标准日本语(中级上)第二单元综合测试
（満点：100点一時間）
一、写出下列50音图的对应片假名，错一个扣「1点」，总分（5点）。
あ段い段う段え段お段
あ行あ()い()う()え()お()
かか()き()く()け()こ()
ささ()し()す()せ()そ()
たた()ち()つ()て()と()
なな()に()ぬ()ね()の()
はは()ひ()ふ()へ()ほ()
まま()み()む()め()も()
やや()い()ゆ()え()よ()
らら()り()る()れ()ろ()
わわ()を()
んん()
二、由上图我们可以总结出动词的划分规律。
那么，请总结日语动词划分规律（10点）。
（1）行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，饮む，作る，买う
以上的动词都以くぐすつぬぶむるう结尾，我们称之为五段活用动词。
请总结规律（2点）：
（）
（２）一段活用动词
一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。
其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为[る]；[る]前面的词尾假名分别为[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。
由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。
因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。
一段动词的活用变化比较简单。
请列举出几个一段动词（2点）
例：（）
（3）カ变动词，即カ行变格活用动词（3点）
在日语中，只有一个动词カ变动词，即（）(4)サ行变格活用动词（3点）
サ变动词的基本形式只有一个，即以（）结尾的词。
请举出几个例词：（）
三、填空日语自他动词区分5个规律。
日语动词按及物和不及物的性质分为自动词与他动词两种。
每空一点，用“自动词”、“他动词”天空。
（1点×10=10点）
1)以す结尾的动词，都是（)，与它对应的动词是(）；如：揺らす、揺れる鳴らす、鳴る散らす、散るなどなど
2）大多数下一段动词是（)，于它对应的五段动词是(）；如：始める、始まるまとめる、まとまるかける、かかるつける、つくなどなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是（）；
如：書ける、見える、聞こえるできるなどなど
4）大多れる结尾的下一段动词是（），与它相对的是（），れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个「入れる」是（）以外，可以说98%以上是（）。
如：分かれる、分かつ放れる、放つ零れる、零す、倒れる、倒すなどなど
5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是()；
如：悲しむ、楽しむ高める、強めるなどなど
四、有关动词て形的变化规则，请填空及总结规律。
（２０点）
1，五段动词
a：以う、つ、る结尾的动词发生（）变化。
（４点）
例：買う（かう）→（）
持つ（もつ）→（）
知る（しる）→（)
b：以ぬ、む、ぶ结尾的动词发生()变化。
（４点）例：死ね（しね）→（）
読む（よむ）→（）
遊ぶ（あそぶ）→（）
c：以く、ぐ结尾的动词发生（）变化。
（３点）注：已く结尾的动词加て、以ぐ结尾的动词加で
例：書く（かく）→（）
急ぐ（いそぐ）→（）
d：以す结尾的动词，发生（）变化。
（２点）例：話す（はなす）→（）
e：行く（いく）是特变（１点）
例：行く（いく）→（）
2，一段动词：
例：いる→い→いて
请总结规律：（）（２点）
3，さ变动词：
例：する→し→して
请总结规律：（）（２点）
4，か变动词：来る（くる）变成（）（２点）例：来る（くる）→来（き）→()
五、翻译。
１）日译汉（２0×1点=２0点）
１、金星を挙げる（）
２、千の位（）
３、地図を頼りにして美術館を探した。
（）
４、犯人が残したナイフを手がかりにして事件を解決した。
（）
５、御粥は健康にいい料理ですから，女性に受けると思います。
（）
６、布団を敷く/畳む/かける（）
７、本音を吐く（）
８、～～～に関心を寄せる。
（）
９、面倒を見る。
面倒をかける。
（）
１０、咳をする。
（）
１１、クイズを解く（）
１２、どうぞお平らに（）
１３、オーバーがだぶだぶです。
（）
１４、びっしょり（）
１５、ジョギング（jogging）()
１６、話題になる（）
１７、文句を言う（）
１８、招待状を出す。
（）
１９、心を砕く（）
２０、心血を事業に注ぎ込む。
（）
六、写出下列日语的假名读音或根据日语假名写出本单元所学单词（25×1点＝25点）。
1、こうか（）
2、夜景（）
3、柔軟（）
4、暴走族（）
5、豊富（）
6、ごい（）
7、こうじょう（）こうば（）
8、欠伸（）
9、御袋（）
10、芝居（）
11、芝生（）
12、かいこ（）
13、漆（）
14、尖る（）
15、平らな道（）
16、正式（）
17、液晶（）
18、一粒（）
19、相槌を打つ（）
20、特徴（）
21、どんぶり（）
22、怪我人（）
23、ちんもく（）
24、こなや（）
25、こっせつ（)
七、用日语向你的授课教师写一封邮件。
内容可以自己发挥，提建议、写批评都可以。
不得少于12句话。
（参考P148，満点：10点）
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