一、三年来我校教学工作的回顾三年来，学校牢固确立教学工作在学校各项工作中的中心地位，抓住时机，扩大办学规模，改善办学条件，提升办学水平，为实现可持续发展打下了坚实的基础。
自2006年初启动迎评促建工作以来，学校加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，广大教职员工齐心协力，兢兢业业，以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设，促进了我校本科教学工作水平的全面提升和人才培养质量的不断提高。
2007年12月，学校以良好的成绩通过了国家教育部本科教学工作水平评估，这是对我校教学工作的充分肯定，同时也标志着学校教学工作迈上了一个新的台阶。
（一）进一步明确学校定位，理清办学思路，凝练办学特色通过迎评促建，学校制定了符合自身实际的发展规划，牢固地树立了以“育人为本，质量立校，特色办学”以及“教学是立校之本，科研是强校之路，人才是发展关键”的办学理念，进一步明确了学校的发展目标、办学类型、办学层次、学科专业发展方向、人才培养目标和服务面向定位。
近年来，学校主动适应佛山产业结构调整升级的需要，加强学科专业建设，积极推动学校与政府、企业的产学研合作，大胆探索高级应用型人才培养模式，实现了学校发展与佛山现代化建设的互动共进，培养了一大批具有创业意识和实践能力的高素质应用型人才，形成了“立足佛山，服务地方，大力培养高素质应用型人才”的办学特色，得到了教育部教学评估专家组的高度认可。
（二）强化教学工作的中心地位，办学条件不断改善学校积极筹措资金，不断加强学校软硬件建设，学校办学的基础条件和校容校貌得到了进一步的改善。
2007年学校争取到市政府1000万元拨款及政府贴息贷款4127万元，启动了实验设备、教学设备、图书资料、双语教学和校园环境改造等十大建设项目，2007 2009年四项教学经费逐年增长，较好地满足了教学工作和人才培养的需要。
2008年，学校切实贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字指导方针，在认真分析、研究教育部本科教学工作水平评估专家组提出的问题和建议，结合学校实际，研究制定了相应的整改方案，提出了本科教学工作总体整改要求，制定了具体的实施方案和相关配套措施，找准差距、明确整改责任和任务，分解指标，专项推进，层层落实，取得显著成效。
目前，学校实验室总面积达到34707平方米，生均面积2.7平方米，教学仪器设备总值13869万元，学生总座位数18455个，语音教室、多媒体教室的座位数分别达到1052个和12096个，基础教学使用的计算机近千台，图书馆藏书154.65万册，期刊2669种，中外文报纸170种，电子图书15.5万种，中外文数据库12个，覆盖了中文全文学术期刊9000多种，外文全文学术期刊7000多种，体育场地和器材有了较大改善。
（三）人才培养模式进一步优化为巩固和完善“宽口径，厚基础，重实践”为内涵的专业教育、“成人成才”为核心的素质教育和“创业创新”为导向的就业教育相结合的人才培养模式，学校积极推进人才培养方案的改革与创新。
2007年学校对各专业的人才培养计划进行了全面修订，以学生未来生存和发展能力培养为出发点，以培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一专多能”的应用型高级专门人才为目的，进一步明确了各专业应用型本科人才培养目标和专业特色，通过优化公共基础课程、学科基础课程和专业课程的结构，调整必修课、限选科和任选课的比例，加大实践性教学环节，更新教学内容，整合教学资源，使我校本科人才培养质量得到进一步提高。
在探索应用型本科人才培养模式改革与创新的过程中，学校领导高度重视创业创新型人才的培养，2007年提出了在部分专业率先开设创业创新教育试点设想。
经过调查研究和周密安排，2009年在国际经济与贸易和电气工程与自动化两个专业开始了“创业创新班”教学改革试点工作。
“创业创新班”得到了2009级本科新生的积极响应，报名踊跃，引起了社会较大的反响和关注，对我校今后应用型本科人才培养模式的改革与创新工作起到了积极的推动作用。
（四）专业建设水平进一步提升三年来，学校根据地方经济社会发展对人才的需求，不断优化学科专业结构，在保持和发展传统专业特色和优势的同时，积极发展社会急需的新专业。
至2009年我校共有45个本科专业，目前，我校本科专业已涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等9个学科门类，已基本构建了符合地方经济建设和社会发展需要，以理工为主，多学科协调发展的学科专业布局，形成了一批与重点学科相匹配、在行业或地区有一定影响的优势与特色专业，提升了办学的竞争力。
学校一直重视学科专业建设和管理，推行专业负责人制度，结合学校人事分配制度改革，明确责任和权利。
对专业人才培养计划的修订、专业发展方向的规划以及学科建设等方面进行深入研究。
结合评估和整改，2008年学校对已有的44个本科专业进行了一次全面摸底评估，通过评估，进一步明确了各专业的发展方向和建设目标。
2008年，我校动物医学专业荣获第三批国家级特色专业建设点项目立项，这是我校专业建设的一大突破，为我校专业建设起到了良好的示范作用。
（五）教学改革不断深化，教研水平逐步提高近年来，我校广大教师积极投入教学改革和研究，获得的教研课题立项数和层次有明显提高，成效显著。
