中国古代监察制度
一．中国防止滥用权力的办法
1.秦:御史大夫—中央
2.汉武帝时:设十三州部刺史监察地方官和诸侯王
3.以后历朝历代都有监察机构设置, 唐---观察使；
宋---通判制度；明---厂卫特务机构
二．中国古代选官制度的演变：
先秦：世卿世禄制；
秦朝：军功授爵制；
汉朝：察举制（推举制）
察举，是由地方官员定期或不定期地举荐道德高尚、才学出众的人才，
朝廷经测试后授官职。

征辟，是指皇帝特征或官府辟召某人为官
魏晋南北朝：九品中正制
公元220年，曹丕称帝后，采纳吏部尚书陈群的建议，正式在各州郡设立'中正'官，负责察访本州郡的士人。

将士人分别评定为上上、上中、上下，中上、中中、中下，下上、下中、下下三等九级，称为'九品’
由地方中正官推荐，朝廷任命。

大官多由品级高的人担任，品级低的人多担任小官。

在评定人物品级时，标准：家世﹑道德﹑才能。

主要是先考虑祖先做过什么大官，有几代人做过官，此谓之‘品’，然后再看本人的才德，谓之‘状’。

这样一来就出现了‘上品无寒门，下品无士族’显要之官多被门阀子弟占据，庶族平民屡遭压制排斥的局面。

人才选拔被地方门阀所控制
隋唐至清末：科举制
科举取士主要依据考试成绩，选拔官员，普通士人也可参加。

人才选拔、官员任用权力完全收归中央。

①中央政府得以网罗天下俊才，扩大了政治统治的基础；
②使地方门阀势力受到有效抑制，中央集权得到进一步
加强。

客观上普及了教育，传播了知识提高了官员的
素质。

科举考试的内容单一，读书人只注重文学能力的培养，而轻视自然科学知识的学习，必然使我国自然科学领域发展迟缓，并逐渐与注重科技发展的西方国家拉开差距
科举制度使读书与做官联系起来之后，人们就形成了一种“读书受教育就是为了当官”的思想，扭曲了知识分子的价值观，读书就是为了作官。