人教部编版语文二年级上册
第22课《狐狸分奶酪》教学设计
讲授新课一、初读感知
1.初读课文，感知课文。

（演示第4-7张幻灯
片）
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。

（2）说一说这些生字偏旁是什么
“始”的偏旁是“女”
“第”的偏旁是“竹”
“咬”的偏旁是“口”
“急”的偏旁是“心”
（3）指导生字的笔顺。

以“急”、“第”为例指导。

2.学习组词。

小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：A.教师领读 B.男女生比读C.同桌互读。

奶酪拌嘴掰开嚷嚷
瞧了瞧仔细轮流公平
二、精读领悟
1.这篇课文主要讲述的是什么事情（演示第8张幻灯片）
这篇课文讲的是（小熊兄弟俩）奶酪），不知道怎样分，（狐狸）看到了，帮兄弟俩分，结果掰开后由于大小不一，（狐狸）就在大的一块上（咬了一口），但另一块又大了一点；这样反反复复地让学生在轻松的状态中识记生字。

让学生明白课文讲述的故事内容。

《狐狸分奶酪》的故事告诉我们：同伴之间要
团结友爱，互帮互助，互相谦让，否则，就会让不怀好意的人偷走自己的果实。

四、课堂练习（演示第30、31张幻灯片）
1.我会扩词。

始（开始）（始终）
吵（吵架）（争吵）
咬（咬牙）（咬开）
2.读一读。

开始起始始终帮忙帮助帮手
方便便利轻便工整整体完整
五、作业布置（演示第32张幻灯片）
1.带感情地朗读课文。

2.完成课后习题。

让生学会归纳总结课文内容及其所蕴含的道理。

课堂小结《狐狸分奶酪》这篇课文讲述了两块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃
了个精光的故事。

这篇短文讽刺了狐狸的阴险狡
猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相
谦让，否则会失去更多。

板书设计狐狸分奶酪
教学反思《狐狸分奶酪》事，讲的是狐狸为两只小熊分奶酪，结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。

讲授及时反思，总结收获，发现。