湘教版六年级语文上册教案
习作
一课时
教学目标
了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路。

教学重难点
明确习作要求，选择合适的材料
教学准备
课件
教学过程
一、创设情境，诱发动机
1．谈话导入。

同学们，我们正在一天天长大，一步步走向成熟。

有时，我们还会有一种“长大了”的感觉。

谁愿意把这种感觉和全班同学交流一下呢？
2．创设情境。

当然成长也会伴随着一些烦恼，也许你正为不佳的学习成绩而伤心，也许你正为与朋友间的一场不愉快而懊恼……
二、自主选材，小组合作
1．自主选择。

各自思考选择适合自己的内容，准备写什么内容。

2．汇报选择的内容。

请一小组同学，说说自己准备写哪个方面的内容。

了解学生的选择情况，鼓励每个方面都有人选择。

3．小组合作。

请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作的内容，互相评议一下，并推选代表准备在全班交流。

三、全班交流，打开思路
1．代表交流。

每个方面选择一个小组代表交流，要求把内容昼说具体。

2．师生评议。

要点：
（1）是否抓住了“题眼”，写出了自己成长的烦恼；
（2）内容是否具体；
（3）是否在叙事的基础上抒发了自己的情感。

四、明确要求，学生写作
1．明确要求。

读读“习作”提示的最后一句话，明确习作要求。

2．各自习作，教师巡视指导。

板书设计
作业布置。