木偶兵进行曲
教学目标：
1．指导学生学会用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《玩具兵进行曲》。

2．通过让学生们集体参与对作品的创造、表现，培养团队意识。

教学重点：学会歌曲并能有感情地背唱歌曲。

教学难点：能跟着音乐用乐器伴奏。

教学过程：
一、师生问好：唱音阶歌。

二、谈话导入
1、欢迎大家来到梦中的童话世界。

师：老师昨天晚上做了是一个梦，梦到音乐中的小音符变成了一只只的小鸟，它们在干什么呢？它们呀，在围着我唱歌跳舞，开心极了。

师：你们有没有做过这样的梦呢？谁能把他的美梦给大家讲一讲呢？
师：大家的梦真是太精彩了！
2、讲故事：
师：有一个德国的音乐家耶塞尔在小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。

他们先排成整齐的队伍游行，后来又玩起了游戏。

天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。

小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。

呵！原来是一场美丽的梦。

”耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲《木偶兵进行曲》。

3、夜晚来了，远处传来什么声音？（播放音乐）
4、歌曲背景介绍。

有个美国人麦克唐纳十分喜欢这个管弦乐曲，他给这首乐曲填上了歌词，这就是我们要学的这首歌曲《木偶兵进行曲》。

二、学唱歌曲
（一）初听全曲：
1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律。

2、师生共同讨论。

（二）学唱歌曲：
1、分析歌曲结构，将其分为A段B段
2、A段的学习解决升记号，还原记号，及四分音符的准确性
3、B段注意前两乐句旋律高低的对比，反复记号的学习。

4、完整演唱感受歌曲的情绪和风格。

三、知识拓展
1、进行曲介绍
2、多个进行曲的欣赏。

四、小结、下课：
1、师：进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐，最初是军队中用来鼓舞士气、整齐步伐的音乐。

它的节奏鲜明、动作有力，使人精神振奋、斗志昂扬。

2、听音乐离开教室。

板书设计
第三课木偶兵进行曲
升记号#
1.分析《木偶兵进行曲》的结构，找出各乐曲乐段中的相同乐句。

2.用手中的笔做道具，随着歌曲的节奏，边唱边轻轻敲击，感受进行曲的速度与风格。

3.。