5 3 2
2
还剩几支
1 2
…
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认识有余数的除法
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。
10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)
余 数
把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可 以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的 部分就是余数。
1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程， 体会有余数的除法的含义。 2 .通过具体情境，体会在日常生活中存在把 一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、 写有余数的除法算式。 3 .体会有余数的除法与生活的密切联系，增 强学习数学的兴趣。
复习导入
3×5＝ 15 3×6＝ 18 8÷4＝ 2 20÷4＝5
每人分3支、4支、5支呢？
10支铅笔分给小朋友，每人分3支， 可以分给几人？
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人, 还剩1支。
10支铅笔分给小朋友，每人分4支， 可以分给几人？
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人, 还剩2支。
10支铅笔分给小朋友，每人分5支， 可以分给几人？
10支铅笔，每人分5支，可以分给2人, 正好分完
，2个2个地圈。
圈了（ 8 ）组，剩下（ 1 ）个。 17÷2＝ 8（组）…… 1（个）
学以致用
2. 23个
课件PPT
，3个3个地圈。
圈了（ 7 ）组，剩下（ 2 ）个。 23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
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课件PPT
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
2 3 4 5
分给几人
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除法算式
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10÷2＝5(人) 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
正好分完
3
3
1 10÷3＝3(人)……1(支)
4
2
2
分完后还有剩余
10÷4＝2(人)……2(支)
5
2
10÷5＝2(人) 正好分完
课件PPT
认识有余数的除法
10 ÷ 3＝ 3 …… 1
…
… … …
被
除商
余
除 数
数
数
读作：10除以3等于3余1。
易错提醒
13 ÷ 3＝ 3 …… 4
13 ÷ 3＝ 4 …… 1
学以致用
1. 17个
课件PPT
圈一圈，填一填，及时巩固
2×5＝ 10 4×6＝ 24 12÷4＝ 3 16÷4＝ 4
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分铅笔 把10支铅笔分给小朋友，每人 分2支，可以分给几人？
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第1单元 有余数的除法
1.1、有余数的除法、 余数和除数的关系
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学习目标
学以致用
用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。
(1) 分别用12根、13根、14根、15根、 16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你 动手摆一摆。
(2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？
学以致用
课件PPT
在有余数的除法中，余数都比除数小。
Hale Waihona Puke 课件PPT用一堆小棒摆。如果有
剩余，可能会剩几根小棒？
你是怎么想的？和同伴说一说，也 可以摆一摆证明自己的想法。
如果用这些小棒摆 呢？
2 2
22
课件PPT
5 1 51
课件PPT
4
3
2
43
2
3
4
2
34
2
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习，你学会了什么？ 有哪些收获？说给同学们听听。
课件PPT
…
课件PPT
认识有余数的除法
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。
10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)
余 数
余数是总数中的一部分，所以余数的单位 名称和被除数的单位名称相同。
课件PPT
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
2
分给几人
5
还剩几支 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj