地球和地球仪 导学案
第2课时 经纬网线
学习主人 小组__________组内评价____________教师评价_________
【学习目标】 :（1）结合某一区域，学会运用经纬网对某点（区域）进行空间定位。

（2）根据经纬度位置判断方向、计算两地间的距离。

【学习重、难点】：根据经纬度位置进行空间定位、判断方向、计算两地间的距离。

【学习过程】 自主学习 【自主学习】(含合作探究)
学习任务一：会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置
（1）写出下列各点的经纬度 （通常叫坐标）
A （
， ） B （ ， ） C （ ， ） D （ ， ） 20°
（2）根据经纬度确定位置 10 °
G （30°S ，30°W ）、H （30°N ，30°E ） 0 ° 学习任务二：会运用经纬网确定方向 20° 根据经纬线定方向：
A 点在
B 点的________方向。

C 点在B 点的________方向。

D 点在B 点的________方向。

D 点在A 点的________方向。

【合作探究】
1、经纬网上的经度和纬度分布有什么规律？
2、 如何判断经纬网上的经度和纬度的符号？
【总结】
判断要点：东经的度数向东________；西经的度数向西________；北纬的度数向
________增大；南纬的度数向南________。

反之，度数向________增大的即是东经；度数向________增大的即是西经；度数向北________的即是北纬；度数向南________的即是南
纬。

【综合探究】——经纬网的应用
3. 如何判断地球上两点间的最短航线方向 地球上两点间最短航线方向既是：过两点间的大圆的劣弧。

如下图，判断两点最短航线的方向？
4. 如何计算地球上两点间的距离
（1）基础规律：
同一经线上，纬度每差1°，距离相差_________km；
特殊纬线圈赤道上，经度每相差1°，距离相差__________ km；
任一纬线圈上，经度每相差1°，距离相差__________ k m。

【拓展探究】
利用几何方法证明你的结论！
（2）总结计算方法：
若AB两点经度相同，纬度差为x,则计算公式=？
若AB两点纬度度相同，纬度差为y,则计算公式=？
若AB两点纬度度不同，纬度也不同,利用勾股定理模糊计算。

（不必探讨）【活学活用】试计算下图中两点间的距离？
典例剖析
例1:读下图回答问题
（1）A 过地心的对趾点的地理坐标：_________ ；（2）甲图中A在B的_________方向,C在D的_________方向（3）CE 两点之间的距离是___________Km
例2．下列四幅图中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是
12、若一架飞机从甲城市（25°N，51°E）起飞，沿最短航线飞往乙城市（25°N，77°W），则该客机的航向为
A.一直向东
B. 一直向西
C. 先向东北方，再向东南方
D. 先向西北方，再向西南方
17、某人从点（100 ° E，40 ° N）向正南、正东、正北和正西各走1100千米（假设地球表面均匀），这人最终停在
A、原点
B、原点的正东方向
C、原点的正西方向
D、不确定。