（2）作者从人的视觉、听觉、触觉和感觉等 方面写，把那种闷热难受的感觉传达给你， 唤起你的感觉。
视觉：“满天里张着个灰色的幔”；
听觉：蚊子苍蝇“哼哼哼，嗡嗡嗡”，蝉在那里高 叫“要死哟！要死哟！” ； 触觉：“摸一摸桥石，像还带点热”； 感觉：“心口泛淘淘，像要呕出什么来”， “浑身 的毛孔全都闭住”，身上的汗“像胶水一样，胶得你浑 身不爽快，像结了一层壳”“张开两臂用力行一次深呼 吸，可是进来的只是热辣辣的一股闷气”。
2、细读第5段，思考：作者是如何反复 强调闷热的。
“没有一点点漏洞，也没有动一动”， 这是总的状态：一点风也没有。再取一个 典型细节、特写镜头：鸡毛不飘，把空气 纹丝不动说到了极致。接着又换一个角度， 深入一个层次，从外在的感觉深入到内心 的感觉，再次强调闷热无比。 夸张和比喻的运用写出了闷热的感觉。
合作探究
找出文中所出现的意象及其 所象征（根据事物之间的某种联系， 的深层含义。
借助某人某物的具体形象（象征体）， 以表现某种抽象的概念、思想和情感）
灰色的幔
国民党统治和一切反革命力量
反动官僚、帮闲文人
蝉儿 苍蝇 蚊子
执刀巨人 革命者
大雷雨
席卷一切恶势力的革命风暴
比较探究
本文主题和结尾与高尔基的《海 燕》有何异同，请具体谈谈你的看法。
合作探究
你觉得作者仅仅在写自然界的 雷雨吗？
•
1931九一八事件以后,日本帝国主义的铁蹄踏 入中国的国土,中国人民惨遭蹂躏;而国民党打着 “攘外必先安内”的旗号,对中国共产党和进步 力量,实行残酷的围剿。同时,封建军阀、贪官污 吏气焰嚣张,整个中国正处于黎明前最黑暗的前 夜。 • 但是另一方面,中国革命已从大革命失败的低 潮中走出。作者看到了人民的力量,尤其是中国 共产党正在成为全国进步力量的核心，一次次革 命风暴的酝酿与爆发，将冲破压抑中国人民的沉 闷空气，让人们看到希望。作者就是在1934年 这样的背景下写作了《雷雨前》。
主题
相同点： 都表现了革命力量与反动势力、黑 暗势力的搏斗。 《海燕》主要是歌颂革命者的大无畏 不同点： 的斗争精神、对斗争充满热情欢乐的 积极乐观的革命精神，以及表现了革 命必胜的坚定信念； 《雷雨前》主要表现了革命风暴尚未 到来前，社会氛围的极端的压抑，人 们渴望革命风暴摧毁这个压抑的旧世 界，以及表现了斗争的艰难。
3、汗呢，只管钻出来，钻出来，可是胶水 一样，胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。
汗一出来就立即被蒸发得只剩下了盐分，黏糊 在皮肤上，“胶”字好，写活了躯体的感觉。
4、人像快要干死的鱼，张开了一张嘴。
运用比喻手法，生动形象地写出了空气稀薄、 缺氧的极度状态。
5、你汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里 也软了
“烧”“软”两字是综合的状态和感觉，热、 闷已经把你折磨得气力全无，手心发软。
探究
1、作者从哪两个角度刻画天气的闷热? 对哪个景物的描绘最能突出“闷”?作者写 “闷”的意图是什么? 通过对自然景物的描绘和人们内心的感受 两个方面，着意进行刻画。
“满天里张着个灰色的幔”，把乌云密布笼罩 大地的沉闷形态非常逼真地表现出来。“幔”，就 是帷幕，这里比喻灰暗的云层。 乌云笼罩，不正象征国民党统治区白色恐怖的 笼罩吗?这哪里是写天气写景物，分明是反映当时 社会的黑暗。
（3）作者使用比喻、拟人、排比、夸张等修 辞手法进行描写。
比喻：如泥土“干硬得就跟水门汀差不多”；如 身上的汗“跟胶水一样”；如“人像快要干死的鱼，张 开了一张嘴”；“天空老张着那灰色的幔，没有一点点 漏洞”；人“就跟住在抽出了空气的大筒里似的”。 拟人：如田里泥土张着“扁长的嘴巴”吐热气；如 “幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎”； 排比： “你汗也流尽了，嘴里干得像烧，你手里 也软了，你会觉得世界末日也不会比这再坏！”“蝉儿 噤声，苍蝇逃走，蚊子躲起来，人身上像剥落了一层壳 那么一爽。”
5、“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界”表达 了怎样的思想感情?
