概述事迹 反映性格、美德 有较强的鼓动性和感染力
语言通顺， 恰当使用修辞
➢ 仔细审题 ➢ 内容扣题 ➢ 表达简明流畅
表格 徽标 宣传画、漫画
【常考题型 】
概括表格内容 从表中数据得出结论 根据统计结果，谈看法、提建议
【解答思路】
审题目：横线划出关键词。 看表头：明确表格内容指向。 析内容：分析数据的变化规律。
析原型 拓思路 作检查
析原型
用符号帮助审题
1）用直线划出不需要改变的词句 2）用波浪线划出必须改变的词句 3）特殊的词语加圈
析原型
• 因为年轻，我们不怕囊中羞涩；
• 因为年轻，我们不惧创业无门；
• 因为年轻，
。
析原型
• 因为年轻，我们不怕囊中羞涩；
• 因为年轻，我们不惧创业无门；
己的假设或观点。 自主策划实践活动主题，设计活动方案，用书面形式展示活动成果。
（一）语言创作类 （二）情景问答类 （三）图表转述类 （四）活动参与类 （五）篇章修改类 （六）材料探究类
（一）语言创作类 （二）情景问答类 （三）图表转述类 （四）活动参与类 （五）篇章修改类 （六）材料探究类
➢ 仿句 ➢ 编拟公益广告、宣传标语 ➢ 写颁奖词
35岁以上
16.3％
小学
9.6％
初中
22.3％
高中（中专） 40.9％
大学以上
27.2％
网民情况调查表
年龄 构成
受教育 程度
18岁以下
17.1％
18-24岁
39.1％
25-34岁
27.5％
35岁以上
16.3％
小学
9.6％
初中
22.3％
高中（中专） 40.9％
大学以上
27.2％
献出的血有限，献出的爱无限。 献出的血有限，献出的爱无限。
鲜血诚宝贵，救人品更高。 鲜血诚宝贵，救人品更高。
血，生命的源泉，友谊的桥梁。 血，生命的源泉，友谊的桥梁。
波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾。
我健康，我献血，我自豪！ 我健康，我献血人回味无穷。
语文是
，让人
。
语文是
，让人
。
语文是
，让人
。
拓思路
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 语文是 芳香浓郁的咖啡 ，让人 体验浪漫 。 语文是 新鲜味美的果汁 ，让人 滋心润肺 。 语文是 香气氤氲的绿茶 ，让人 神清气爽 。
拓思路
吃 喝 穿 玩 …… 嗅 听 视 触 …… 衣 食 住 行 …… ……
拓思路
钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； _钱__能__买__到__钢__笔_，_不__能__买_到__文_ _思_； _钱__能__买__到__钟__表_，_不__能__买_到__时_ _间_。
钱能买到美女，不能买到芳心； 钱能买到官位，不能买到人心。
作检查
字数、句式、修辞、结构是否与例句一致。 内容是否与主话题一致。 是否有错字、病句（语法、逻辑）。
• 因为年轻，
。
析原型
注意例句的字数、标点
析原型
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
如果你是一朵花，就散出一片芬芳。 如果你是一轮太阳，就撒下一片温暖。
析原型
用符号帮助审题 注意例句的字数、标点 注意原句用词的褒贬雅俗
拓思路
➢ 熟练运用“类推联想法” ➢ 尽量有创意 ➢ 格调求高雅
（上下左右、文字数字）
从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
学生眼里的家长教育方法
0.8 73%
0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
0 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
网民情况调查表
年龄 构成
受教育 程度
18岁以下
17.1％
18-24岁
39.1％
25-34岁
27.5％
班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习
活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖
词》(节选)，按后面要求做好准备。
1、从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
2、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。 要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹， 又能反映人物的性格。
“弘扬道德风尚，倡导良好风气，或 委婉规劝不良行为”的非商业性广告。
以高尚的情操引导人 以真挚的情感感染人 以新颖的创意吸引人
内容具体，指向明确。 语言简洁，琅琅上口。 构思新颖，富有创意。 语气亲切，充满人文关怀。
内容具体，指向明确。
珍惜我，就是造福全社会。 × 绕行三五步，留得芳草绿。 √ 节约方寸地，留与子孙耕。 √
孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是 师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软； “三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明， 疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉 丰满的英雄好汉！
（从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人 物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生 动。每个方面1分。）
拓思路
钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； ____________，___________； ____________，___________。
拓思路
钱能买到佳肴，不能买到胃口； 钱能买到书籍，不能买到知识； _钱__能__买__到__钢__笔_，_不__能__买_到__文_ _思_； _钱__能__买__到__钟__表_，_不__能__买_到__时_ _间_。
安徽省铜陵市第四中学
中考语文试卷结构分布图
40% 10%
15% 35%
语文积 累 阅读
语文综 合运用 写作
交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，作恰当的应对。 根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有
说服力。 综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。 根据实践活动的内容和问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自
语言简洁，琅琅上口。
注重修辞 讲究押韵 句式多样
构思新颖，富有创意。
因为你的一滴血，我的笑容不再苍白。 课桌：“武术家”松动了我的骨头，
“艺术家”拧紧了我的眉头。 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
宣传标语是用简洁的语言写出的
具有宣传、鼓动作用的话语。
• 语言简练 • 内容醒目 • 便于记忆