教育 的性质 和发展 方 向 ， 形成 了较 为完 整 的现 代教 育法 律 体
系 ， 立 了 六 三 三 四制 的 学 校 教 育 制 度 。 １５ 建 ９ ６年 ， 本 文 部 省 ３ １
“ 研究讨论会 ” 。这种模式 在 日本 的高等教 育特别 是研 究生 教 育 中， 已被广泛应用。研究讨论会 的形式多种多样 ， 如定期专题 报告 、 究阶段报告会 以及 为学习外语 或共 同研读 一本新 书而 研
在 日本 ， 士被 称为 “ 士” 学制 通常 是 ２年。申请入 学 硕 修 ， 者 限于大学毕业或具有同等学力者 ． 修满 ３ ０学分 以上且通过硕 士论 文审查者 ， 即可取得硕士学位 。 日本 的博士课程 学制通常是 ３年 ， 医学 、 科医学 、 医 但 牙 兽 学 的博士课程学制则是 ４年 ， 申请者限于具有硕士学位 ， 或被承
相关 内容 。同时还会 请 临床人 员讲 授齿科 管理 等 临床管理 课 程 。这些课程 ， 既丰富了学 生的视野 ， 促进 了学 生综合素养的 也
提升 。
２ ２ 注 重研 究 讨 论 式教 学模 式 ．
认具有 同等学力者。 日本的博士生分为两种 ， 一种是课程博士 ，
取得 ３ Ｏ以上 的学分 （ 包括在硕 士课程 中取得 的学分 ） 考试 合 ， 格并通过论文审查者 ， 即可获 得博士 学位 ； 另一种是 论文博 士 ， 只需通过博士论文审查 ， 即可获得博士学位 。
教育课程 。一般教育课程包括人文科学、 社会科学与 自然科学 ，
占 ２％ ， ３ ９ 计 ６学分¨ 。大 学 四年分 为前两年 一般教 育和后 两 ３ 年专业教育 ， 这种模式 实施 了 ４ Ｏ年之久 ， ２ 到 ０世纪 ９ ０年代 才 有所松动 ， 但北海道大学 至今 仍在 沿用这种模 式。许多 日本 大
学认为 ， 一般 教育或教 养教 育之所 以重要 ， 是因为能够 培养学生
更 好 的 沟 通 能 力 Ｊ 。 在 北 海 道 大 学 ， 科 新 生 一 入 学 ， 不 按 专 业 分 到 各 个 院 本 并
系， 而是集 中在 同一个学 院——教养学院 ， 统一接受人文科学教 育 。所学课程 由各个学院开 出， 如物 理学入 门、 生活 与化学 、 科 学 哲学入门 、 时事英语人 门、 英语及 中文等语 言入 门、 爱的神话 学、 森林科学入 门、 读有关环境及健康 的文献 、 研 情报伦理 、 德国 电影 的历史 、 国文学 （ 英 使用英语 ） 医学的进步（ 、 使用英语 ） 金 、 融 学入 门、 高龄社会的家族与福 利、 日本宪法 、３ 近代史与对 １本 外关 系等 ， 总计约有上百 门。学生 自选课 程修满第一年 的学分 ， 第二年才按报考 专业分 到各个学 院， 开始 进行专 业学习。北海
２ 日本 高等 教 育特 点 ２ １ 注 重厚 基 础 的人 文 科 学教 育 ．
日本高等教育着 眼 于对学生 整体 素 质和学 术研究 能力 的
培养 ， 注重 开 发 学 生 创造 性 思 维 和 能 力 。 如 训 练 逻 辑 与 思 维 能 力 ， 养 学 生 的 自主 学 习 能 力 ， 用 研 究 讨 论 式 教 学 模 式 ， 调 培 运 强
“ 以问题 为中心” 。教学方式具体做法是 ： （） １ 积极运用研 究讨论 式课 堂教学模 式 ： 研究讨 论式教 学 模式 ， 日语 称之 为“ 兰十一 ” 英 语称 之 为 “ｅ ｉａ” 可译 为 々 ， ｓｍ ｎｒ ，
二战后 ， 日本制定 了《 教育 基本法》 学校教 育法》， 和《 明确
・
７ ・ ２
湖北 中医学 院学报
Ｊ ｕ ａ ｆＨｕ ｅ ｉｅｓｔ ｆＣ ｉｅｅ Ｍｅ ｉｉｅ ｏ ｒ ｌｏ ｂ ｉＵｎｖ ｒｉ ｏ ｈｎ ｓ ｄｃｎ ｎ ｙ
２１ ０ ０年 ｌ 第 １ 第 ６ ２月 ２卷 期
Ｄｅ ｅｍｂ ｒ２０１ ，Ｖｏ ．１ ｃ ｅ ０ １ ２， Ｎｏ． ６
探析 日本 高等教育 的特点
赵 敏
（ 湖北 中医药大学文法系 ， 湖北 武汉 ４ ０ ６ ） ３０ ５
关键词 ： 日本高等教 育 ； 究讨论式教 学模 式： 鉴 研 借
中 图分 类 号 ：６ ９３—３ ３ Ｇ４ ． １ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ８９ ７ ２ １ ）６０７ －３ ｌｏ ８ Ｘ（０ ０ ０ － ２０ ０
日本高等教育学 科 门类 齐全 ， 育设 施一 流 ， 日本经 济 教 在 振兴中起 到重要作用。笔者 ２０ ０ ９年 曾在 日本 国立北 海道大 学 访学 ， 就所见所闻及 亲身经 历 ， 分析 １本 高等 教育 的教 育模 式 ３ 和方法 ， 以期对我国高等教育有所 借鉴 。 １ 日本高等教育概况 日本全 国人 口近 １２ ．８亿 ， 却拥有 近 ７０所大学 和 ５ ０余所 ０ ０
研究 生院。大 学学制通常 为 ４年 ， 医、 牙科 学、 医学的学制 兽
通常 为 ６年 。日本大学 本科 阶段 的学 习以修学分 为主 ， 一般需 修满 １４学分 （ ２ 医学 、 牙科学 专业需 修满 １８学分 以上 、 医学 ８ 兽 专业需修满 １２学分 以上） ８ 才允许 毕业 。４ ５小时学 习为 １个学 分 ，５周为 １ ３ 学年 。每学年有期 中、 末考试 ， 门课程 学习时 期 各
举办 的研讨会 ， 等等。 北海道大学 的本 科生 教育 除 了采 用课 堂讲 授式 教学模 式 外 ， 开设小规模 的研讨课程与之配套 ， 还 运用研究讨论式教学模 式进行学 习。如开设物权法 大课堂 （ ０ １０多 人 ） ， 开一个 物 时 增
制定 的《 大学课程标准》 将大学课程分 为一般教育课程 和专业 ，
问通 常为 ｌ Ｏ一１ ５周 ， 学 毕 业 授 予 学 士 学 位 。 大
道大学 医学 专业要学 习六年 ， 中 １年人文科学教育 ， 其 ３年医学
理论学 习 ， 临床 实习。在 四年级时 ， ２年 将会采取讲 座形式开设 特别讲义课 （ 包括医事 法、 伦理学课程 ） 请律 师、 官来 校讲授 ， 法