表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的心愿。 对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满了对 光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。
结尾
相同点： 都在热情呼唤革命风暴的到来，都 渴望革命风暴来得更为猛烈。
不同点： 《海燕》里革命风暴是将要到来， 《雷雨前》是革命风暴已经来到。
课堂总结
本文主要写雷雨到来之前人 们的感受，渲染天气的闷热和天 气的阴暗，反映当时国民党反动 派白色恐怖的黑暗统治，表达了 革命者奋力摧毁国民党反动派的 昂扬斗志和对革命必胜的信念。
自由朗读课文,整体感知:
1、文中哪一句话点明了全文的主旨?
“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!” 2、作者希望“冲洗出个干净清凉的世界”， 那么，雷雨前究竟是怎样一个世界呢? 雷雨前是个
龌龊
闷热
世界。
让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!
读准字音
幔 踱 瞥 龌龊 wòchuò 乘隙 chéng 噤 声 jìn 呕出 ǒu
màn duó piē
tīng 水门汀 p á o 咆哮 k ā i 揩
探究文本
1、从文中找出表示时间的词语。
（理清文章写作顺序）
时间：昨天整天—— 昨天傍晚—— 这一夜—— 清早—— 上午——午后
2、理清写景的顺序，把握每个阶段的特点
• 第一部分（1-4）写清早的天气， • 特征是 “闷热”“无风”“干燥”。 • 第二部分（5-16）写从上午到午后三 点雷雨前的天气变化。 • 特征 “郁闷腻热”。 环境中的人：烦躁 • 第三部分（17-20）写瞬间的变化，雷 雨到来的气势和快意。 • 特征是 “清凉爽快”。
风在狂吼……雷在轰隆…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无 底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪 电，把它们熄灭在自己的深渊里。这些 闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海 里蜿蜒浮动，一晃就消失了。 “暴风雨！暴风雨就要来啦！” 这是勇敢的海燕，在闪电之间，在 怒吼的大海上高傲地飞翔；这是胜利的 预言家在叫喊： “让暴风雨来得更猛烈些吧！”
海
燕
高尔基 在苍茫的大海上，狂风聚集着乌云。在乌云和大 海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲云 霄，它叫喊着，──在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云 听到了欢乐。 在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这 叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜 利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，在 大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大 海深处。 海鸭也在呻吟着，──这些海鸭啊，享受不了生 活的战斗的欢乐︰轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
作者是如何妥帖表达热、闷的？
1、然而太阳的威力好像投透过了那灰色的幔， 直逼着你头顶。
“逼”字写出了“兵临城下”的强烈的紧迫感， 说明太阳隔着云层依然灼热无比。
2、站在桥上的人就同浑身的毛孔全都闭住， 心口泛淘淘，像要呕出来。
“闭”字用得好，感觉不到一丝一毫的空气流动。 “泛淘淘”写出了心口掏空感。高温使空气稀 薄，又闷得无一丝流动，吸不到多少空气。
愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏到峭崖 底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地， 在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来， 波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼啸，跟狂风 争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地甩 到峭崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和水沫。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般 地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵──高傲的、黑色的 暴风雨的精灵，——它在大笑，它一边高叫……它 笑那些乌云，它因为欢乐而高叫！ 这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出了 困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住 的！
探究文本
3、雷雨前的天气是怎样的？ 闷热 无风 干燥 令人窒息
4、分组讨论交流：细细品味作者是如何 把雷雨前的特点写得具体可感的。
（1）生ห้องสมุดไป่ตู้形象的具体描写：
为了说“热”，文章说经过一夜桥 石还是热烘烘的，田里开裂的泥土还 有“白烟一样的东西往上冒”。 为了说“无风”，文章说“鸡毛从 桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方 步”
雷 雨 前
茅 盾
作者简介
茅盾(1896-1981),浙江桐乡 人。原名沈德鸿，字雁冰。中 国现代小说家、文学家、社会 活动家。代表作有长篇小说 《子夜》 《 腐蚀》，农村三 部曲《春蚕》《秋收》《残 冬》，短篇小说《林家铺子 》。 他是“五四”新文化运动的先 驱之一，也是我国革命文艺奠 基人之一。 “茅盾”是1926年发表第一 部小说《幻灭》时用的笔名。
3、“幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉 碎了。”有什么深刻含义？
“巨人”象征革命者。在激烈的斗争中，尽管帮凶 们纷纷出来捣乱，然而革命者不畏强暴，迎着黑 暗势力搏击，最终定会取得革命的胜利。
4、本文写雷雨前郁闷窒息、密云不雨的天气景 象，有什么深刻内涵？
寄寓着对三十年代初期中国社会的黑暗以及各种 社会势力的嘴脸的揭露。