观后感
观看了《中国老师来了》这几集纪录片后，我对于中英教育的差异有很大体会。

在这次的试验教学中，英国学生一开始就对中国教师有排斥心理，以致原本就习惯于自由散漫的学习方式的他们，在课堂上更加的肆无忌惮，这一度让中国教师一筹莫展，因为他们都习惯了教导听话乖巧的学生，在课堂上完全不用管理纪律问题，所以在初期他们都感到很无力。

但在后期，学生在他们的影响下，渐渐适应了中国的教育方式，并且赢得了此次试验的成功。

在这些英国学生的身上，我觉得自己依稀看到了中国学生的影子，我觉得这些英国学生如果长期被中国老师教导，那么他们也会变成“中式”学生，可见教育体制对学生的的影响是非常大的。

中国教育最突出的特点就是刻板生硬但绝对权威，学生要花大量的时间和精力在学习上，而且要服从老师的权威，不像英国老师那般随时欢迎学生的挑战，只做学生的引导者。

每种教育体制都有其优势和劣势，我们不能片面的说哪种体制是好的，而哪种是不好的。

就如中式教育，虽然学生们的成绩很好，但学生犹如考试机器一般，每天都在不停的练，没有快乐的童年和青年时代，这也引发了英国教师“这种教育方式是否健康”的质疑。

无疑英国的学生是安逸的，这很大部分归结于英国保障体系的健全，所以英国社会的竞争不如中国激烈，学生的学习动力不足。

各取所长对两种教育体制来说，应该都是不错的选择。

中式教育在注重学生成绩的基础上，多关注学生的个性发展，发现学生的不同
优势；而英式教育则应在原有的教学方式上，多督促学生的学习，提高学生的学术成就。

总的来说，教育跟国家是分不开的，一个国家的教育体制必然是与本国相适应的，贸然对教育进行改革是不正确的，所以在教育问题上只能循序渐进。