独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有 点孤傲的诗人的形象。
众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人 的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活；相 看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀 得失的思想感情。
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ⑴这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 ⑵试简要的分析“蓑笠翁”的形象。
简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当 时怀有一种什么样的心情。
“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态， 用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影” 和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯 坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思 家时的一种孤寂心情。
寻陆鸿渐不遇 皎 然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
“心在天山，身老沧洲”表达了壮志未酬、报国无门的幽愤。
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经 金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志， 心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、 报国无门的感慨。
思想感情
阅读李白《独坐敬亭山》,分析诗中所塑造的诗人形象。
5．矢志报国、慷慨愤世的形象。 如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他
们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。 如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、 《破阵子》。
6．友人送别、思念故乡的形象。 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九
日忆山东兄弟》
7．献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表
3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的 是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶， 对田园的喜爱；如王维。《山居秋暝》通过对晚秋时 节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
4．怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君， 后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲 伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不 得施展的怀才不遇的知识分子形象。
诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？ 作品是从哪两个方面来刻画这一形象的？
诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高 人逸士的形象。
①通过前四句对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写， 间接表现了陆鸿渐的高洁不俗。②通过最后两句 西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的 潇洒疏放。
二、鉴赏诗歌的景象描写
古典诗歌鉴赏之
鉴赏诗歌形象
考
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、
试
表达技巧；
说 明
②评价古代诗歌的思想内容和作 者的观点态度。
学习要点
1、什么是诗歌的形象 2、如何鉴赏诗中人物形象 3、如何鉴赏诗歌的景象描写(意象) 4、如何鉴赏诗歌的物象描写(意象)
什么是诗歌的形象？
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来 的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖
边的三山。 什么形象
形象的特征
பைடு நூலகம்
这首词前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活：“关河梦断
何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；
“尘暗旧貂?”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌
人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨叹，“天山”代指抗金前线。
古典诗歌，讲究“一切景语皆情语”，在鉴赏景或物 的形象的同时，往往要联系诗人的形象。这两者是一致的。
人（诗中塑造的人物形象或作者自己）
形 象
景（写景诗或杂诗中的景象）
物（咏物诗或杂诗中的物象）
把握形象的特征，分析寓于形象中的 思想感情，理解形象的典型意义。
1.人物形象。①诗中塑造的人物形象;②诗中的诗人 形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自 己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
2.景象。抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等） 表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象， 即“意象”。
（1）从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）
（2）垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱； “蓬头”、 “侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、“怕” 等可看出小孩的聪明（机灵）。
简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
（1）寒冷、寂静（或：冷峭）
（2）是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂 静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心 钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有 点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁 形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤 傲思想感情的寄托和写照。
常见艺术形象类举
1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反 映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
2．心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而 能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
3.物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫 鱼)来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。
一、鉴赏诗歌的人物形象？
1.知人论世，关注时代背景、环境特征，了 解作者经历。 2.抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？ 这个形象有哪些特点，试作分析。
现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《 兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。
8．爱恨情长的形象。 如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别
时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造 了一个爱恨情长的艺术形象。
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至, 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。