闽南童谣《一只蟳仔》
古洋小学
教学目标：
1、感受闽南童谣的诙谐有趣，初步学习运用说、游戏等形式来
体验闽南语童谣的乐趣。

2、认识螃蟹、了解螃蟹的生活习性及用途。

3、学已致用，能大胆的进行创编闽南童谣。

教学准备：课件
教学过程：
谈话导入：
1、出示螃蟹壳激趣
同学们您们猜猜螃蟹有几只脚？
过渡语：（闽南语）不错，今仔日咱就来学学闽南童谣《一只蟳仔》在学习童谣之前老师先来考考你们对螃蟹的了解。

一：螃蟹知多少
1、生活习性。

2、用途。

二：想说的闽南话
同学们，看了这段视频我们对螃蟹有了进一步的了解。

那您们想不想学一学螃蟹的闽南话呢？刚才了解了那么多有关螃蟹的知识您们想不想用闽南语说一说吗？
1、
2、分组问答练习（游戏盖房子激趣）
3、同伴间自由练习对话。

4、创设情境让学生进行表演，巩固练对话。

过渡语：同学们说的真棒，用一句闽南话鼓励鼓励自己吧。

泥鳅大家都吃过吗？了解它吗?下面我们一起来看段话了解一下泥鳅。

5、了解泥鳅的功效（课件泥鳅简介）
泥鳅常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中，喜食浮游生物、小型甲壳类等，也食植物碎屑、藻类等；泥鳅肉质鲜美，营养丰富，富含蛋白质，还有多种维生素，并具有药用价值，是人们所喜爱的水产佳品。

泥鳅生命力顽强，民间认为吃它可以健身强体。

泥鳅的皮很滑有消炎的作用，如：眼睛红肿时用它的滑延来涂眼睛就可消肿。

小结；因为它有这么好所以很多人都想到河边去抓泥鳅，但是作为我们学生可以去抓泥鳅吗？
（不能自己到有水的地方玩，更不能私自去抓泥鳅。

因为那很危险。

）这不还有一首好听的抓泥鳅童谣，想不想学呢?
二；学习童谣
1;点击课件让学生自读童谣、理解意义。

2请个别学生试读，找出已认识的词。

3师完整诵读一遍童谣让学生欣赏激发学生学习的欲望。

三：学念童谣
1：跟教师轻声朗诵
2：看图谱朗诵
3：讨论：怎样让童谣念起来更动听更有趣？
（启发学生用身体动作、打节奏等表现童谣的特点）
4、欣赏歌曲片段
五：创编童谣
闽南童谣真有趣，同学们让我们一起来动动脑创编童谣。

六：小结。