9.7%
15.3%
45.8%
10级
8.8%
16.2%
8.8%
13.2%
52.9%
09级 5.3%
15.8%
5.3%
14.5%
59.2%
0.0%
20.0%
40.0%
60.0%
80.0%
100.0%
设计基本合理
其他
CAD模拟错误
图案设计错误
辅助组织点配置错误
传统教学方法效果不佳
教学分析
内容分析
学情分析
1 2 3 4
完成仿样 打样模拟 新知学习 师生探讨 布置任务
这些辅助组织点的作用是什么？
纬向浮长太长
5
常规教学方法需要4-6小时 归纳概念、总结教学重点
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
任务一：教师辅助引导，学生仿样设计
1 2 3 4
完成仿样 打样模拟 新知学习 师生探讨 布置任务
拓展提高 课前准备 任务实施
任务一
子任务二：学生自主设计，教师点评总结
教师 活动
教师辅助
教师评价
布置下次任务
图案设计工具 (10'）
学生 活动
模拟打样软件 模拟打样软件、 织物CAD软件 （7'） 织物CAD软件 （10'） （8'）
学生动画演示 生产过程 确定辅助 组织点位置 完成组织点 添加设计 模拟软件 判断合理性 展示交流
发放实物布样
学生完成并递交作业 课前作业基本正确
11
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施
任务一：教师辅助引导，学生仿样设计
教师 活动
教师鼓励创新
教师引导
师生共同探讨
教师布置下一任务
织物CAD软件 (15'）
打样模拟软件 （15'）
多媒体 （10'）
课程平台 （5'）
1 2 3 4
图案设计 打样模拟 完善设计 展示互评
自主判断设计的合理性
完成辅助组织点的添加设计
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
子任务一
子任务二：学生自主设计，教师点评总结
1 2 3 4
图案设计 打样模拟 完善设计 展示互评
√ √
√
√
推荐最优作品展示交流 教师点评、总结 学生递交作业 同题互评
多媒体 （10'）
在线测试
学生自主完成 图案设计
同题互评
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
子任务一
子任务二：学生自主设计，教师点评总结
1 2 3 4
图案设计 打样模拟 完善设计 展示互评
单个图案的组织设计
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
织物结构 与设计
后 续 课 程
《针织技术》 《染整技术》
教学分析
内容分析
教学策略
教学过程
教学反馈
1 织物与机织物 2学时） 任务一 项目 条格织物模拟设计（ 2 简单组织织物 任务二 项目 绉织物模拟设计（ 2学时） 3 变化组织织物 2学时） 任务三 项目 透孔织物模拟设计（ 4 联合组织织物 任务四 项目 小提花图案与织物模拟设计（ 2+2学时） 5 复杂组织织物 任务五 项目 联合组织织物实物打样（ 4学时）
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施
测试评价
在线测试、自主考核
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
课后拓展
拓展提高 课前准备 任务实施
课后拓展
企业设计师
教学分析
教学策略
教学过程
教学反馈
设计过程更直观，更省时； 1 有效解决了以往的教学难点； 2
充分激发了学生的创新热情； 3
敬请各位专家批评指正！
26
课 堂 实 施
任务一
对企业订单产 品的仿样设计
a b
模拟布面效果 理解设计要点
任务二
对自选图案的 整块面料设计
c d
学生自主设计
完善设计作品
课 后 拓 展
对任意图案的创新设计； 对自主设计产品的实物打样；
教学分析
教学策略
课前准备
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
任务实施
课前：教师检查评价 课前：利用课程平台 课前：布置作业
可以采用这样的添加方案 也可以采用这样的添加方案 企业采用的方案
5
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
任务一：教师辅助引导，学生仿样设计
1 2 3 4
完成仿样 打样模拟 新知学习 师生探讨 布置任务
5
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
教学策略
教学目标
教学过程
教学反馈
知识目标
理解“辅助组织点”的概念，并掌握在小提 花面料设计中的配置原则
技能目标
独立完成小提花织物的仿样设计、协作完成 自主设计，并用仿真软件呈现实际效果
素养目标
养成独立自主的学习能力和协作精神，具有 面料设计师的基本职业素养
教学分析
内容分析
学情分析
教学策略
教学目标
教学过程
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
子任务一
子任务二：学生自主设计，教师点评总结
学生利用打样模拟软件
1 2 3 4
图案设计 打样模拟 完善设计 展示互评
初步判断辅助组织点添加位置
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
子任务一
子任务二：学生自主设计，教师点评总结
教学分析
内容分析
织物组织分析
教学策略
教学过程
教学反馈
学情分析 不合理的设计 CAD上机模拟 合理的设计实物打样
√
梅花图案 汉字图案
数字图案
字母图案
字母图案
还不具备整块面料的设计能力 学生具备的实际操作能力 单个图案的组织表达能力
教学分析
内容分析
学情分析
教学策略
教学过程
教学反馈
11级
12.5%
16.7%
教学反馈
教学重难点
小提花织物的辅助组织点的概念与 配置原则 重点
小提花织物辅助组织点的配置与
设计技巧 难点
教学分析
课程网络平台 图案设计工具
教学策略
打样模拟软件
教学过程
教学反馈
织物CAD软件
教学分析
课 前 准 备
教学策略
教学过程
教学反馈
复习巩固单个图案的组织表达方法； ， 分析企业实际订单面料的图案组织；
学生 活动
学生创新完成 CAD仿样
学生模拟交织过程 学生自主分析对比
师生共同探讨
学生自主选择任务
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
任务一：教师辅助引导，学生仿样设计
教师展示正确的织物组织
1 2 3 4
完成仿样 打样模拟 新知学习 师生探讨 布置任务
信息化教学设计项目…
小提花织物模拟设计
现代纺织技术（610201）专业

《织物结构与设计》
目录
教学分析
华芳样品展厅
魏桥面料样品
教学策略 教学过程 教学反馈
Jinling Fabric
教学分析
内容分析
教学策略
教学过程
教学反馈
现代纺织技术专业--高职二年级
《纺织材料》
《纺织染概论》 《棉纺技术》 前 导 课 程 《机织技术》
李山、王莆君、陶梦
12纺织1
68.2%
6.1% 6.1% 9.1%
10.6%
09-11平均 8.8% 图案设计工具
0.0%
16.3%
7.9%
打样模拟软件
40.0% 60.0%
14.3%
52.8%
织物CAD软件
100.0%
20.0%
80.0%
设计基本合理
其他
CAD模拟错误
图案设计错误
辅助组织点配置错误
学生进行CAD仿样模拟
5
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
任务一：教师辅助引导，学生仿样设计
1 2 3 4
完成仿样 打样模拟 新知学习 师生探讨 布置任务
5
教学分析
教学策略
教学过程
测试评价
教学反馈
拓展提高
拓展提高 课前准备 任务实施 总结评价
任务一：教师辅助引导，学生仿样设计