2007 2009年，邹采荣校长主持的《准确定位，创新人才培养模式，地方院校培养应用型人才的研究与实践》、王林教授主持的《地方高校英语专业应用型人才培养及教学模式改革与实践》等10个项目获得省级教改项目的立项资助，20个项目获佛山市教育科学“十一五”规划立项。
在近两次校级教研课题立项评审中，共有228个项目获得立项资助，其中重大项目23项，重点项目68项，一般项目125项，另有39门课程获校级双语教学立项。
在教材建设方面，学校共获得了国家级“十一五”教材规划课题立项4个。
全校教师发表教研论文283篇，教师主编和参编教材135部，其中获国家级精品教材一部，资助教师出版教材20部，共计7.5万元。
教学法研讨、青年教师教学竞赛和教学公开课活动对我校教师探索教学方法和提高教学水平起到了积极的作用。
（六）实践教学体系逐步完善，效果明显为培养实践能力强的应用型人才，在长期的实践教学基础上，学校注重实践教学体系的改革与实践，采取有效措施，整合实践教学资源，构建了基础实践教学、专业实践教学、综合实践教学三个层次的实践教学框架体系；通过实验课、实训、实习、课程设计、毕业设计（论文）等培养方式完善了实践教学的内容体系；计划内实验与课外开放实验共同推进、校内与校外实践基地相互补充，为应用型人才培养目标的实施奠定了基础。
加大综合性、设计性实验的设置比例，鼓励模块化整合实验教学内容，促进了实践教学质量的不断提升。
不断加强实习与实训教学环节，教学内容丰富，管理规范，基地完备。
近年来，学校出台相关政策，设立专项建设经费，大力建设校内实践基地。
同时，主动加强与企业的联系，通过“产、学、研”合作等方式，校外实习基地的建设取得到了较好成绩。
目前，学校共建立了189多个校外实习实训基地，为学生创造了良好的实践环境。
通过进一步推进实验室开放工作，设立实验室开放基金，鼓励学生从事科研和创新活动，近三年共立项395项，投入经费23万元，参与学生人数达3000多人，并在全国和省内各类大赛中取得优异成绩。
（七）建立健全教学质量监控和保障体系，教学管理和教学过程更趋规范2007年以来，随着办学规模的不断扩大，学校认真研究“扩招”形势下的教学工作，不断规范教学管理，加大教学评估和检查的力度，建立健全教学质量监控和保障体系。
完善教学管理规章制度，制订出台了《关于进一步深化本科教学改革，实施本科教学质量与教学改革工程的意见（草案）》、《关于制（修）订本科专业人才培养计划的意见》、《佛山科学技术学院学籍管理规定》以及各个主要教学环节的质量标准和管理规范共40多个。
完善了校院（部）两级教学督导、干部教师听课、教学检查、课堂教学质量评估以及课程评估和专业评估等一系列制度，促进了教学工作的规范化建设和教学质量的提高。
三年来，学校教学督导小组共听课2950节，学校各级领导共听课4986节。
2009年5月我校思想政治理论课建设以优秀成绩通过了广东省评估专家的评估。
（八）积极推进“人才强校”战略，师资队伍建设得到加强为适应我校不同层次、不同专业发展的需要，学校积极实施“人才强校”战略，加大人才引进和培养力度，不断提高师资队伍的整体素质，优化师资队伍结构。
2007 2009年，学校共引进各类专业技术人才65人，其中具有正高职称4人，副高职称5人，具有博士学位26人，硕士学位35人；晋升教授32人，副教授80人，讲师99人，先后派出22名教师出国做访问学者或攻读学位。
同时，学校十分重视教师的师德建设，于2009年9月召开了教风学风建设研讨会，开展了“教风学风建设月”活动，发起了“营造优良教风从我做起”的倡议，要求教师不断提高思想政治素质，牢固树立教师职业理想，努力提升职业道德水平，刻苦磨练教书育人本领，热心关爱学生茁壮成长。
活动期间，分别开展了师德建设大讨论、教学秩序大检查、教风建设学生问卷调查、第二届“我心中的名师”学生征文、教学公开课、第四届青年教师课堂教学竞赛、基于BB平台的网络课程设计大赛和教学先进集体评选等活动。
通过开展教风建设主题教育月活动，引导广大教师坚持正确的政治方向，忠诚人民的教育事业，牢固树立以学生为本的教育理念，不断提高教育教学质量，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，认真践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度，努力建设一支理念先进、师德优良、业务精湛的高素质教师队伍。
2007~2009年，我校教师获得全国“五一”劳动奖章1人、全国优秀教师称号2人、国家和省三八红旗手2人次、广东省教学名师1人、南粤优秀教师5人、南粤优秀教学工作者2人、佛山市优秀教师3人、佛山市教育系统优秀教师及先进教育工作者16人、学校三育人优秀奖80人、校级优秀青年教师5人，广东省“千百十工程”人员33人。
2009年动物医学系等七个教学单位被评为2007~2009学年度教学先进集体，6位教师分别获第四届青年教师教学竞赛一、二、三等奖，164人次获2007~2009年度教师教学质量优秀奖。
（九）形成了一批优秀教学成果，促进了人才培养质量的稳步提高教学建设与改革取得了可喜成果：近三年，学校获得了1个国家级特色专业建设点，1部国家级精品教材，1个省级实验教学示范中心，2门省级精品课程，4部教材获“十一五”国家级、部委级教材规划选题，建有6个校级名牌专业，18门校级精品课程。
2008年我校在广东省第六届教学成果评选中取得良好成绩，其中一项成果通过专家评审获得提名申报第六届高等教育国家级教学成果奖。