,不予受理
(1)涉嫌攻击团体或个人的建议;
无 效 改 善 提 案
(2)重复提案项目;
(3)属企业通常性的改革措施、岗位职责明确的日常性
本职工作(包括设备维修、设备修复等项目),以及上级 下达的各专项计划。
何谓好提案
1、用浅显的文字、图表等来 书写表达,使人能一看就懂。 2、对书写的人来说,要很容 易撰写。 3、对处理改善案件的人来 说,不需要花费太多的时间 与心力,就能处置。 4、填写所花费的时 间不多。
生产数量 品质 成本 纳期 安全 士气
2、生产异常的因素:5M1E 5M: 作业者、机器设备、物料、作业方法、环境条件 1E: 计量检测
3、改善工具: 1).工程分析:制品工程分析、作业者工程分析、优化组 合作业分析、搬运工程分析、运输路径分析 2).动作分析:两手两脚分析、基本动作分析、动作轻松 分析 4、作业改善手法: 1).时间分析:有效作业时间分析、 单位作业时间分析
• Who
• Why • How
由谁做?
为什么? 如何做?
为什么要此人做? 有无其它更合适的人?
为什么要这样做? 有无其它更合适的方法?
• How much 需要多少钱?
2、改善分析的“ECRS”四大原则 改善的目的是对现行工作进行考核分析,以建立更科学的新方法,在 进行日常改善工作时,要灵活运用下列四项原则: 1).Eliminate 取消:在经过了”完成什么?“”是否必要“及”为什么? “等问题的提问,而不能有满意答复者皆非必要,即予取消,取消不必要 的工序,操作、动作是不需投资的一种改进,是改善的最高原则。 2).Combine 合并:对于无法取消而双必要者,看是否合并以达到省时简化 的目的,如合并一些工序或动作,或将由多人于不同地点从事 的不同操 作改为由一人或一台设备完成。 3).Rearrange 重排:经过取消,合并后,可再根据”何人、何处、何时 “三问题进行重排,使其能有最佳的顺序,除去重复。 4).Simplify 简化:经过取消,合并,重排后的必要工作,就可考虑能否采 用最简单的方法及设备,以节省人力、时间及费用,即通过提问技术,首 先考虑取消不必要的工作(工序、动作、操作);其次,是将某些工序 (动作)合并,以减少处理的手续;再次,是将工作台,机器以及储运处 的布置重新调整,以减少搬运的距离,其中,也许要变更操作或检难的顺 序,以避免重复,最后,可以用最简单的设备,工具代替复杂的设备、工 具,或用较简单、省力、省时的动作代替繁重的动作。
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